1.4 Het ademhalingstelsel

• Biologie
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Het ademhalingsstelsel

Lesdoel:

Je moet in een afbeelding van het ademhalingsstelsel de delen kunnen benoemen.

Let op! we gaan de opdrachten niet in volgorde maken

Tot nu toe:

 De leerlingen die 1.03 niet hebben gemaakt dienen dit nog voor volgende week woensdag te doen!!!

2MA

• Basisstof 1.01 Wat is verbranding: gemaakt door 11 leerlingen. 1 onvoldoende. 
• Basistof 1.02 Gemaakt door 19 leerlingen (in de klas) 4 onvoldoendes, twee leerlingen hebben een 1: geen enkel antwoord ingevuld. 
• Basisstof 1.03 (huiswerk): Gemaakt door 2 leerlingen. 1 onvoldoende. 

2MB

Basisstof 1.01 Gemaakt door 18 leerlingen. Allemaal voldoende!

Basisstof 1.02 Gemaakt door 20 leerlingen (in de klas). 3 onvoldoendes

Basisstof 1.03 (huiswerk) gemaakt door 10 leerlingen (!) 1 onvoldoende

0

Maak nu de opdracht 3 en 4.

Werk eerst in stilte (rood bord) 

Overleg daarna (fluisterend) met je buurman/vrouw voor 2 min (oranje bord) 

De laatste 5 minuten bespreken we het samen (groen bord)

Opdracht 3

Opdracht 4

4 verschillen:

ingeademde lucht heeft meer zuurstof, minder koolstofdioxide, minder water en kouder dan uitgeademde lucht: minder zuurstof, meer koolstofdioxide, warm en vochtig

4

1. Je ademt de stofdeeltjes in
2. De stofdeeltjes gaan naar de luchtpijp en bronchien
3. De stofdeeltjes blijven plakken in het slijmvlies
4. De trilhaartjes vervoeren het slijm met de stofdeeltjes omhoog
5. Je gaat hoesten of je slikt het slijm door
6. Ziekteverwekkers worden door het maagzuur gedood

3

Neusholte en mondholte

Neusharen houden grote stofdeeltjes tegen.

De neusholte is bekleed met neusslijmvlies. 

Neusslijm: kleine stofdeeltjes en 

ziekteverwekkers blijven kleven aan het slijm.

Trilharen: Verplaatsen het slijm naar de keelholte

Reukzintuig: zit boven in je neusholte. waarschuwt als er gevaarlijke stoffen zijn

Maak nu de opdracht 5.

Werk eerst in stilte (rood bord) 

Overleg daarna (fluisterend) met je buurman/vrouw voor 2 min (oranje bord) 

Daarna bespreken we het samen (groen bord)

Vier voordelen van ademhalen door de neus zijn:

lucht wordt: 

• vochtiger
• warmer
• gekeurd
• gereinigd

5

Keelholte en strottenhoofd

In de keelholte zitten de huig en het strottenklepje.

De huig: sluit de neusholte af als je voedsel inslikt. 

De strottenklep: sluit de luchtpijp af.

In het strottenhoofd zitten de stembanden.

Maak nu de opdracht 6.

Werk eerst in stilte (rood bord) 

Overleg daarna (fluisterend) met je buurman/vrouw voor 2 min (oranje bord) 

Daarna bespreken we het samen (groen bord)

Opdracht 6

Bij slikken staat de huig dicht en het strotklepje dicht

Bij verslikken staat de huig niet goed dicht en het strotklepje niet goed dicht

Bij ademen staat de huig en open en het strotklepje open

Luchtpijp

De luchtpijp is een holle buis die aansluit op het strottenhoofd.

Kraakbeenringen: zorgen voor de stevigheid van de luchtpijp.

De luchtpijp is bedekt met slijmvlies en trilhaarcellen. Het slijmvlies wordt gemaakt door slijmproducerende cellen.

Bronchiën 

De luchtpijp splitst zich in 2 takken: de bronchiën

Ze vertakken zich in steeds kleinere buisjes en eindigen in longblaasjes

Ook de wanden van de bronchien 

en longblaasjes zijn bedekt met slijmvlies

Maak nu de opdrachten 7, 1 en 2

Werk eerst in stilte (rood bord) 

Overleg daarna (fluisterend) met je buurman/vrouw voor 2 min (oranje bord) 

De laatste 5 minuten bespreken we het samen (groen bord)

Niet af is Huiswerk! 

Noteer dit NU in je agenda!

Nakijken

De luchtpijp en de bronchien zijn verstevigd met kraakbeenringen. De wand van de luchtpijp en bronchien is bedekt met slijm producerende cellen en trilhaar cellen. 

Als je stof in de luchtwegen krijgt ga je hoesten. 

De zuurstof gaat bij de longblaasjes in het bloed, koolstofdioxide gaat er op die plaats uit. 

7

Keelholte

Luchtpijp

Bronchien

Luchtpijptakjes

Longblaasjes

Longhaarvaten

1

2 = bronchie

3 = luchtpijp

6= luchtpijptakje

10= middenrif

11= longblaasje

2

Fotosynthese

Verbranding

glucose wordt gemaakt

Glucose wordt verbruikt

Zuurstof wordt gemaakt

Zuurstofwordt verbruikt

Koolstofdioxide wordt gemaakt

Koolstofdioxide wordt verbruikt

Wat is de functie van het neusslijmvlies?

1. Geur herkennen
2. Opnemen van zuurstof
3. Tegenhouden van ziekteverwekkers
4. Verwarmen van de inkomende lucht

Bij het slikken bevindt de huig zich in stand ... en het strotklepje in stand ...

1. 1 en 1
2. 2 en 2
3. 1 en 2
4. 2 en 1

neusholte

luchtpijp

long

middenrif

huig

slokdarm

longblaasje

Wat hoort bij de letter A?

1. Bronchie
2. Luchtpijp
3. Middenrif
4. Slokdarm

Letter B

1. Bronchie
2. Longblaasje
3. Luchtpijptakje
4. Middenrif

De luchtpijp vertakt zich in

1. bronchiën
2. longblaasjes
3. luchtpijpvaten
4. luchtpijptakjes