Intervisie uitleg incidentmethode

Intervisie
1 / 34
volgende
Slide 1: Tekstslide
LOBMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 34 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Intervisie

Slide 1 - Tekstslide

Wat weet je al over intervisie?

Slide 2 - Woordweb

Lesdoelen
- De student kan benoemen wat intervisie is
- De student neemt deel aan de incidentmethode
- De student kan zijn ervaringen delen rondom de incidentmethode

Slide 3 - Tekstslide

Wat is intervisie?
- Samenwerkingsvorm voor professionals;
- In groepsverband kijken naar een probleem/knelpunt;
- Methode, gespreksvorm met casusinbrenger;
- Ontwikkelingsgericht leren van situaties.

Slide 4 - Tekstslide

Het doel van intervisie
  • Het verhelderen van een knelpunt of situatie;
  • Het ontdekken van handelingsalternatieven;
  • Het op peil houden of verbeteren van het professionele     functioneren.

Slide 5 - Tekstslide

Beroepshouding
  • Je staat open om meer te leren over je 'valkuil' en de manier waarop je het uitvoert
  • Je wilt graag bijdragen aan de ontwikkeling van medestudenten
  • Vertrouwelijkheid: wat er binnen de intervisiegroep besproken wordt, blijft onder elkaar.

Slide 6 - Tekstslide

Intervisie inbreng
  • Vandaag ben je deelnemer in een intervisiegroep
  • Deelnemers behandelen problemen die zich op de werkvloer voordoen
  • Denk hierbij aan vakinhoudelijke, 'technische' kwesties
  • Of aan problemen die met jouw persoonlijk functioneren te maken hebben. 

Slide 7 - Tekstslide

Vragen stellen en luisteren
  • Open en gesloten vragen
  • Hoe luister je? 




Slide 8 - Tekstslide

Voorbeelden van gesloten vragen

Slide 9 - Tekstslide

Voorbeelden van open vragen

Slide 10 - Tekstslide

Open vraag
  • Wie
  • Wat
  • Waar
  • Wanneer
  • Hoe
Gesloten vraag
  • Vraag waar je alleen maar 'ja'of 'nee'op kunt antwoorden

Suggestieve vraag
  • Vraag die een antwoord in een bepaalde richting uitlokt

Slide 11 - Tekstslide

Luisteren hoe doe je dat?
  • Iemand aankijken
  • Knikken met je hoofd
  • Actieve en open houding
  • Laten uitpraten
  • Gepast reageren als iemand is uigepraat 

Slide 12 - Tekstslide

Gesprekstechnieken

Slide 13 - Tekstslide

Spelregels

  • Vertrouwen; de gesprekken zijn vertrouwelijk. Wat besproken wordt, blijft in je groep
  • Respect; accepteer de ander en oordeel niet over andermans mening. Iedereen is gelijk.
  • Samenwerken; werk samen aan het bespreken van een situatie of vraag volgens de stappen van intervisie. Iedereen doet actief mee en is betrokken bij het gesprek.
  • Schreeuw niet; praat rustig en om de beurt.
  • Luister naar elkaar; wees stil als een ander praat. Laat de ander uitpraten.
  • Geen eten / drinken / telefoon /toiletgebruik tijdens de intervisie. Zorg ervoor dat je klaar bent om de intervisie te starten en vol te houden. Je kan niet zomaar het gesprek verlaten.
  • Wacht op elkaar; je blijft zitten tot alle groepen klaar zijn en de intervisie is nabesproken.  






Slide 14 - Tekstslide

Groepjes

Slide 15 - Tekstslide

Methoden
Om de intervisie gestructureerd te laten verlopen kun je verschillende intervisiemethoden gebruiken.

Slide 16 - Tekstslide

Intervisie (incidentmethode)

Slide 17 - Tekstslide

De incidentmethode

Slide 18 - Tekstslide

Stappen
  • Bespreek met elkaar wie een casus heeft en kies de casus die voor jullie intervisiegroep zinvol is. 
  • Incident introduceren. 
  • Incident in kaart brengen
  • Probleem bepalen
  • Probleemanalyse
  • Individueel advies
  • Afronden

Slide 19 - Tekstslide

Stap 1
Neem allen 5 minuten om na te denken over een casus op ht werk.
Bespreek met elkaar de verschillende casussen die voor jullie intervisiegroep zinvol is.
Jullie hebben nu de tijd om je casus kort aan elkaar uit te leggen.
Keuze op basis van interesse of urgentie
                                                                      

Slide 20 - Tekstslide

Vraagstelling 

De gekozen collega legt nu de casus uitgebreid uit en vertelt  welke emoties de casus  oproept. De andere intervisieleden luisteren naar de inhoud van de vraagstelling én ervaren wat de casus bij hen oproept.
timer
5:00

Slide 21 - Tekstslide

Associëren
Jullie hebben nu 5 minuten de tijd om je associaties bij deze casus op te schrijven.
Het gaat hierbij om hun eigen beelden, vooroordelen en gevoelens. Door  hiervan bewust te worden, kunnen je deze gemakkelijker loslaten en opener naar de ingebrachte casus kijken.
timer
3:00

Slide 22 - Tekstslide

Informatie verzamelen

De intervisieleden verzamelen informatie. Stel verduidelijkende en verdiepende vragen over de casus, en houd hierbij de ingebrachte vraagstelling voor ogen.
timer
10:00

Slide 23 - Tekstslide

Beeldvorming

In de beeldvorming stap vertellen de intervisieleden hun beeld van de ingebrachte casus.
Als iets onduidelijk is, vragen de deelnemers om verduidelijking. De casusinbrenger geeft kort antwoord. 
timer
10:00

Slide 24 - Tekstslide

Oordelen individueel
Elke deelnemer schrijft zijn eigen advies en/of suggesties op voor de gekozen casus
timer
10:00

Slide 25 - Tekstslide

Oordelen Intervisieleden
Je vertelt om beurten je aanpak aan de inbrenger. 

De intervisieleden kunnen ook vertellen wat zij in de praktijk hebben gedaan in vergelijkbare situaties, en wat hiervan het effect was. Succesvol of onsuccesvol. Zo stelt ieder zich kwetsbaar op en ontstaat inzicht in wat wel en niet helpt om effectief met de casus om te gaan.

timer
7:00

Slide 26 - Tekstslide

Inzichten Inbrenger

Op basis van voorgaande stappen benoemt de inbrenger welke inzichten hij heeft opgedaan en wat hij hier concreet mee gaat doen in de praktijk.
timer
3:00

Slide 27 - Tekstslide

 Inbrenger
de Inbrenger vertelt hoe de situatie daadwerkelijk is afgelopen. 
timer
3:00

Slide 28 - Tekstslide

Inzichten Intervisieleden
Omdat in een intervisiegroep de intervisieleden ook leren van de casuïstiek van anderen, deelt ieder bij de laatste stap  wat hij heeft geleerd van de ingebrachte casus, of bijvoorbeeld van de vragen en beelden van anderen.

Slide 29 - Tekstslide

Omdat in een intervisiegroep de intervisieleden ook leren van de casuïstiek van anderen, deelt iedere groep wat hij/zij heeft geleerd van de ingebrachte casus, of bijvoorbeeld van de vragen en beelden van anderen.

Slide 30 - Open vraag

Hoe is het gegaan?

Slide 31 - Tekstslide

30 seconds
Denk terug aan de les en aan wat je hebt geleerd

Slide 32 - Tekstslide

Wat heb je vandaag geleerd?

Slide 33 - Open vraag

Terugblik op de lesdoelen:
- De student kan benoemen wat intervisie is
- De student neemt deel aan de incidentmethode
- De student kan zijn ervaringen delen rondom de incidentmethode

Slide 34 - Tekstslide