nieuwjaar in 3 religies klas 3

• Godsdienst
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Godsdienst

Nieuw jaar!

Les 8 

Doel:

• leerlingen leren over de Religeuze en culturele betekenis van goede voornemens en het vieren van nieuw jaar.

• leerlingen reflecteren op de waarde van goede voornemens in hun eigen leven.

• leerlingen leren hun mening te verwoorden en respectvol te discussiëren aan de hand van stellingen. 

Mijn voornemens

• Meer focus op mijn studie.
• Minder op mijn telefoon zitten
• Meer met de kinderen op pad gaan.

Ik heb dit jaar een voornemen

Ja

Nee

Nieuw jaar in godsdiensten

Waaruit bestaat de Joodse sjofar waarop wordt geblazen bij Nieuwjaar?

Hoeveel keer wordt er op de ramshoorn geblazen? (typ getal)

Waar gaan de joden heen om te bidden?

Hoe heten de Joodse 10 belangrijke dagen?

Wat eten joden bij hun nieuwjaar?

Hoe heet het joods nieuwjaar?

Wat wordt er tijdens islamitische nieuwjaar herdacht?

Welk jaar (onze jaartelling) ging Mohammed van Mekka naar Medina?

Wat voor kalender is de moslimkalender?

Uit welk Bijbelboek wordt er voorgelezen in de Advent?

Wat betekent 'advent' letterlijk?

Hoeveel adventskaarsen worden er op de laatste zondag voor Kerst worden gebrand? (typ getal)

Wanneer is er een soort "oudjaar" in het kerkelijk jaar?

Wanneer begint de advent

Vul de vragen in.

1. Wat betekent Nieuwjaar voor jou?

________________________________________

2. Heb jij dit jaar goede voornemens gemaakt? Waarom wel/niet?

________________________________________

3. Schrijf 1 of 2 goede voornemens op die je belangrijk vindt.

________________________________________

4. Wat heb je nodig om deze voornemens vol te houden?

________________________________________

5. Hoe kun je anderen helpen met hun goede voornemens?

________________________________________

stellingen

Als je eens bent ga je zitten. 

Oneens is staan.

Afronding

• leerlingen leren over de Religeuze en culturele betekenis van goede voornemens en het vieren van nieuw jaar.
  

• leerlingen reflecteren op de waarde van goede voornemens in hun eigen leven.
  

• leerlingen leren hun mening te verwoorden en respectvol te discussiëren aan de hand van stellingen.