K1: 3,1 - De oude Grieken

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k, g, t, mavo
• Leerjaar 1

Welkom in de geschiedenisles!

Begin met de vraag: waar hebben we het de vorige les over gehad? 

Laat leerlingen benoemen:

- samenleving/maatschappij

- sociale omgeving

- identiteit

- regels en wetten

- sociaal wezen

- etc.

Wat gaan we doen vandaag?

• Lesdoelen
• Herhaling
  
• De oude Grieken
• Opdrachten
  
• Afsluiting  
  

Lesdoelen

Aan het eind van deze les:

• Wat weten we over de cultuur van de oude Grieken?

• Hoe was het bestuur van Athene geregeld?

Leg in je eigen woorden uit wat cultuur is

1. Alle soorten gereedschap die een groep gebruikt
2. Alle gebruiken en gewoonten van een groep mensen
3. Alle soorten eten die mensen eten
4. Alle soorten dieren die mensen houden

Een oude tempel van de Grieken in Sicilië. Dit soort monumenten kun je vandaag de dag nog bezoeken.

De oude Grieken

• Stadstaat (polis)

• Griekse stad met het gebied eromheen

• bijvoorbeeld Athene, Sparta, Corinth etc,
  

Op dit plaatje zie je een stadstaat met het omliggende gebied.

In Griekenland had je verschillende stadstaten bijvoorbeeld Athene, Sparta, Corinth etc. 

Stadstaat --> een Griekse stad met het gebied er omheen 

De oude Grieken

• Weinig van de bodem was geschikt voor landbouw

• Rond 800 V.Chr. trokken veel Grieken weg
• Koloniën: Grondgebied van een Griekse stadstaat buiten Griekenland

De stadstaten hadden ook gebied buiten Griekenland. Dit noemen we koloniën. In deze koloniën lieten de Grieken spullen verbouwen/maken, bijvoorbeeld graan, om dit weer van hun eigen stadstaat te vervoeren.

De oude Grieken

Democratie

• Democratie

• Directe democratie  (oude Grieken): zelf stemmen
  

• Indirect democratie (Nederland): mensen kiezen die stemmen voor ons
  

In Athene konden alle mannen die deel waren van de volksvergadering stemmen op wetsvoorstellen, dit noem je een directe democratie. In Nederland gaat dit anders. Wij kiezen volksvertegenwoordigers om voor ons te stemmen. Met 10 miljoen mensen 40 keer per jaar op een plein bijeenkomen is namelijk niet te doen. Dit noem je een indirecte democratie.

Atheense democratiespel

• Aan het begin van iedere dag moeten wij het volkslied zingen voordat de lessen beginnen. 

• Geschiedenis moet een verplicht vak worden voor alle vier jaren kader.

• De school moet gratis broodjes geven aan de leerlingen tijdens de pauzes.

• Wel stemmen: mannen die genoeg verdienden

• Niet stemmen: vrouwen, slaven, vreemdelingen, kinderen

Opdrachten

Paragraaf 3,1 – De oude Grieken
Opdrachten: 2, 3, 4, 5, 6
LB blz. 36 en 37
WB blz. 44 t/m 47

Klaar? Steek je hand op!

Maak de opdrachten, deze worden gecontroleerd!

Nabespreken

Aan het eind van deze les:

• Wat weten we over de cultuur van de oude Grieken?

• Hoe was het bestuur van Athene geregeld?

Beantwoord nu de vragen op de volgende dia's

Hoe was het bestuur van Athene geregeld?

Wat weten we over de cultuur van de oude Grieken?

Fijne dag!

Verdieping, een voorbeeld van een Grieks mythe verhaal.

Thiememeulenhoff

1. Log in magister (ELO)

2. Ga naar leermiddelen

3. Klik op feniks (Thiememeulenhoff)

4.Activeer je account (gebruik je eigen e-mailadres!)

5. voorkeur --> vmbo KGT 1

6.Klik op je eigen naam rechtsboven --> groepscode

7. Voeg deze code toe: XE3X8D7S

De oude Grieken

• Toneel

• Tragedie

• Comedy

Lees: toneel, een serieuze zaak

Dit zijn de maskers comedy en tragedie. Kun jij raden wie welke is?

Griekse Goden

De Grieken geloofden in veel verschillende goden. 

Elke god heeft zijn eigen domein. In dit domein is deze god de baas.

Zeus was bijvoorbeeld de oppergod, de allerhoogste god, en de god van de donder en de lucht. 

Hera was de godin van de vruchtbaarheid en het huwelijk 

Ares was de god van de oorlog 

Athena was de godin van de wijsheid 

enzovoorts. 

Door deze goden te eren konden zij deze goden blij maken zodat deze weer goede dingen voor de mensen zouden doen, bijvoorbeeld een goede oogst (veel te eten).

Lees: Godenverhalen