Een gepersonaliseerde leerroute voor het vak Engels
Wilma
Dieben-Rijlaarsdam
5 juli 2019
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
EngelsMiddelbare schoolvmbo gLeerjaar 4
In deze les zitten 13 slides, met tekstslides.
Onderdelen in deze les
Een gepersonaliseerde leerroute voor het vak Engels
Wilma
Dieben-Rijlaarsdam
5 juli 2019
Slide 1 - Tekstslide
Aanleiding
Visie
Blended learning
+
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Tekstslide
Onderzoeksvraag
Hoe moet een persoonlijke leerroute bij het vak Engels voor GL leerlingen ingericht worden om talentvolle en intrinsiek gemotiveerde leerlingen binnen vier jaar voor te bereiden op zowel het reguliere GL examen Engels als ook het Cambridge B2 exam?
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Tekstslide
Aandachtspunten
* kunnen differentieren (=vaardigheden docent)
* digitale vaardigheden docent
* PTB en PTA (=curriculum) aanpassen
* pioniersgeest docent en schoolleider
Slide 6 - Tekstslide
Klas 1
* gemiddeld een acht of hoger
* bovengemiddelde aanleg
* positieve werkhouding
* doorzettingsvermogen
Slide 7 - Tekstslide
Klas 2
* leerling gaat werken uit Havo methode
* toetsen Havo methode
* motivatie en inzet blijven belangrijk
* ondersteuning van thuis
taak
inzet
motivatie
Slide 8 - Tekstslide
Klas 3
* werken uit Havo boek
* werken aan aangepast PTA
* 1 uur per week extra Engels (totaal 4 uur Engels)
* naast inzet en motivatie ook zelfstandig werken
* Examen Engels GL afleggen
Slide 9 - Tekstslide
Klas 4
school fasciliteert in:
* lessen (5 uur per week) en materialen
* zorgt voor inschrijving examen
Cambridge examen vindt plaats buiten school
Twee toetsmomenten:
*mondeling examen
* schriftelijk deel
Slide 10 - Tekstslide
Opbrengst
Klas 4: twee geslaagde Cambridge leerlingen
Klas 3: vier geslaagde GL leerlingen
Klas 2: vier leerlingen werken op Havo niveau
Klas 1: acht leerlingen die op Havo niveau gaan werken
