Teamvergadering 2

• Mentorles
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Instructie

• We werken o.b.v. voornamen.
• Scherm wordt gedeeld.

• Idee: eerst invullen in LessonUp,   vervolgens resultaten bespreken. 

• Hulp nodig? Roep ons er even bij.

Mededelingen

1.5 meter

Eersteklassers geven aan dat docenten hier niet altijd op letten. 

Agendagebruik

Neem s.v.p. de tijd om de leerlingen hun agenda te laten invullen (bouw bijv. een moment in). Het komt regelmatig voor dat hier nu te weinig tijd voor is ('huiswerk zet ik in Magister!'), maar we proberen ze juist te leren werken met hun agenda zodat ze niet leunen op Magister. 

Wat zijn de talenten van de klas?

Wat zijn de valkuilen van de klas?

Tips voor klas / docenten / mentoren?

Zijn er leerlingen die nu al opvallen met betrekking tot hun taal (achterstand? dyslexie?)

Zijn er leerlingen die nu al opvallen met betrekking tot hun handschrift?

Wie vallen er tot nu toe (nog) niet op in de klas?
(zie klassenlijst)

Wat kunnen wij doen om deze leerlingen meer zichtbaar te maken? 

Wie vallen er op in de klas?

- Waarom vallen ze op?

- Actiepunt(en)?

Shortlist Emma Vs

Annika en Anna zijn samen klassenvertegenwoordiger.

Mert i.v.m. zijn diabetes en de sinds kort ontwikkelde tics.

Liza i.v.m. haar hartritmestoornissen.

Rayan vanwege zijn opvallende gedrag.

Donna heeft aangegeven dat ze last heeft van faalangst.

Kasper valt bij sommigen op; zie ook Magister (autisme?).

Joas' moeder gaf aan dat er op de BS dyslexie vermoed werd.