Modern theater

• Kunst
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4-6

Leerdoelen

33. Ik weet aan de hand van welke begrippen ik de voorstelling en vormgeving van theater kan beschrijven.
34. Ik kan de vernieuwing van modern theater benoemen door de voorstelling en vormgeving te vergelijken met theater dat is gemaakt voor 1900.
35. Ik kan benoemen welke visie moderne theatermakers (Artaud, Meyerhold, Brecht) hebben op theater en uitleggen hoe ik dit in de theaterstukken terug zie.
36. Ik kan benoemen wat Brecht wil bereiken met episch theater en kan uitleggen op welke manier vervreemdingseffecten hieraan bijdragen.
37. Ik kan uitleggen hoe binnen het theaterstuk Parade zichtbaar wordt dat een groep gelijkgestemden vanuit verschillende disciplines het nieuwe wil brengen.
38. Ik kan de belangrijkste begrippen over modern theater beschrijven en/of herkennen in een theaterstuk: biomechanica, totaaltheater, vervreemdingseffecten, episch theater, psychologisch realisme (Stanislavski), musical, cabaret.

Met welke begrippen kan je de vormgeving
van theater beschrijven?

Vormgeving theater

Spel:

Lichaam

Stem

Speelstijl

Mise-en-scène

Theatervormgeving:

Locatie

Decor

Kostuum

Grime en hairstyling

Rekwisieten

Attributen

Belichting

Muziek

Geluid en geluidseffecten

Wat weet jij over het episch theater
van Bertolt Brecht?

Wat weet je over de voorstelling
PARADE?

Luister het hoorspel over PARADE

Maak aantekeningen.

1. Wat was er zo vernieuwend aan de muziek van Erik Satie?
2. Beschrijf waarom het decor van Parade bij het kubisme hoort.

Hoorspel Parade

Ontwerp zelf een kostuum voor de mechanische directeurs, op de in het hoorspel omschreven manier. Geef argumenten waarom jouw ontwerp voldoet aan de kenmerken van het kubisme.

Bekijk een stukje video van PARADE

Check...

• Weet je aan de hand van welke begrippen je theater kan beschrijven;
  
• Ken je een aantal moderne theatermakers;
  
• Kan je kenmerken noemen van moderne theater;
  
• Kan je uitleggen wat ‘bio-mechanica’, ‘episch theater’ en ‘vaudeville’ is.
  

Wat heb je deze les
geleerd?