3.2.20.H6.WW-vormen en WW-tijden

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Vooraf bgs

                        - doelstelling op bord -L

                        - huiswerk op bord - R

                        - NN6 account openen

                        - WRTS account openen

                        - Antwoorden in WORD openen

Welkom 1E

- Mobieltjes / Jas / Tas etc.

- Vandaag nog 2 lessen voor het PW (vrijdag).

- We maken er samen een goede en leuke les van.

Voordat we beginnen:

- Alle stof voor het PW van vrijdag staat er nu in

- WRTS - Ik heb alle FlipCards nu gedeeld (H1 t/m 6)

- WRTS - Gebruik 'in gedachten / Toets'

             - De volgende keer ga ik QUIZLET gebruiken (werkt beter)

                - Het meeste materiaal dat je nodig hebt voor de
                   boekpresentaties staat nu in
                    SOM => Vakken / Ne / Jaarbijlagen

Nu: 10 min. lezen

Programma deze les:

1. Herhalen WW-spelling H5.               Vd en od als bn.

2. Huiswerk bespreken.

               

                3. NIEUWE STOF: 

                      WW-spelling H6 - WW-vormen en WW-tijden

1. Herhalen H5.             Vd en od als bn.

WRTS.nl

https:

Huiswerk: H5 Spelling ww

De antwoorden komen nu op het bord.

Kijk vlot na!

Lees de theorie op bladzijde 186

Je leert over werkwoordsvormen en werkwoordstijden

Bespreek samen de theorie:

•                                Wat vind je beide nog moeilijk?
•                                Waarom vinden jullie dat nog moeilijk?
•                                Schrijf dit op in je schrift!

Kijk het filmpje met jullie vragen in gedachten.

Schrijf het antwoord op aan de hand van het filmpje

https:

Vragen en antwoorden

- Wie heeft nog een vraag hierover .... en wie weet het antwoord?

Huiswerk donderdag:

Blz. 186 - 187.

Leren: Theorie

Maken: Opdracht 1 t/m 3

                Leren: Overzicht blz. 264

                               Proefwerk vrijdag.
                               Donderdag maak je een proeftoets die je zelf
                               kunt nakijken en becijferen.

Afsluiting:

Inhoud:                                Wat heb je geleerd? Sta je er goed voor?

Tijdens de les:                   Hoe ging het met de klas? 

                                                  Welke bijdrage heb jij geleverd?