Scratch les 2, Diepzeevissen

• ICT-basisvaardigheden
• Basisschool
• Groep 5-8

Scratch les 2, Diepzeevissen

Je gaat vandaag zelfstandig deze les maken op jouw eigen chromebook. Je kijkt steeds het filmpje en doet precies wat Felienne zegt. 

Op de volgende pagina heb je een link naar de website van Scratch die je nodig hebt als basis.

Keer steeds terug naar LessonUp voor het vervolgfilmpje.

scratch.mit.edu

Bekijk filmpjes

Bekijk het filmpje op de volgende slide en zorg er voor dat je alle stappen uitvoert die Feliene ons vertelt. 

Heb je alle pijltoetsen geprogrammeerd?

Zorg dat je alle pijltoetsen geprogrammeerd hebt.
Weet je nog? Je moet ook iets met min doen. Dus bijv. -10. 

Denk aan X, horizontaal (links / rechts)

Denk aan Y, verticaal (boven/onder)

Als het goed is heb je nu ervoor gezorgd dat Gerrie zowel naar links als naar rechts kijkt wanneer je naar links of rechts beweegt.

Je hebt daarnaast ook geprobeerd om het paarse visje te laten spreken (zowel tekst als geluid) als Gerrie hem wilt opeten.

LET OP: Het is niet de bedoeling dat je rare geluiden toevoegt!

Je hebt nu er voor gezorgd dat het paarse visje verdwijnt. En vervolgens na een tijdje weer terug verschijnt. 

Dan pas kun je door naar de volgende opdracht.

Je hebt nu het paarse visje terug laten komen op een willekeurige plek in het spel.

Je hebt nagedacht over de getallen links en rechts in het veld. Links is onder nul. Dus min. 

Ook onderin is het natuurlijk onder nul, want ook daar moet je min invullen als we naar beneden willen.

Je hebt Gerrie laten groeien als hij de purplefish opeet  door middel van het toevoegen van signalen.

Kijk snel verder naar de volgende programmeer opdracht. 

Je hebt er voor gezorgd dat de purple fish nu ook rondzwemt. Je hebt er ook voor gezorgd dat je deze codes uit elkaar gehaald hebt.

Ga door naar de volgende programmeer opdracht.

Je hebt een vijandvis toegevoegd aan het spel. Deze vijand eet Gerrie op en zorgt er voor dat Gerrie steeds terugzakt naar de grootte 20%.

In de volgende video ga je de rode vis iets laten zeggen. Let op; houd het netjes! Je zit op school.

De laatste opdracht

Tijd over?

Je mag elkaars spel op een rustige manier spelen.

Of je probeert nog meer componenten toe te voegen aan jouw spel.