Par. 3.5 kringlopen

• Biologie
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Startopdracht:

Beantwoord de volgende 3 vragen in je schrift.

1. Uit welk rijk bestaan de producenten?

2. Welke producten ontstaan er bij fotosynthese?

3. Welke stoffen zijn nodig voor de verbranding?

Leerdoelen 3.5 deel 1

- Je kunt uitleggen wat de functies van organismen zijn in een voedselkringloop zijn.

- Je kunt de kringloop van fotosynthese en verbranding uitleggen.

Voedselkringloop

Fotosynthese en verbranding

Fotosynthese :

Koolstofdioxide + water --> 

Glucose + zuurstof

Verbranding = 

Glucose + zuurstof --> Koolstofdioxide + water

Moleculen en atomen

Moleculen bestaan uit atomen.

Hiernaast zie je een molecuul Glucose, bestaat uit:

 6 Koolstofatomen,

12 Waterstofatomen

 6 Zuurstofatomen

Molecuulformule van fotosynthese

Maken

Eerste 8 minuten in stilte

Zelf bestuderen/doorlezen: 3.4 en 3.5

Maken: 3.4: 1 t/m 19 en 3.5: 2 t/m 15

Klaar? Nakijken -> antwoorden staan op itslearning, daarna maken samenvatting of testjezelf 

Wie is de producent

1. Pissebed
2. Kat
3. Kastanjeboom
4. Egel

Wie zijn reducenten

1. Planten en dieren
2. Dieren en schimmels
3. Schimmels en Planten
4. Bacteriën en Schimmels

Een boom laat zijn bladeren vallen, de
mestkevers eten het afval op. Wat zijn de mestkevers?

1. Producenten
2. Consumenten
3. Reducenten
4. Afvaleters

Startopdracht:

Bij welke organismen kan verbranding plaatsvinden?

1. Planten
2. Planten, dieren, schimmels en bacteriën
3. Schimmels, bacteriën, dieren
4. Planten, dieren

Bij welk rijk kan fotosynthese plaatsvinden

1. plantenrijk
2. dierenrijk
3. schimmelrijk
4. bacterierijk

Leerdoelen 3.5 deel 2

- Je kunt beschrijven hoe stoffen doorgegeven worden in de koolstofkringloop.

- Je kunt beschrijven hoe stoffen doorgegeven worden in de stikstofkringloop. 

Koolstofkringloop

Bij de koolstofkringloop kijk je alleen naar het atoom koolstof --> dus de C

Tijdens fotosynthese en verbranding gaan de koolstofatomen van de ene stof over in de andere.

Dus van CO2, naar glucose, naar CO2

Koolstofkringloop

https:

3.5 les 2 

Maken opdr 8 t/m 21 + Nakijken 

3.5 Kringlopen

Leerdoelen 

-Je kunt uitleggen wat de functies van organismen zijn in een voedselkringloop zijn.

-Je kunt de kringloop van fotosynthese en verbranding uitleggen.

-Je kunt beschrijven hoe stoffen doorgegeven worden in de koolstofkringloop.

-Je kunt beschrijven hoe stoffen doorgegeven worden in de stikstofkringloop. 

Bacteriën en schimmels

Sommige bacteriën/schimmels kunnen stikstof uit de lucht halen, MAAR planten, dieren en mensen kunnen dat NIET. 

Bacteriën/schimmels zetten natuurlijk afval met om in nitraat.

Planten, dieren en mensen krijgen stikstof op een andere manier binnen.

Stikstofkringloop

Bij de stikstofkringloop volg je het atoom stikstof --> aangegeven met een N

Het atoom N gaat van stikstof naar eiwit naar nitraat naar stikstof

Stikstofkringloop

1. Planten nemen nitraat op uit de bodem --> bouwen stikstof uit het nitraat in eiwitten in. 

2. Mensen en dieren eten planten of dieren en krijgen zo eiwitten binnen. 

3. Produceren van natuurlijk afval, daar zitten ook eiwitten in. 

4. Bacteriën zetten natuurlijk afval met stikstof om in nitraat.

Stikstofkringloop

Stikstofcrisis

Stikstof is niet schadelijk, te veel ammoniak en NOx wel.

Stikstof zelf is niet schadelijk. Het is bijvoorbeeld het element waaruit stikstofgas is opgebouwd, dat voor bijna 80 procent de lucht vormt die wij inademen. Bij verbrandingen op hoge temperatuur, zoals in fabrieken of automotoren, komen stikstofoxiden (NOx) vrij. Die zijn wel schadelijk voor mens en natuur. Een andere stikstofverbinding die de natuur kan beschadigen is ammoniak, dat vrijkomt uit mest.

Een overmatige neerslag van beide stoffen in de natuur leidt tot verzuring, waardoor belangrijke voedingsstoffen uit de bodem verdwijnen. Het zorgt er ook voor dat plantensoorten die slecht tegen stikstof kunnen, worden verdrongen - net als de diersoorten die afhankelijk zijn van deze plantensoorten. Het leidt onder andere tot een afname van planten, insecten en vogels.

Maken

Eerste 8 minuten in stilte

Zelf bestuderen/doorlezen: 3.5

Maken: opdracht 2 t/m 25

Klaar? Nakijken -> antwoorden staan op itslearning, daarna maken samenvatting of testjezelf