Les 9: D1 Beeldvorming Brazilië

Retrieval grid 
C1 & C2
Aarde
C3 & C4
Landschap
D1 & D2
Brazilië
D3
Toekomst
1 / 29
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

In deze les zitten 29 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 180 min

Onderdelen in deze les

Retrieval grid 
C1 & C2
Aarde
C3 & C4
Landschap
D1 & D2
Brazilië
D3
Toekomst

Slide 1 - Tekstslide

Hoofd
Test jezelf domein C & D
Hoe ziet de binnenkant van de aarde eruit?

Hoe gaan mensen om met natuurrampen?

Welke krachten vormen de landschappen op aarde?

Wat kan de mens doen om de aarde leefbaar te houden?

Wat maakt Brazilië / Zuid-Amerika een interessant gebied? 

Welke toekomstperspectieven heeft dit gebied?

Slide 2 - Tekstslide

D1: Beeldvorming

Slide 3 - Tekstslide

Week 1
Week 2
Week 3
Week 4
Week 5
Week 6
Week 7

Thema 5 & 6:
Endogeen 
en 
Exogeen

Thema 7 & 8:
Extern aarde
en
Landschap

Thema 9 & 10
Beeldvorming
en
kenmerken

Thema 11
Toekomst
Brazilië

Maken:
Examen
opdrachten

 Maken:
Examen
opdrachten

Maken:
Examen opdrachten
Weekplanda

Slide 4 - Tekstslide

Cornell aantekeningen
Overnemen Cornell
Begrip 1
Begrip 2
Begrip 3
Begrip 4
Begrip 9
Begrip 8
Begrip 10
Begrip 7
Begrip 5
Begrip 6
Begrip 11

Slide 5 - Tekstslide

Leerschema: 
Beeldvorming
Perceptie Brazilië
Economisich
Sociaal-cultureel
Regionale
Ongelijkheid
muziek, dans, sport
(Bedreigd) oerwoud
Krottenwijken
Veel grondstoffen
Veel agrarische producten
Toenemende industrialisering
Onzichtbare informele sector
Veel raciale verschillen
Sterk gemestizeerd
grote kloof tussen arm en rijk
Stad vs platteland
Kust vs binnenland

Slide 6 - Sleepvraag

(Aan)Tekeningen
- Tekening metal map
- Tekening landschap
- Tekening klimaat
- Tekening economie
- Tekening ITCZ

Slide 7 - Tekstslide

Theorie tekening 1
Perceptie

Stereotype
muziek, dans, sport, kleding, religie,
gated communities, krottenwijken, groot land, veel grote steden, veel grote rivieren, regenwoud, ....

Mental map

Geografisch beeld

Slide 8 - Tekstslide

Theorie tekening 2
Tropisch regenwoud (selva)

Savanne (cerrado en caatinga)

Mangrove

Hoogvlakte/ hoogland

Ertsen / ertsvorming

Fossiele energiebronnen

Slide 9 - Tekstslide

Mangrove
Bos langs modderige tropische en subtropische kusten, in zoutmoerassen en slibrijke rivierdelta’s. Heet ook vloedbos.
Landschappen 
llanos
Grassavanne met soms wat bomen. Zie ook savanne
Cerrado
Savanne in Brazilië met een mix van bomen, struiken en grassen.
Caatinga
Droge, steppeachtige savanne in het noordoosten van Brazilië met doornachtige struiken.
Pantanal
Langs de grens met Bolivia en Paraguay ligt een bijzonder moerasgebied: de Pantanal. Het is een gebied met bomen, struiken en grassen, dat in de regentijd grotendeels onder water staat
Tropisch regenwoud
Dicht, ondoordringbaar bos in de warme, vochtige tropen. 
Heet ook selva.

Slide 10 - Sleepvraag

Theorie tekening 3
Tropisch regenwoud (Af)

Savanne (Aw)

Steppe (BS)

Woestijn (BW)

Zeeklimaat, droge winter (Cw)
Zeeklimaat, zeeklimaat (Cf)

ITCZ

Slide 11 - Tekstslide

Theorie tekening 4
BBP per hoofd /BRP per hoofd

Lorenzcurve

Informele sector

Buitenlandse investeringen (Foreign Direct Investments)

Import- en exportpakket

Handelsbalans





Slide 12 - Tekstslide

Toepassing

Slide 13 - Tekstslide

Niveau 1: Het voorbeeld
Een stereotype is een overdreven simpel idee over een groep, en een fysiek beeld is wat je echt ziet of voelt in de omgeving.
Stereotype beeld
Geografisch beeld
Carnaval en voetbal
Samba en dans
Hoogland van Brazilië
Pantanal
Strandleven
Regenseizoen

Slide 14 - Tekstslide

Niveau 2: Invulopdracht
Zuidoost Brazilië
Noordwest Brazilië
Economische kenmerken:


Economische kenmerken:
Demografische kenmerken:


Demografische kenmerken:
Natuurlijke kenmerken:


Natuurlijke kenmerken:

Slide 15 - Tekstslide

Niveau 3: Fouten speuren
Stelling
  Juist / Onjuist
Biobrandstofproductie in Brazilië is goed voor lokale gemeenschappen en natuur.
Brazilië's associatie met het bedreigde oerwoud heeft invloed op het internationale milieubeleid 
In Brazilië tonen gated communities en krottenwijken de grote inkomensverschillen
De fysieke omvang van Brazilië draagt niet bij aan de diversiteit van het klimaat en de aanwezigheid van grote rivieren

Slide 16 - Tekstslide

Niveau 4: Leg het uit
Aandachtspunten Syllabus D1
Uitleg
Het imago van Brazilië kent verschillende paradoxen
omdat, ...
De kustprovincies zijn het meest ontwikkeld
omdat, ...
De verstedelijkingsgraad van Brazilië is hoog. Het
verstedelijkingstempo ligt in het binnenland hoger
omdat, ...
De jaarlijkse variaties in neerslag en temperatuur in Brazilië
hangen samen met de verschuiving van de ITCZ
omdat, ...

Slide 17 - Tekstslide

Niveau 5: Examenvraag
Één leerling of groepje bereid een examenvraag voor.

De leerling of groep werkt de vraag uit.

De leerling of groep presenteert de vraag.

Slide 18 - Tekstslide

Niveau 6: Kwaliteitsbesef
Welk antwoord is inhoudelijk beter?

Welk antwoord is qua formulering beter?

Welk antwoord is overzichtelijker?

Slide 19 - Tekstslide

Niveau 6: Kwaliteitsbesef
Antwoord 1:
In mei - september heeft de Cerrado geen regen omdat er een soort hogedrukgebied is en de lucht omlaag gaat en warm wordt en er geen wolk is en dus geen regen.

Antwoord 2:
In de periode mei - september wordt de Cerrado beïnvloed door een hogedrukgebied en dalende luchtstromen. Deze dalende lucht warmt op en er vindt geen condensatie van waterdamp plaats, wat resulteert in het ontbreken van wolkvorming en bijgevolg weinig neerslag.

Antwoord 3:
De Cerrado ervaart in de periode mei - september een gebrek aan neerslag vanwege de aanwezigheid van een hogedrukgebied en dalende luchtstromen. Deze dalende lucht warmt op en er vindt geen condensatie van waterdamp plaats, wat leidt tot een gebrek aan wolkvorming en dus weinig neerslag.

Slide 20 - Tekstslide

DENK!
Maak zelf opgave 17 t/m 23

Slide 21 - Tekstslide

Niveau 5: Samenvatting
DENK!
Perceptie van Brazilië: Complexiteit en Beelden

Brazilië wordt vaak gezien vanuit culturele, natuurlijke en geografische perspectieven, met associaties van samba, carnaval, uitgestrekte kustlijnen en de Amazone. Dit beeld als land van extremen en tegenstellingen ontstaat door factoren zoals economische ongelijkheid, media, politiek en historie. Perceptie beïnvloedt stereotypen, zoals de carnaval- en voetbalcultuur, die de complexiteit van Brazilië kunnen verhullen. Kritisch denken bij het interpreteren van beelden is essentieel om misverstanden te voorkomen, en het concept van de "mentale kaart" is relevant omdat het de geografische perceptie van Brazilië vormt.


17) Welke factoren dragen bij aan het ontstaan van het beeld van Brazilië als een land van extremen en tegenstellingen?

18) Op welke manieren beïnvloedt perceptie de vorming van beelden over Brazilië, en welke stereotypen worden vaak geassocieerd met Brazilië?

19) Waarom is het cruciaal om kritisch te zijn bij het interpreteren van beelden over Brazilië en te beseffen dat ze vaak simplificaties zijn van een complexe realiteit?

20) Leg uit wat bedoeld wordt met het begrip "mentale kaart" en hoe dit van toepassing is op de perceptie van Brazilië.

Slide 22 - Tekstslide

Niveau 5: Samenvatting
DENK!
Fysisch-Geografische Kenmerken van Brazilië

Brazilië herbergt diverse klimaten en vegetatietypen, beïnvloed door locatie en reliëf. De verschuiving van de ITCZ veroorzaakt jaarlijkse variaties in neerslag en temperatuur. Belangrijke natuurlijke hulpbronnen omvatten mineralen, landbouwgrond en hout, met economische voordelen maar ook milieunadelen. Het potentieel voor hydro-elektriciteit wordt benut via riviersystemen. De biodiversiteit, verdeeld over verschillende vegetatietypen, wordt bedreigd door milieukwesties zoals ontbossing en illegale houtkap, waardoor behoud cruciaal is.


21) Beschrijf de diverse klimaten en vegetatietypen die in Brazilië voorkomen, en leg uit hoe geografische factoren zoals locatie en reliëf deze beïnvloeden

22) Hoe wordt de jaarlijkse variatie in neerslag en temperatuur in Brazilië beïnvloed door de verschuiving van de ITCZ, en wat voor impact heeft dit op het land?

23) Wat zijn enkele belangrijke natuurlijke hulpbronnen van Brazilië, en hoe worden deze benut voor economische doeleinden? Welke voordelen en nadelen brengt dit met zich mee voor de samenleving en het milieu?

Slide 23 - Tekstslide

Herhaling

Slide 24 - Tekstslide

Leerschema: 
Beeldvorming
Perceptie Brazilië
Economsich
Sociaal-cultureel
Regionale
Ongelijkheid
muziek, dans, sport
(Bedreigd) oerwoud
Krottenwijken
Veel grondstoffen
Veel agrarische producten
Toenemende industrialisering
Onzichtbare informele sector
Veel raciale verschillen
Sterk gemestizeerd
grote kloof tussen arm en rijk
Stad vs platteland
Kust vs binnenland

Slide 25 - Sleepvraag

Cornell aantekeningen
Overnemen Cornell
Begrip 1
Begrip 2
Begrip 3
Begrip 4
Begrip 9
Begrip 8
Begrip 10
Begrip 7
Begrip 5
Begrip 6
Begrip 11

Slide 26 - Tekstslide

Retrieval grid 
C1 & C2
Aarde
C3 & C4
Landschap
D1 & D2
Brazilië
D3
Toekomst

Slide 27 - Tekstslide

Flashcards maken
Perceptie en beeldvorming
Geografisch beeld
Landschap Brazilië
Klimaat Brazilië

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Tekstslide