Introductieweek kmh2c

• Economie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Wat gaan we doen?

- Voorstellen mentoren

- Uitleg introductieweek

- Startuur

- Young-indeling

- Vragenronde

- Kennismakingsspel

Ik ga ervoor dit schooljaar!

Zeker weten! Ik heb goede voornemens!

Nou ja, het moet maar, dus ik ga het wel doen denk ik.

Zucht, ik zie het eigenlijk echt niet zitten.

Meneer De Leede

Mevrouw Stolk

Introductieweek

Dinsdag 22 augustus

• op school van 9:15 tot 12:00
• teambuildingsspelletjes
• Etui/pen meenemen
  

Woensdag 23 augustus

• Skate Fever van 11:00 tot 13:00
• 10:15 op school als je wil meefietsen (aangeven deze les)
• 10:50 bij Skate Fever als je zelf fietst
• SKE afwezig
• Lange sokken mee! 
• Zorg dat je gegeten hebt, eigen consumptie niet toegestaan (of neem me je lunch mee voor daarna). 

Donderdag: lessen volgens rooster (1 t/m 5 - 9:15 tot 13:20)                         Vrijdag: Youngdag (9:15 tot 14:00)

Startuur

• Maandag het 1e uur (waarschijnlijk)
• Meneer De Leede
• Week doornemen
• Weekdoel voor de klas bepalen
• Bespreken andere mentorzaken, zoals ZIEN, Qompas

Vraag maar raak!

Kennismakingsspel - Wie is het?

1. Je krijgt een blaadje 
2. Schrijf je naam bovenaan je blaadje
3. Nummer van 1 tot 10 en vul de vragen aan
4. Lever je blaadje in bij je docent
5. Docent noemt de zinnen op. 
6. Raad jij over welke klasgenoot het gaat?
7. Wie de meeste antwoorden goed heeft, is de winnaar!

Zinnen die je aanvult

1. Ik woon samen met....
2. Ik doe graag...
3. Ik eet graag...
4. Mijn favoriete muziek is...
5. Mijn favoriete vakantieland is...
6. Je kan mij wakker maken voor...
7. Met een miljoen zou ik ...
8. De mooiste/gaafste plek die ik ooit bezocht hebt is...
9. Op mijn laatste foto die ik gemaakt hebt staat...
10. Dit weet echt bijna niemand over mij...

Antwoorden Wie is het?

Kennismakingsspel - Wie ben ik?

1. Schrijf (afhankelijk van het thema wat de docent aangeeft) een persoon, dier, beroep of voorwerp op een post-it.
   
2. De klas wordt opgesplitst in twee rijen, die tegenover elkaar staan.
3. Plak de post-it op het voorhoofd van de klasgenoot die tegenover je staat. Elke leerling heeft dus nu één post-it op zijn of haar voorhoofd.
   
4. Nu is het zaak om erachter te komen wie of wat je bent. Dat kan door gesloten vragen te stellen aan klasgenoten. Aan iedere klasgenoot mag je één vraag stellen. Eén rij zal hiervoor steeds een stap opzij doen. De andere rij blijft staan. Gesloten vragen betekent vragen waarop alleen met ‘ja’ of ‘nee’ kan worden geantwoord.
   
5. De klasgenoten beantwoorden de vraag met ‘ja’ of ‘nee’. 
6. Blijf net zolang doorvragen, totdat je hebt geraden wat op je briefje staat of totdat de docent aangeeft dat de tijd om is.