SDG (Marlou)
1 / 20
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
DOEL: Op activerende wijze kennismaken met de Sustainable Development Goals en een begin maken met het impact creëren op school
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Toelichting
De doelen zijn in 2015 opgesteld door de Verenigde Naties naar aanleiding van gesprekken met mensen zoals jij en ik, wereldwijd. Tijdens de grootste VN-consultatie aller tijden is er gevraagd waar mensen in hun regio tegenaan lopen. Deze zijn samengevat in de 17 Sustainable Development Goals, ook bekend als de SDG’s, de Global Goals of de Duurzame Ontwikkelingsdoelen. Alle landen die aangesloten zijn bij de VN hebben hier hun handtekening onder gezet, en daarmee bekrachtigd: dit zijn de 17 belangrijkste problemen die we met elkaar moeten oplossen als we de toekomst leefbaar willen houden voor mens en dier. ‘We’, dat betekent: bedrijven, overheden en burgers. De groep mensen die hier mee bezig is groeit met de dag, ook bij jullie in de buurt!
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
0
Slide 6 - Video
TIP: Het filmpje duurt 5 minuten en begint in deze powerpoint bij 1.30.
Lukt het niet het filmpje vanuit de ppt af te spelen? Ga dan naar youtube via deze link: https://www.youtube.com/watch?v=ZUh2ozoWGNU&t=2s
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
17 doelen, dat lijkt misschien veel. Maar als je naar deze ‘bruidstaart’ kijkt valt dat eigenlijk wel mee. 🡪 Er zijn vier doelen die direct te maken hebben met planeet Aarde – de groene doelen; 🡪 Er zijn acht doelen die te maken hebben met hoe we op onze planeet samenleven – de sociale doelen; 🡪 Er zijn vier doelen die zich richten op hoe we als samenleving onze economie aan te passen aan hoe wij als mens op de planeet op een duurzame manier kunnen leven – de economische doelen. Wat dat betreft is er ook wel kritiek op SDG 8 – moeten we wel inzetten op economische groei? Is inzet op ‘brede welvaart’ (zie het CBS) niet een veel beter idee? 🡪 En er is één doel dat alle doelen verbindt: samenwerken om nieuwe mogelijkheden te ontdekken hoe we met elkaar kunnen bouwen aan een leefbare, groene, veilige 22e eeuw. En misschien is SDG4 – ons onderwijs eigenlijk ook wel zo’n verbindend doel…!
Slide 9 - Tekstslide
Voor de (gast)docent:
De thema’s die in de rechterkolom worden benoemd zijn een samenvatting op hoofdlijn van de 169 targets (sub-doelen) die aan de 17 doelen zijn verbonden. Omdat dit er zoveel zijn heeft SPARK the Movement een selectie gemaakt van wat wij denken dat de meest belangrijke thema’s voor jongeren van het VO en MBO zijn. Wil je je echter op alle targets oriënteren, neem dan een kijkje op www.sdgnederland.nl
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat is de meest voorkomende
oorzaak van voedseltekorten?
oorzaak van voedseltekorten?
A
Intensief agrarisch gebruik
B
Droogte
C
Bevolkingsgroei
Slide 11 - Quizvraag
815 miljoen mensen lijden honger, ofwel 11% van de wereldbevolking.
De overgrote meerderheid van de hongerige mensen leeft in ontwikkelingslanden.
Sinds wanneer zijn er meer mensen met overgewicht dan met ondergewicht
op de wereld?
op de wereld?
A
1972
B
1990
C
2014
Slide 12 - Quizvraag
Er zijn nu meer volwassenen in de wereld geclassificeerd als zwaarlijvig dan met ondergewicht, heeft een grote studie gesuggereerd. Het onderzoek, geleid door wetenschappers van Imperial College London en gepubliceerd in The Lancet, vergeleek de body mass index (BMI) tussen bijna 20 miljoen volwassen mannen en vrouwen van 1975 tot 2014.
Het bleek dat obesitas bij mannen is verdrievoudigd en meer dan verdubbeld bij vrouwen. BBC-Nieuws, 2016
Volgens het Wereld Natuur Fonds
eten we tot 5 gram aan microplastics
per week dat is (in gewicht) evenveel als?
eten we tot 5 gram aan microplastics
per week dat is (in gewicht) evenveel als?
A
Een creditcard
B
Tien A4’tjes
C
Een 10-euro biljet
Slide 13 - Quizvraag
Bron: Trouw, 8 februari 2022. Zie ook https://www.plasticsoupfoundation.org
SDG 12 feit – Tegen 2050 zullen we het equivalent van 3 planeten nodig hebben om onze huidige levensstijl te ondersteunen.
Waar gaat 90% van het
afvalwater van
consumenten naartoe?
afvalwater van
consumenten naartoe?
A
Het is behandeld en gerecycled
B
Het wordt veilig vastgehouden in waterdichte tanks
C
Het wordt zonder behandeling terug in de rivieren en zeeën geloosd
Slide 14 - Quizvraag
2 miljard liter afvalwater dat door de mensheid wordt gebruikt, wordt elke dag geloosd in de rivieren en zeeën, of meer dan 23.000 liter per seconde. Jaarlijks komt er 730 miljard liter afvalwater in de natuur terecht door lekkages, gebrek aan zuiveringsinstallaties, etc.
Het stoppen van het verdwijnen
van bossen is erg belangrijk in
de strijd tegen klimaatverandering,
omdat…
van bossen is erg belangrijk in
de strijd tegen klimaatverandering,
omdat…
A
Het groene ruimtes zijn om in te wandelen
B
Bomen zorgen voor opslag van CO2
C
We het hout nodig hebben om huizen en andere producten te bouwen
Slide 15 - Quizvraag
De belangrijkste systemen die een overschot aan zuurstof produceren zijn bossen in formatie en zeealgen. Bossen herbergen meer dan 80% van 's werelds soorten dieren en planten.
Met het huidige tempo
zal er in 2050 meer
plastic in de oceanen zijn dan vis.
zal er in 2050 meer
plastic in de oceanen zijn dan vis.
A
Waar
B
Niet waar
Slide 16 - Quizvraag
Waar
Er zit momenteel meer dan 150 miljoen ton plastic in de oceanen en dat zou tegen 2050 kunnen verdubbelen.
Als er niets wordt gedaan, zal dit afval meer wegen dan alle vissen bij elkaar.
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Voor de docent:
Deze oefening gaat over het ontdekken van de samenhang tussen de 17 doelen, m.a.w. over systeemdenken. Vaak kan je op verschillende manieren antwoord geven, omdat je vanuit verschillende perspectieven kijkt. Een verband kan positief zijn (bijdragen aan de realisatie van een SDG) of juist negatief (afbreuk doen aan de realisatie van een SDG)...
TIPS VOOR DE DOCENT:
Heb je beperkt de tijd, dan kan je de ene helft van de klas bij SDG 1 laten starten en andere helft van de klas bij SDG 17. Een timer zetten en kijken waar iedereen eindigt.
Bij het nabespreken van de verbanden behandel je dan toch alle 17 SDG’s.
Je kunt een T-shirt meenemen en daar de antwoorden op laten schrijven. Of in groepjes voor de klas hun SDG’s laten vertellen.
Loop je vast?
In de volgende dia hebben we een aantal mogelijke voorbeeld verbanden gegeven.
Slide 20 - Tekstslide
Voor de docent:
Deze slide laat vragen zien die het verband tonen tussen de levenscyclus van een T-shirt en de SDG’s; ze zijn bedoeld als ondersteuning bij de nabespreking
