foto opdracht Tweede Wereldoorlog
1 / 35
Lesduur is: 25 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Op deze dia geeft de docent kort een uitleg over de opdracht;
De leerlingen krijgen straks 6 foto's te zien. ze maken hierbij de keuze uit: dader, helper/held of slachtoffer. Ze maken die keuze puur op basis van de foto. Ze krijgen geen informatie. Als dat gedaan is, laat de docent nog een keer alle 6 de foto's voorbij komen, en ook met een andere foto van hij/zij en de naam. De docent verteld er een kort verhaaltje bij. De leerdoelen staan op de volgende dia, zodat de leerling weet wat ze op het eind moeten kunnen.
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Dries Riphagen
Deze persoon was waarschijnlijk een
A
Helper/ Held
B
Slachtoffer
C
Dader
Slide 5 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
1. Helper/held, slachtoffer of dader? En waarom?
Slide 6 - Open vraag
Hier geeft de leerling antwoord en maakt een keuze. Ook onderbouwt de leerling zijn/haar keuze. Dit gebeurt bij alle 6 de foto's.
De docent bespreekt ook de antwoorden en vraagt de leerlingen ook om toelichting.
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Deze persoon was waarschijnlijk een
A
Helper/ Held
B
Slachtoffer
C
Dader
Slide 8 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
2. Waarom denk je dat?
Slide 9 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Deze persoon was waarschijnlijk een
A
Helper/ Held
B
Slachtoffer
C
Dader
Slide 11 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
3. Waarom denk je dat?
Slide 12 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Deze persoon was waarschijnlijk een
A
Helper/ Held
B
Slachtoffer
C
Dader
Slide 14 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
4. Waarom denk je dat?
Slide 15 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Deze persoon was waarschijnlijk een
A
Helper/ Held
B
Slachtoffer
C
Dader
Slide 17 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
5. Waarom denk je dat?
Slide 18 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Deze persoon was waarschijnlijk een
A
Helper/ Held
B
Slachtoffer
C
Dader
Slide 20 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
6. Waarom denk je dat?
Slide 21 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
hier legt de docent de opdracht even stil.
Hoe ervaren leerlingen het om mensen te beoordelen zonder enige kennis?
Wat vinden ze lastig?
Slide 23 - Tekstslide
De docent verteld nu bij elke persoon een kort verhaaltje.
Andries Riphagen:
Dries was ten tijde van de Tweede Wereldoorlog lid van de Nationaal-Socialistische Nederlandse Arbeidspartij (NSNAP). De NSNAP was een extreem antisemitische groep. Riphagen was lid van de sicherheitsdienst en hij was op jacht naar ondergedoken Joden, daar werd je in de oorlog voor beloond. Wat deed Riphagen precies in de oorlog? Naast dat hij op jacht was naar ondergedoken Joden, zocht Riphagen ook naar Joden die hem vertrouwden. Riphagen beloofde dat hij goed op alle kostbare spullen kon passen van de Joden. Als hij dan de kostbare spullen in ontvangst had genomen, verraadde hij de Joden en werden de Joden als nog opgepakt en afgevoerd. Dit deed Dries bij meer dan 200 Joden. Na de oorlog krijgt Dries alleen huisarrest. Na zijn huisarrest vlucht hij naar Argentinië. In 1974 overlijdt Dries aan de gevolgen van kanker.
Slide 24 - Tekstslide
ilse koch:
Ilse Koch was echtgenote van SS-kolonel Karl Koch. Karl Koch wordt tijdens de oorlog nog veroordeeld en krijgt de doodstraf. Ilse Koch werd na de oorlog veroordeeld voor de gruwelheden die zij had verricht in de concentratiekampen. Zij had zulke erge dingen gedaan dat ze ook wel de ‘bitch van buchenwald’ werd genoemd. Ilse reed vaak op haar paard door het kamp. Daar sloeg ze de gevangen met een zweep. Ook was ze altijd schaars gekleed, dus als een gevangene naar haar keek, werd hij ook gestraft. Meestal was dat een straf van 25 stokslagen. Koch wordt na de oorlog veroordeeld voor levenslange gevangenisstraf. In een gevangeniscel in Beieren pleegt ze op 1 september 1967 zelfmoord.
Slide 25 - Tekstslide
Sam Noach
Samuel, ook wel Sam genoemd, was een koopman uit Deventer. Hij werd de ‘man van Deventer genoemd’, want iedereen, in Nederland en het buitenland, kende hem omdat hij beroemd was om zijn exclusieve textiel. Sam was een man die van het leven genoot en als hij op pad ging, viel hij erg snel op, omdat hij altijd een grote koffer bij zich had. In 1942 wordt Sam opgeroepen om te gaan werken in het Joodse werkkamp Wittebrink. Hij wil niet onderduiken, dus gaat naar het werkkamp. Voordat hij ging, wilde hij nog een foto maken op het balkon (zie de presentatie). Daar staat hij met zijn grote koffer, niet gevuld met handelscontracten, maar met werkkleding. Sam blijft maar voor korte duur in Wittebrink; hij wordt al snel overgebracht richting Westerbork en wordt van Westerbork afgevoerd, waar hij werd vermoord.
Slide 26 - Tekstslide
Irena Sendler
Irena Sendler, een Poolse vrouw, werd vanaf 1942 lid van een verzetsgroep in Polen. Ze werkte voor de Poolse verzetsorganisatie Zegota. Haar taak was om Joodse kinderen te redden uit de getto. Ze kreeg het voor elkaar om 2500 joodse kinderen te redden. De joodse kinderen werden door haar weer ondergebracht bij katholieke gezinnen en organisaties waardoor hun leven gered werd. Irena zelf wordt ontdekt door de Gestapo, en de Gestapo wil de namen van de 2500 kinderen. Irena zegt niks en ze weet ondertussen dat de doodstraf boven haar hoofd hangt. De Zegota weet haar vrij te kopen en ze overleeft de oorlog.
Slide 27 - Tekstslide
Henk van Randwijk
Henk van Randwijk ging de oorlog in onder schuilnaam ‘Sjoerd van Vliet’. Henk ging het verzet in en richtte zich op het verspreiden van de krant: ‘Vrij Nederland’. De Duitse politie had de krant in 1941 al verworpen, maar ondergronds ging het maken en verspreiden van de krant gewoon door. Van Randwijk nam de productie over; hij werd hoofdredacteur en verspreidde het blad veel, waardoor Vrij Nederland het meest gelezen verzetsblad van Nederland werd. Later was Van Randwijk ook erg betrokken bij het opzetten van een vaste postverbinding tussen Nederland en London. Na de oorlog gaat Van Randwijk verder, maar overlijd al op jonge leeftijd aan een hartaanval. Hij is 56 jaar geworden.
Slide 28 - Tekstslide
Hendrik Koot
Hendrik Koot was actief lid van de WA’ers. Hendrik had zelf ook de leiding over een groep. Het is begin februari 1941; Hendrik gaat met zijn groep WA’ers flink tekeer in Amsterdam. Hij slaat veel mensen in elkaar. Op 11 februari gaat Hendrik nog een keer op pad samen met zijn groep, maar dit keer ontvangt hij ook weerstand van een groep met Joden, communisten en een knokploeg van de Jordaan. Er wordt veel gevochten en er komt niet echt een winnaar naar boven. Wel blijft Koot zwaargewond achter. Hij beland in coma en overleed enkele dagen later. De dood van Koot zorgde voor grote razzia’s in de Jodenbuurt in Amsterdam. De Duitsers waren woest. Door de razzia’s ontstaat er een grote staking, ook wel de Februaristaking. Hierbij vallen ook weer veel gewonden en doden.
- zat je bij velen goed of toch er naast?
Slide 29 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
- Hoe kijk je nu tegen de personen aan?
Slide 30 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
- Waar beoordeel jij mensen op?
Slide 31 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat heb je geleerd van deze opdracht? Noem 2 punten
Slide 32 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 33 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 34 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat vond je van de afgelopen les?
😒🙁😐🙂😃
Slide 35 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
