2.2 Verloop van de oorlog

Herhaling 2.1+2.2
De Eerste Wereldoorlog
1 / 31
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmboLeerjaar 4

In deze les zitten 31 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 70 min

Onderdelen in deze les

Herhaling 2.1+2.2
De Eerste Wereldoorlog

Slide 1 - Tekstslide

...beschrijven dat door nationalisme, modern imperialisme, militarisme, wapenwedloop en het sluiten van bondgenootschappen de spanningen in Europa groter werden.

...de aanleiding van WO1 noemen en uit leggen wat de oorzaken waren van zon ontzettend veel slachtoffers
Aan het einde van de les kan je...

Slide 2 - Tekstslide

Klassikale uitleg

Zelfstandig werken

Afsluiten
DOEN

Slide 3 - Tekstslide

In de 19e eeuw was er veel nationalisme in Europa. 
Dat is dat je trots bent op je volk, land, taal en cultuur.

Dit had grote gevolgen voor Duitsland en het Turkse Rijk. 
Leerdoel:
Je kan beschrijven dat door nationalisme en modern imperialisme de spanningen in Europa groter werden.
Begrippen:
nationalisme
modern imperialisme
§2.1
Oorzaken van de oorlog
A
DeBoze burgers
Nieuwe grenzen

Slide 4 - Tekstslide

  • Tot 1871 bestond er niet één Duitsland, maar een verzameling kleine staatjes.

  • In 1871 werd uit die staatjes het Duitse Keizerrijk gesticht. Dit versterkte de nationalistische gevoelens van de Duitsers.

  • Duitsland was in één klap het machtigste land van Europa. En daarmee de grootste vijand van Frankrijk, Groot-Brittannië en Rusland.

  • Daarnaast wilde Duitsland koloniën hebben in Afrika en Azië. Dit past bij het modern imperialisme 

§2.1
Oorzaken van de oorlog
A
DeBoze burgers
Nieuwe grenzen

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

  • Het tegenovergestelde gebeurde met het Turkse Rijk. 

  • Dit rijk was verzwakt. Volken op de Balkan wilden hun eigen staat hebben. 

  • 1878: Servië maakt zich los van het Turkse Rijk

  • 1878: Bosnië maakt zich los van het Turkse Rijk. Wordt direct daarna ingenomen door Oostenrijk-Hongarije. 

  • In Bosnië woonden veel Serviërs. Zij willen juist bij Servië horen. Gevolg: spanningen op de Balkan. 
§2.1
Oorzaken van de oorlog
A
DeBoze burgers
Nieuwe grenzen

Slide 8 - Tekstslide

De industrialisatie van de 19e eeuw zorgde voor veranderingen in de oorlogsvoering:
 
  • Fabrieken maakten sneller en meer wapens, waardoor legers konden groeien. 

  • Uitvinders kwamen met nieuw soort wapens: gifgas, mitrailleurs, tanks, onderzeeërs, vliegtuigen.
Leerdoel:
Je kan uitleggen dat door militarisme en een wapenwedloop de spanningen in Europa groter werden.
Begrippen:
militarisme
wapenwedloop
§2.1
Oorzaken van de oorlog
B
DeBoze burgers
Nieuwe wapens

Slide 9 - Tekstslide

Begin 20ste eeuw was er veel militarisme: oorlog was iets goeds. Oorlog was een juiste manier om een conflict op te lossen. 

Daarom wilden Europese landen een groter leger het grootste leger hebben. Er ontstond een wedstrijd welk land de meeste en beste wapens had. Deze wedstrijd noem je een wapenwedloop

Vooral het streven van Duitsland om koloniën te hebben was een grote aanleiding hiervoor.
§2.1
Oorzaken van de oorlog
B
DeBoze burgers
Nieuwe wapens

Slide 10 - Tekstslide

Rond 1900 waren er spanningen in Europa:
  • Nationalisme
  • Modern Imperialisme
  • Militarisme
  • Wapenwedloop
  • Bondgenootschappen
Leerdoel:
Je kan uitleggen dat door het sluiten van bondgenootschappen de spanningen in Europa groter werden.
Begrippen:
bondgenootschappen
centralen
geallieerden
§2.1
Oorzaken van de oorlog
C
DeBoze burgers
Nieuwe bondgenoten
 
tweefrontenoorlog
Van Schlieffenplan

Slide 11 - Tekstslide

Centralen
Geallieerden
Duitsland
Rusland
Oostenrijk-Hongarije
Frankrijk
Turkse Rijk
Groot-Brittannië
Italië
(stapte in 1914 over naar de geallieerden)
VS
(vanaf 1917)
Bondgenootschappen:
verplicht om elkaar te helpen bij oorlog
§2.1
Oorzaken van de oorlog
C
DeBoze burgers
Nieuwe bondgenoten

Slide 12 - Tekstslide

Duitsland lag tussen twee vijanden in. Ten oosten lag Rusland, ten westen las Frankrijk.

Duitsland wilde voorkomen dat het zou belanden in een tweefrontenoorlog. Daarbij zou Duitsland zowel in het oosten als in het westen moeten vechten.
§2.1
Oorzaken van de oorlog
C
DeBoze burgers
Nieuwe bondgenoten

Slide 13 - Tekstslide

Generaal Von Schlieffen bedacht een plan:
  • Rusland heeft een groot leger, maar veel tijd nodig om te mobiliseren.
     
  • Daarom eerst snel Frankrijk verslaan door via België de Fransen in de rug aan te vallen.

  • Dit plan heet het Von Schlieffenplan 
§2.1
Oorzaken van de oorlog
C
DeBoze burgers
Nieuwe bondgenoten

Slide 14 - Tekstslide

Op 28 juni 1914 brengt Frans Ferdinand, de troonopvolger van Oostenrijk-Hongarije, een bezoek aan Sarajevo (hoofdstad van Bosnië).

Hij wordt daar vermoord door Gavrilo Princip. Hij was een Servische nationalist die de
Oostenrijkers uit Bosnië en
Servië wilde verdrijven.

Leerdoel:
Je kan de aanleiding van de Eerste Wereldoorlog noemen en beschrijven hoe een oorlog op twee fronten ontstond.
§2.2
Het verloop van de oorlog
A
DeBoze burgers
De oorlog begint

Slide 15 - Tekstslide

De aanslag was de aanleiding (directe oorzaak) van de Eerste Wereldoorlog:
  • Een maand na de aanslag op Frans Ferdinand verklaarde Oostenrijk-Hongarije de oorlog aan Servië
  • Rusland kwam zijn bondgenoot Servië te hulp en verklaarde de oorlog aan Oostenrijk-Hongarije
  • Duitsland hielp zijn bondgenoot Oostenrijk-Hongarije en verklaarde de oorlog aan Rusland en Frankrijk
  • Duitsland deelde de eerste klap uit en viel Frankrijk binnen: de Eerste Wereldoorlog was begonnen
  • Engeland schoot bondgenoot Frankrijk te hulp.

§2.2
Het verloop van de oorlog
A
DeBoze burgers
De oorlog begint

Slide 16 - Tekstslide

Het Von Schlieffenplan mislukte:
  • De opmars in het westen liep vast: de Belgen, Fransen en Engelsen vochten erg hard terug
  • Rusland mobiliseerde sneller dan verwacht.
  • Duitsland komt toch in een tweefrontenoorlog terecht.

§2.2
Het verloop van de oorlog
A
DeBoze burgers
De oorlog begint

Slide 17 - Tekstslide

Het optimisme over de oorlog was groot onder de soldaten van de groten landen (Frankrijk, Duitsland, Engeland).

Ze hadden zin om voor hun land te strijden en verwachtten een grote, snelle overwinning. Veel mannen meldden zich vrijwillig aan bij het leger.

Dit werd veroorzaakt door het nationalisme en militarisme.

§2.2
Het verloop van de oorlog
A
DeBoze burgers
De oorlog begint

Slide 18 - Tekstslide

De oorlog in België en Frankrijk was het westfront.

Daar hielden de Fransen, Belgen en Engelsen de Duitse opmars tegen, maar ze konden de Duitsers niet terugdringen.

De oorlog was vastgelopen.

Leerdoel:
Je kan drie oorzaken noemen van het hoge aantal slachtoffers in de Eerste Wereldoorlog
Begrippen:
loopgraven
§2.2
Het verloop van de oorlog
B
DeBoze burgers
Miljoenen doden en gewonden

Slide 19 - Tekstslide

De miljoenen soldaten groeven zich in: er ontstond een netwerk van loopgraven: diepe greppels om beschut te zitten tegen beschietingen.

De loopgraven werden steeds verder uitgebreid: prikkeldraad, zandzakken, bunkers en tunnels werden toegevoegd.

§2.2
Het verloop van de oorlog
B
DeBoze burgers
Miljoenen doden en gewonden

Slide 20 - Tekstslide

Het leven in de loopgraven was afschuwelijk:
De vijand probeerde met zwaar geschut de loopgraven te vernietigen
Er stond bijna het hele jaar water in de loopgraven
Er waren ratten en insecten
De soldaten kregen weinig rust: constant beschietingen

§2.2
Het verloop van de oorlog
B
DeBoze burgers
Miljoenen doden en gewonden

Slide 21 - Tekstslide

Engels
Duits
Niemandsland

Slide 22 - Tekstslide

Zandzakken waren gevuld met aarde en modder, en waren bedoeld om de soldaten te beschermen
In het begin van de oorlog waren de rantsoenen nog wel redelijk, maar naarmate de oorlog langer duurde, was er ook steeds minder (goed) eten.
Als de soldaten niet hoefden te vechten, speelden ze bijvoorbeeld met kaarten.
Behalve de vijand hadden de soldaten veel last van ongedierte, zoals ratten en vlooien. Sommige soldaten kwamen de tijd tussen de gevechten door met het doden van ratten.
Honden hielden de soldaten niet alleen gezelschap, ze bezorgden ook boodschappen tussen de verschillende loopgraven.
Soldaten konden vaak alleen maar overdag slapen, omdat 's nacht een goed moment was om de loopgraven van de vijanden te bespioneren. 
Met een periscoop konden de soldaten de vijand bekijken, zonder grote risico's te nemen. Een periscoop werkt met spiegels.
Er zijn duizenden brieven en dagboeken van soldaten uit de Eerste Wereldoorlog bewaard gebleven. Dit zijn tegenwoordig belangrijke en waardevolle bronnen.
Voor de veiligheid van de soldaten waren de loopgraven in zigzag-vorm.
Tussen de Noordzee en de Zwitserse grens (Westfront) wordt 40.000km aan loopgraven aangelegd.
Het gebied tussen de loopgraven wordt in vier jaar tijd compleet omgeploegd. Er ontstaat een niemandsland.
Op wacht staan was één van de belangrijkste taken die je kon krijgen. Op het in slaap vallen tijdens de wacht stonden zeer zware straffen.
Behalve vechten en wacht houden, waren er nog genoeg andere vervelende klusjes in een loopgraaf, zoals zandzaken bijvullen, prikkeldraad repareren of het leegmaken van de latrines (wc's)

Slide 23 - Tekstslide

Regelmatig kwam het bevel de loopgraven te verlaten en op de vijand af te stormen: een stormaanval. 
De verdediging had een groot voordeel door de steeds betere machinegeweren: de verdediging was sterker dan de aanval.

Bij een stormaanval vielen duizenden doden tegelijk. Toch wisten de generaals niet hoe ze door moesten breken; daarom gaven ze elke keer weer het bevel om aan te vallen

§2.2
Het verloop van de oorlog
B
DeBoze burgers
Miljoenen doden en gewonden

Slide 24 - Tekstslide

In de Eerste Wereldoorlog werden allerlei nieuwe wapens ingezet.
Gifgas (chloorgas en mosterdgas) werd ingezet om de vijand uit de loopgraaf te dwingen.
Ook andere nieuwe wapens werden ingezet om het de vijand moeilijk te maken: vliegtuigen, tanks, mitrailleurs.

§2.2
Het verloop van de oorlog
B
DeBoze burgers
Miljoenen doden en gewonden

Slide 25 - Tekstslide

Oostfront:
Russische leger was groot, maar slecht bewapend. Veel Russische soldaten kwamen om.

Midden-Oosten:
Turkse Rijk probeerde het Midden-Oosten (terug) te veroveren.

Afrika:
Soldaten van geallieerde kolonies tegen soldaten van Duitse kolonies.

Europese grootmachten haalden soldaten uit hun kolonies. 
§2.2
Het verloop van de oorlog
B
DeBoze burgers
Miljoenen doden en gewonden

Slide 26 - Tekstslide

Ten minste 15 miljoen slachtoffers. Voornamelijk soldaten!

Oorzaken:
  • massale inzet van soldaten
  • nieuwe wapens (mitrailleurs, kanonnen, gifgas)
  • veel landen betrokken
§2.2
Het verloop van de oorlog
B
DeBoze burgers
Miljoenen doden en gewonden
John Condon
juni 1901 - 24 mei 1915

Slide 27 - Tekstslide

Om de oorlog op gang te houden, waren. er steeds nieuwe voorraden nodig (kogels, uniformen, wapens, etc)
Daarom werd de hele bevolking ingeschakeld om bij te dragen aan de oorlogseconomie:
  • fabrieken moesten overschakelen op productie van oorlogsmateriaal
  • vrouwen werden opgeroepen in fabrieken te werken
  • Artsen en verpleegkundigen werden opgeroepen voor medische hulp aan het front. 

De gehele bevolking en alle economische middelen werden ingezet om te winnen: dat noem je een totale oorlog
Leerdoel:
Je kan met behulp van politieke, economische en culturele voorbeelden uitleggen dat de Eerste Wereldoorlog een totale oorlog was
Begrippen:
totale oorlog
propaganda

§2.2
Het verloop van de oorlog
C
DeBoze burgers
Een totale oorlog
 
vijandbeeld
censuur

Slide 28 - Tekstslide

Om de streun van de bevolking te winnen werd propaganda ingezet (heel belangrijk begrip voor het examen!!)

Door middel van posters, kranten, radio en andere media werd geprobeerd de burgers te overtuigen dat ze voor de goede zaak vochten.
Daarnaast probeerden ze een vijandbeeld te creëren van hun tegenstander: onbetrouwbaar, laf, barbaars.  
§2.2
Het verloop van de oorlog
C
DeBoze burgers
Een totale oorlog
vernietig deze gekke brute rekruut

Slide 29 - Tekstslide

Ook werd censuur toegepast: de overheid controleerde de pers en houdt toezicht over alle media. 
De overheid zorgde ervoor dat de vijand werd beschreven als onbetrouwbaar en onmenselijk.

Ook werden het aantal doden overdreven (aan de kant van de vijand) of juist te laat weergegeven (aan eigen zijde).

De informatie die de burgers kregen was dus eenzijdig en onbetrouwbaar. 
§2.2
Het verloop van de oorlog
C
DeBoze burgers
Een totale oorlog
Zelfs brieven van soldaten naar huis werden gecensureerd.

Slide 30 - Tekstslide

Aan de slag!
Herhalingsopdracht hoofdstuk 2 (classroom)

Opdracht 1 t/m 11
Gebruik eventueel je boek
om antwoorden te vinden 
timer
1:00

Slide 31 - Tekstslide