Max Havelaar

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Max Havelaar

door Eduard Douwes Dekker

 ps. Multatuli

Waarom moet Barbertje hangen?

1. Hij is schuldig aan moord
2. Hij is schuldig aan het inzouten van het lijk
3. Hij is schuldig aan verwaandheid
4. Hij is schuldig aan alle drie

Ik ben makelaar in koffie op de Lauriergracht No 37
Wie is die ik?

1. Max Havelaar
2. Stern
3. Sjaalmans
4. Droogstoppel

Wat vertelt Droogstoppel over zichzelf?

1. Hij is zakenman, houdt van boeken en is gelovig
2. Hij is zakenman, houdt niet van boeken, twijfelt aan God
3. Hij is makelaar in koffie, houdt van lezen en is diepgelovig
4. Hij is een zakenman, houdt niet van lezen en is gelovig

Waarom krijgt Droogstoppel uiteindelijk toch interesse in het pak van Sjaalmans. p. 44

1. Er staan toch wel mooie gedichten in
2. De vreemde talen in het pak zijn interessant
3. Sjaalman had ook in de koffie gewerkt
4. Er werd ook over de koning gesproken

Welke figuren worden in deze roman opgevoerd en wat is hun rol?

Max Havelaar

Tine

Batavus Drogstoppel

Sjaalman

Ernest Stern

Da Adipati

Slijmering

p. 11 voor de overigen

Assistent-resident in Lebak

Echtgenoot van Max

Makelaar in koffie, getrouwd en vader van Frits en Marie

Spotnaam voor Max Havelaar

Zoon van een zakenrelatie van Droogstoppel, hij herschrijft het pak

De regent van Lebak

Resident van provincie Banten, waarvan Lebak een district is

Wat overweegt Droogstoppel om te doen met Sjaalmans?

1. Hij wil een detective inhuren
2. Hij wil hem in dienst nemen
3. Hij wil hem liever nooit meer zien
4. Hij wil eens een goed gesprek met hem voeren over literatuur

Droogstoppel vindt dat zijn boek de wereld in moet. Waarom?

1. Om de toestand in Indië aan de kaak te stellen
2. Om iedereen te laten zien wat een lapzwans Havelaar was
3. Omdat de artikelen over de koffie interessant voor de handel zijn
4. Omdat hij vindt dat de waarheid via een verhaal verteld moet worden

Waarom laat Droogstoppel Stern het boek schrijven?

1. Omdat hij zulke mooie voordrachten houdt
2. Omdat Frits Droogstoppel goed had geholpen
3. Omdat Frits de Duitse verzen zo mooi vertaald had
4. Omdat Droogstoppel nog geen orders vanuit Duitsland ontvangen had van Stern

Als Droogstoppel op bezoek is bij Sjaalmans maakt hij zich druk over een aantal taalkwesties. Welke?

Welk dier werd gevorderd bij Saïdjah en Adinda?

1. een koe
2. een paard
3. een buffel
4. een tijger

Saïdjah vroeg Adinda de maanden te tellen, hoe deed zij dit?

1. Door op op een boom kerven te plaatsen
2. Door stokjes in de grond te steken
3. Door kleine stukje stof te verzamelen
4. Door op het rijstblok kerven te plaatsen

https:

Wanneer zet je een hoofdletter? Noem minstens drie momenten.

https:

Zet de juiste hoofdletters en leestekens: ik zei toch die iris van dijk moet goed opletten

https:

Welke meervouden zijn allemaal goed?

1. babies, cafees, duo's
2. baby's, café's, duo's
3. babys, cafees, duo's
4. baby's, cafés, duo's

Ik sta vlakbij/ vlak bij de interviewer

1. vlakbij
2. vlak bij

Ik kocht er tien vanin/van in

1. vanin
2. van in

Ik tel de reiskosten erbijop/erbij op

1. erbijop
2. erbij op

We gaan eraan/ er aan

1. eraan
2. er aan

Moest je nou echt zolang/zo lang bellen

1. zolang
2. zo lang

Ik wil hier zolang/zo lang mogelijk blijven wonen.

1. zolang
2. zo lang

zolang/zo lang

zolang = gedurende de tijd(voegwoord)/ voorlopig(bijwoord)

Zolang het regent ../ Ga jij zolang maar in de hoek staan

zo lang =  van die lengte of tijdsduur

Het blaadje is twee keer zo lang als het breed is

Ik ben misschien niet goed in taal, maar ik kan tenminste/ten minste hoofdrekenen.

1. tenminste
2. ten minste

ten minste/tenminste

ten minste = minimaal

tenminste = in ieder geval

Kies de juiste persoonsvorm en ontdek de regel.

Je hebt per vraag 10 seconden.

Een aantal leerlingen is/zijn hard aan het werk.

1. is
2. zijn

Drugs is/zijn verslavend.

1. is
2. zijn

De media is/zijn niet te stuiten in hun nieuwshonger.

1. is
2. zijn

De VS heeft/hebben maatregelen genomen tegen de verregaande verruwing van de samenleving

1. heeft
2. hebben

80% procent van de leraren is/zijn ochtendpunt

1. is
2. zijn

Een aantal leerlingen is hard aan het werk.

Drugs zijn verslavend.

De media zijn niet te stuiten in hun nieuwshonger.

De VS hebben maatregelen genomen tegen de verregaande verruwing van de samenleving

80% van de leraren is een ochtendmens.

Hoe luidt de congruentieregel?

Van mijn mentor hoorde ik dat als je drie vijven staat, je blijft zitten.

dat/als constructie

(om)dat en als/wanneer mogen NOOIT na elkaar komen

foutieve samentrekking

Zinsdelen mag je in een tweede zin alleen weglaten als de volgende zaken in beide zinnen hetzelfde zijn:

1. betekenis

2. vorm (enkelvoud/meervoud)

3. functie (ontleden!)

Herschrijf de volgende zinnen!

De corrupte directeur zette de onterecht verkregen subsidies weg op een rekening in Zwitserland en daarna een nieuw bedrijf op.

Als vrijdag het grof vuil komt, gaan die oude stoelen weg en die fiets ook.

Hij is het helemaal zat en naar zijn
vrouw gegaan om hem eens goed de waarheid te vertellen.

foutieve beknopte bijzin

Het onderwerp in de bijzin mag alleen weggelaten worden, als dat onderwerp hetzelfde is als in de hoofdzin!

Herschrijf de volgende zinnen!
 

Wandelend over het strand kwam de vloed opzetten.

Na drie uur gewacht te hebben, gingen de hekken eindelijk open.

1. goed
2. fout

De hekken = onderwerp in de hoofdzin, maar niet het verzwegen onderwerp uit de beknopte bijzin.

 Goed =

Nadat we drie uur hadden gewacht, gingen de hekken eindelijk open.

Net op tijd in het stadion aangekomen, liepen de supporters snel naar hun plaatsen.

1. goed
2. fout

Na koffie te hebben gedronken in Hamburg, reed de bus richting Denemarken.

1. goed
2. fout

De bus = onderwerp in de hoofdzin, maar niet het verzwegen onderwerp uit de beknopte bijzin.

 Goed =

Nadat we koffie hadden gedronken in Hamburg, reed de bus richting Denemarken.