Cultuureducatie - Migratie
1 / 19
Lesduur is: 60 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Brabanders, Zeeuwen, Friezen, Tukkers, Belgen en Limburgers die zich massaal in Rotterdam vestigden toen de werkloosheid hoog was en in de haven juist veel nodig waren werden ook als migranten gezien en hadden een economische achterstand.
Migratie hoeft dus niet over landgrenzen heen te gaan.
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
In de politiek gaat het veel over migratie. Hier een overzicht van de belangrijkste redenen om te migreren. Let op: de rechter grafiek gaat over migranten van buiten de EU in 2022.
Slide 7 - Tekstslide
Deze statistiek laat zien dat mensen bij een zeer laag welvaartsniveau simpelweg niet kunnen migreren. Migratie neemt toe naar mate de welvaart stijgt en het opleidingsniveau toeneemt. Wanneer het welvaartniveau een sterke middenklasse creëert neemt migratie af.
Slide 8 - Tekstslide
Dit is niet waar. Politici en media praten veel over migratie maar historisch gezien zijn de aantallen niet geëxplodeerd.
De meeste migratie is tevens binnenlands en het gros van de vluchtelingen wordt na een conflict al opgevangen in de regio.
Migratie is wel zichtbaarder dan voorheen.
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Opvangland voor hugenoten, protestanten, joden en politiek vluchtelingen met (voor die tijd) redelijke vrijheid. Dankzij onderwijs in het latijn en een liberale houding tegenover het drukken van boeken (destijds vooral voorbestemd aan kerkelijke schrijvers) kwamen intellectuelen vanuit heel Europa naar Nederland.
Tip: verwijs naar de Spinozaweg in Lombardijen. De ouders van Baruch Spinoza vluchtte voor vervolging in Portugal en vestigden zich in Nederland waar hij uitgroeide tot een belangrijk filosoof.
Tip: verwijs naar de Spinozaweg in Lombardijen. De ouders van Baruch Spinoza vluchtte voor vervolging in Portugal en vestigden zich in Nederland waar hij uitgroeide tot een belangrijk filosoof.
Slide 11 - Tekstslide
Leuk om te laten zien dat delen van NL ooit onder Spaans bewind viel. En dat daarom in Brabant en Limburg mensen voornamelijk Katholiek zijn. Tegelijkertijd een mooi bruggetje naar het onderdeel over kolonialisme.
(wel belangrijk te noemen dat de Nederlanden geen kolonie van Spanje waren maar dat men in opstand kwam omdat de Spanjaarden alle religies behalve het Katholicisme verboden).
(wel belangrijk te noemen dat de Nederlanden geen kolonie van Spanje waren maar dat men in opstand kwam omdat de Spanjaarden alle religies behalve het Katholicisme verboden).
Slide 12 - Tekstslide
Leg uit wat een kolonie is en hoe verschillende landen probeerden zoveel mogelijk van de wereld in handen te krijgen.
Door het Nederlands maken van verschillende gebieden zie je dat de cultuur ook werd opgedrongen en overgenomen.
Tip: laat een filmpje zien over de taal van de Afrikaners, studenten vinden het fascinerend om te horen.
Anders: paraplu = regenwaterafdekscherm.
Onderzeeër = kanniezinkenbootje
Slide 13 - Tekstslide
Natuurlijk betekende dit dat Nederlanders over de hele wereld uitwaaide. Er waren immers veel mensen nodig om dit koloniale project vol te houden. Dit is ook migratie. De Nederlanders drongen zich op in bepaalde gebieden en bleven daar eeuwen. Het is belangrijk om te zien dat migratie eerder juist vooral plaats vond van het mondiale noorden naar het mondiale zuiden. Het is van alle tijden en het heeft altijd effect op lokale culturen.
Slide 14 - Tekstslide
Onafhankelijkheid zette remigratie van kolonialen in gang en betekent het startsein van toename van migratie van de bevolking van het gekoloniseerde land naar het koloniserend land.
Slide 15 - Tekstslide
De Congo conferentie van 1884-1885 in Berlijn laat zien hoe Europese leiders dachten over het continent Afrika. Zij probeerde het continent in korte tijd op te delen in allerlei landen (dat deed geen recht aan het aantal volkeren dat op het continent leeft) en deze landen onder elkaar te verdelen.
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
