Lessen klas 2 tot aan de vakantie

• Godsdienst
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Planning

Week 22: Werklessen ELO

Week 23:Hoofdstuk 3 + Inleveren werkstuk

Week 24: Humanisme Hoofdstuk 4

Week 25: Humanisme Hoofdstuk 6

Week 26: Leerlinggestuurde les

Week 27: Vanaf woensdag toetsweek

Wat te leren voor de toetsweek?

Klas 2: 

Boekje: Wetenschap en Godsdienst

H1 t/m 4 + 6

Leitner Flashcards

Leren volgens de bewezen methode van Leitner. 

Voordelen handgeschreven kaartjes: 

- Veel herhaling

- Actief leren

- Motiverend

- Kost weinig oefentijd

Cornell Lesnotities

Houd in de lessen goed je schrift en papier bij de hand.

Het maken van aantekeningen helpt je met het onderscheiden van hoofd- en bijzaken en zo behoudt je een goede focus in de les

 

Uit de vorige les(sen) weet ik nog dat...

Herhaling Hoofdstuk 1

1e Centrale vraag: Sluiten religie en wetenschap elkaar uit? 

Antwoord vanuit hoofdstuk 1: JA, ze maken concurrerende waarheidsclaims

Enkele begrippen:

• Gevestigde instanties = Instellingen van de overheid of kerk
  
•  Religieuze instanties = Instellingen van een bepaalde religie

Herhaling  Hoofdstuk 1

Levensvragen hebben 2 kenmerken:

1. Ze hebben géén vaststaand antwoord

> Inter-persoonlijk: tussen personen wijkt het antwoord af

> Intra-persoonlijk: het antwoord kan voor één persoon veranderen 

2. Gaan over de belangrijke dingen in jouw leven, want verandert het antwoord, dan verandert jouw leven. 

Als we zeggen dat levensvragen over de belangrijke dingen in het leven gaan, wat bedoelen we dan?

Herhaling Hoofdstuk 2

1e Centrale vraag: Sluiten religie en wetenschap elkaar uit? 

Antwoord vanuit hoofdstuk  2: Niet persé, ze spreken enkel een andere taal

Enkele begrippen:

• Gewone vragen= het antwoord staat vast & gaan over d onbelangrijke dingen

Herhaling Hoofdstuk 2

2 soorten taal

1. Letterlijke of feitelijke taal: Informatieve- of zakelijke taal, waarbij controleerbare en bewijsbare feiten worden weergegeven
2. Figuurlijke of beeldende taal: meningen en verbeeldingen, gebruikt andere verschijnsels om een ander verschijnsel te uitten. Maakt gebruik van beeldtaal om gevoel te uitten. 

Herhaling Hoofdstuk 2

Wetenschap heeft een eigen taal, maar zo ook geloof. 

• Religieuze taal = taal die mensen gebruiken voor hun religie/godsdienst. Valt samen met figuurlijke taal. voorbeelden hiervan zijn terug te vinden in o.a. Bijbel, Koran, TeNaCH, etc. 
  

Week 23

Verder met het boekje "Wetenschap en Godsdienst"

Hoofdstuk 3

Huiswerk voor deze week:

Herhaal hoofdstuk 1, 2  van het boekje Leven met elkaar. 

Vat deze kort samen volgens de Cornell methode. Bereidt eventuele vragen voor. 

Ik voel me vandaag aan het begin van de les?

😒🙁😐🙂😃

Doelen

- Je kunt vertellen uitleggen wat scheppingsverhalen zijn  

- Je kunt uitleggen waarom er scheppingsverhalen zijn 

Tip! Maak van elk doel een vraag, zo kan je jezelf overhoren.

Centrale shift

In het eerste deel van het boek hadden we de centrale vraagt als volgt geformuleerd: Sluiten religie en wetenschap elkaar uit? 

We hebben gezien dat je zowel 'JA' als 'NEE' kan antwoorden, maar dat jouw argumenten hierbij belangrijk zijn. 

De vraag voor dit deel van het boek:

2e Centrale vraag: Hoe is alles ontstaan?

Aantekening bij Hoofdstuk 3

2e Centrale vraag: Hoe is alles ontstaan? H3: Schepping

• Scheppingsverhaal of scheppingsmythe= Verhaal waarin duidelijk wordt gemaakt waarom de wereld is zoals die is. Geeft daarmee een mogelijk antwoord op levensvragen. 
  

• Mythe= Betekent verhaal, naar het Griekse 'Muthos' wat 'woord' betekent. 
  

Waarom denk jij dat mensen scheppingsverhalen hebben ?

Vraag 1: Kies een dier en zoek hier een plaatje van. Vertel in enkele woorden wat voor dier het is.

Vraag 2: Hoe kwam dit dier volgens het creationisme/ schepping hier op aarde?

Ik voel me vandaag aan het einde van de les?

😒🙁😐🙂😃

Week 24

Verder met het boekje "Wetenschap en Godsdienst"

Hoofdstuk 4

Huiswerk voor deze week:

Herhaal hoofdstuk 3 van het boekje Leven met elkaar. 

Vat deze kort samen volgens de Cornell methode. Bereidt eventuele vragen voor. 

Ik voel me vandaag aan het begin van de les?

😒🙁😐🙂😃

Doelen

- Je kunt vertellen wat de evolutietheorie van Darwin inhoudt 

- Je kunt vertellen wat neodarwinisme is 

Tip! Maak van elk doel een vraag, zo kan je jezelf overhoren.

 Hoe is alles ontstaan? 

2e Centrale vraag: Hoe is alles ontstaan? H4: Evolutie

Een proces van miljoenen jaren  onderheven aan natuurlijke selectie(1), mutatie(2) & variatie(3)

Aantekening bij H4

• Charles Darwin = bioloog, die de evolutietheorie opzet
  
• Darwinisme/ evolutietheorie = de theorie die probeert et verklaren hoe planten, dieren(incl. mens) ontstaan en onderheven is aan een proces van natuurlijke selectie waarmee zij zich aanpassen aan hun leefomgeving. 
  

• Gregor Mendel = grondlegger van de erfelijkheidsleer
• Neo-darwinisme combineert de evolutietheorie en de erfelijkheidsleer. 
• 3 vereisten voor evolutie: natuurlijke selectie(1), mutatie(2) & variatie(3)

Vraag 1: Kies een dier en zoek hier een plaatje van. Vertel in enkele woorden wat voor dier het is.

Vraag 2: Hoe kwam dit dier volgens de evolutie theorie hier op aarde?

Ik voel me vandaag aan het einde van de les?

😒🙁😐🙂😃

Week 25

Verder met het boekje "Wetenschap en Godsdienst"

Hoofdstuk 6

Huiswerk voor deze week:

Herhaal hoofdstuk 4 van het boekje Leven met elkaar. 

Vat deze kort samen volgens de Cornell methode. Bereidt eventuele vragen voor. 

Ik voel me vandaag aan het begin van de les?

😒🙁😐🙂😃

Doelen

- Je kunt uitleggen wat het creationisme inhoudt 

- Je kunt uitleggen wat intelligent design inhoudt

- Je kunt vertellen waarom er kritiek is op het creationisme en intelligent design 

- Je kunt jouw mening geven over deze theorieën 

Tip! Maak van elk doel een vraag, zo kan je jezelf overhoren.

Aantekening bij Hoofdstuk 6

We hebben 2 centrale vragen gehad: 

Sluiten religie en wetenschap elkaar uit? 

H1: JA!

H2: Niet persé

2e Centrale vraag: Hoe is alles ontstaan?

H3: Schepping van God

H4: Evolutie 

Synthese H3 en H4

2e Centrale vraag: Hoe is alles ontstaan? H6: Intelligente eerste ontwerper, sluit evolutie niet uit. 

Intelligent design (ook wel ID-leer genoemd) is een vrij recente theorie als reactie op het creationisme en evolutietheorie. 

Waar creationisten geloven in de schepping van God in 7 dagen, Darwinisten stellig vasthouden aan evolutie. Brengen ID'er deze ideeën samen.

Synthese: Een intelligente ontwerper kan  het leven op aarde ontworpen/gestart hebben, waarna processen zoals evolutie nog altijd een rol kunnen spelen. 

Kritiek Cerationisme

• Creationisten hebben een groot probleem met de letterlijke interpretatie van de bijbel te verenigen met wetenschappelijke waarheidsclaims. Deze 2 kunnen soms simpelweg niet tegelijk 'waar' zijn. 
  

Kritiek ID

• Deze 'intelligente'- ontwerper moet tamelijk dom zijn geweest! De natuur, inclusief ons lichaam barst van de 'fouten' en onlogische zaken.

Vraag 1: Kies een dier en zoek hier een plaatje van. Vertel in enkele woorden wat voor dier het is.

Vraag 2: Hoe kwam dit dier volgens de evolutie theorie hier op aarde?

Ik voel me vandaag aan het einde van de les?

😒🙁😐🙂😃

Week 26

Verder met het boekje "Wetenschap en Godsdienst"

Leerlinggestuurde les : Ruimte voor jouw vragen

Huiswerk voor deze week:

Herhaal hoofdstuk 6 van het boekje Leven met elkaar. 

Vat deze kort samen volgens de Cornell methode. Bereidt eventuele vragen voor.