Semana 40 - Imperativo

Metas Doelen
Después de esta clase... Na deze les...

1. ...sé dar órdenes en imperativo (repaso) kan ik bevelen geven in de gebiedende wijs (herhaling)
2. ...sé hablar de mi día kan ik praten over mijn dag

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SpaansMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

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Metas Doelen
Después de esta clase... Na deze les...

1. ...sé dar órdenes en imperativo (repaso) kan ik bevelen geven in de gebiedende wijs (herhaling)
2. ...sé hablar de mi día kan ik praten over mijn dag

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Deberes
LE 21-23/1,2a,4,8,9

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Unidad 4: Así es la vida
Escucha y lee el texto en LT p 50-51. Después, vas a hacer los ejercicios 1 y 2.

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Solución ejercicio 1
Por la mañana Javi se levanta tarde y desayuna con su familia.
Por la mañana sale de casa para ir al instituto.
En clase (de Geografía) Javi no sabe dónde está el valle de Ayora en el mapa.
A la hora de comer charla con los amigos en el comedor.
Después de las clases vuelve a casa con su amigo Esteban.
Después de las clases está aburrido porque no le gusta jugar al fútbol.
Por la noche está en la cama y lee un libro.



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Solución ejercicio 2
darse prisa ¡date prisa!

levantarse ¡levántate!

callarse ¡cállate!

irse ¡vete!

sentarse ¡siéntate!

ponerse ¡ponte!

quedarse ¡quédate!

apuntarse ¡apúntate!

(b) Het voornaamwoord plak je achter de vorm.

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Deberes Huiswerk
-haced y corregid: LE p. 27-28/1,2,3

- estudiad: voca U3&4

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Metas Doelen
Después de esta clase... Na deze les...

1. ...sé dar órdenes en imperativo (repaso) kan ik bevelen geven in de gebiedende wijs (herhaling)
2. ...sé usar el imperativo con pronombres kan ik de gebiedende wijs gebruiken met voornaamwoorden

Slide 7 - Tekstslide

¿Qué dice el profesor?
LE 28/4

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Imperativo - LT 52/ej 3a
Mira los dibujos y haz 8 frases en imperativo. Utiliza los verbos.
timer
10:00

Slide 9 - Tekstslide

Imperativo - LT 52/ej 3b
Escucha y corrige.

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Mañana
Para mañana, leed los capítulos 2,3,4 y 5 de Don Quijote.

El capítulo 1 leímos en clase.

Vamos a discutir los primeros 5 capítulos (verwerkingsvragen). 

Después, vamos a continuar a leer / empezar con la tarea.

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