1GH paragraaf 6.3 afmaken

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

Hoe zat het ook alweer:
Als ik een ijsklontje in een glas drinken doe, dan wordt mijn drinken.....

1. Kouder
2. Warmer

Mijn drinken is 8 graden celsius. Ik gooi er 6 ijsklontjes in, ieder ijsklontje koelt het drinken 1 graden celsius af. Wat wordt de temperatuur van mijn drinken?

Mijn drinken is -2 graden celsius. Ik gooi er 4 ijsklontjes in, ieder ijsklontje koelt het drinken 1 graden celsius af. Wat wordt de temperatuur van mijn drinken?

Vul in:
+ - verandert altijd in...

Goedemorgen 1G

Wat gaan we deze les doen?

-Zelf lesdoel opstellen

- minsommen (-) met negatieve getallen.

-Aan de slag / extra hulp

Ik kan + - herschrijven naar -

Ik kan + sommen met negatieve getallen oplossen

Zelf lesdoel opstellen

Gaan we vanaf nu vaker doen.

Wat moet je doen?

Bekijk de blz. die worden gegeven, kijk waar de theorie overgaat / hoe de paragraaf heet / wat je moet doen bij opdrachten.

Je moet je lesdoel verwerken in een zin, begin de zin met: "ik kan op het einde van deze les....."

Bekijk blz. 26 en 27.
Wat ga ik deze les leren? begin je zin met "ik kan op het einde van deze les...."

We gaan weer even terug naar ons glas cola. Stel mijn glas zit vol met ijsklontjes. Als ik er ijsklontjes bij doe wordt de cola kouder, wat gebeurt er als ik er ijsklontjes uithaal?

- sommen met negatieve getallen

We gaan iets uit ons glas halen. in andere woorden:

Er gaat iets vanaf.

We gebruiken - om aan te geven dat er van een getal iets af gaat.

We gebruiken bij de volgende vragen weer onze speciale ijsklontjes die het drinken precies 1 graden kouder/warmer maakt.

Ons drinken (met ijsklontjes) is 2 graden. Ik haal er 3 ijsklontjes uit. Wat wordt de temperatuur van ons drinken?

Ons drinken (met ijsklontjes) is -4 graden. Ik haal er 4 ijsklontjes uit. Wat wordt de temperatuur van ons drinken?

- sommen met negatieve getallen

We hebben zojuist de sommen opgelost:

2 - -3

-4 - -4

De eerste min was het eruit halen van ijsklontjes

Het negatieve getal achter de - gaf aan hoeveel ijsklontjes eruit gaan.

ONTHOUDEN: - - wordt + in een som.

Aan de slag / extra hulp

Wat? Opdracht 40, 41 en 42 (blz. 26 en 27 / online paragraaf 6.3)

Hoe? Geef aan of je extra hulp wilt met de opdrachten (mag ook van gisteren zijn!)

I.p.v. allemaal zelfstandig in de vergadering te werken wordt je in automatische groepjes gezet. Zo kun je toch samen overleggen / antwoorden vergelijken.

Klaar? Kijk de opdrachten na via magister, maak foto's van de nagekeken opdrachten en lever ze in. Ingeleverd = uit de les.

Nogmaals!

Jullie doen het allemaal ontzettend goed!

Ik ben echt super trots op jullie als klas.