Leren, hoe doe je dat?

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Reflecteren op TW 1 Leerstrategieën uitwisselen

Weet je wat best raar is? Tussen het 5e en 22ste levensjaar hebben mensen gemiddeld 13.000 uur onderwijs gehad.

Jullie zijn op dit moment 12/13/14/15 jaar dus laten we zeggen dat je 8 jaar hebt gehad oftewel 6000 uur school!

Maar als je erover nadenkt.

Hoeveel uur daarvan is gegaan over hoe je moet leren?

Mmh....niet zoveel waarschijnlijk.

Introductie 

Afbeelding: hoe werkt leren?

1: Wat verwacht je?

2: Hoe doe je het nu?

3: Aan de slag

4: Quiz

5: Afsluiting

In dit gedeelte blik je vooruit op het onderwerp. Waar gaat het over en waarom is het belangrijk?

Hoe doe je het nu?

In dit gedeelte gaan we dieper in op de stof.

Test je kennis!

Bij tips vind je altijd een aantal handige leerstrategieën 

Inhoudsopgave Les 

Kun je eigenlijk beter worden in leren of ben je gewoon slim of dom en is dat het?

Wij mensen zijn niet zo goed in onszelf inschatten. 

We denken vaak dat we iets beter kunnen dan dat we het echt kunnen.

Dit heet overschatten.

Overschatten = denken dat we iets beter kunnen dan dat we het echt kunnen.

In de volgende onderdelen gaan we kijken hoe je jezelf beter kunt maken in leren.

1: Wat verwacht je? 

Ontdek hoe je nu leert. Misschien gebruik je al wel heel veel handige trucjes om snel te kunnen leren?

Beantwoord de vragen:

2: Hoe doe je het nu? 

Hoe belangrijk vind jij tijdens leren...
'Het spreiden van leermomenten'
1 = totaal niet belangrijk 10 = heel belangrijk

110

Hoe belangrijk vind jij tijdens leren...
'Jezelf toetsen'
1 = totaal niet belangrijk 10 = heel belangrijk

110

Hoe belangrijk vind jij tijdens leren...
'Heel lang achter elkaar leren'
1 = totaal niet belangrijk 10 = heel belangrijk

110

Hoe belangrijk vind jij tijdens leren...
'Stof blijven doorlezen'
1 = totaal niet belangrijk 10 = heel belangrijk

110

Wat vind jij belangrijk (of juist niet) tijdens het leren?

Ja, belangrijk!

Niet zo belangrijk..

Wat is dit?

Spreiden leermomenten

Jezelf toetsen

Pomodoro techniek

Ezelsbruggetjes

Voorkennis opdoen

Mindmaps

Overhoren

Herhalen

Noem twee dingen op die goed gaan bij leren en
twee dingen die je nog lastig vindt bij leren.

3: Aan de slag  

3.1: Leerstrategieën

• Per vak:
• exacte vakken
• talen
• vakken als GS / AK 
• Studievaardigheden

Je gaat nu in groepjes aan de slag over 3 onderwerpen:

Er zijn heel veel manieren om beter, sneller en geconcentreerder te leren. Die manieren noemen we leerstrategieën. Er zijn een paar leerstrategieën die echt voor iedereen werken. 

3: Aan de slag 

1.vakken als GS, AK 2. talen 3.exacte vakken 4.Studievaardigheden

1. Maak nu groepjes van 4.
2. In 8 minuten, ga je met je groep tips en informatie uitwisselen over hoe je je met de bovenstaande onderdelen voorbereidt op een toets. 
3. Iedereen maakt voor zichzelf aantekeningen over ieder onderdeel. 
   
4. Als de tijd om is, hoor je van je docent over welk onderwerp je 'expert' wordt. 
5. Je gaat met alle experts over jouw onderdeel bij elkaar zitten. In je expertgroep ga je alle info die je verzameld hebt samenvatten en laat je het door één persoon aan de hele klas presenteren.

4. Expertgroepen

• 1.exacte vakken
• 2.talen
• 3.vakken als GS / AK 
• 4.Studievaardigheden

Wat is er in jouw expertgroep uit gekomen?

3: Hoe zit het me de theorie?

3.1: Leerstrategie

• Theorie 
• Opdracht
• Theorie

3.2: Woordjes leren

• Theorie
• Vaardigheid
• Opdracht

Je gaat nu aan de slag met drie onderwerpen:

Er zijn heel veel manieren om beter, sneller en geconcentreerder te leren. Die manieren noemen we leerstrategieën. Er zijn een paar leerstrategieën die echt voor iedereen werken. 

Je hebt geleerd dat het spreiden van leermomenten werkt bij het leren. Maar hoe doe je dit voor woordjes leren?

Hier zijn verschillende methodes voor die we gaan oefenen.

3.3: Jezelf toetsen

• - Theorie
• - Vaardigheid
• - Vaardigheid

Hiermee bedoelen we actief met de stof bezig zijn. Het even nog een keer doorlezen van een tekst werkt minder goed dan oefenen.

Hoe je dit kunt doen laten we je zien.

Lege emmer

Als je aankomt op de middelbare school wordt gedacht dat je een lege emmer bent. Oftewel je weet nog niet zoveel.

De leraar gaat vervolgens de emmer vullen met informatie, maar we weten dat het zo niet werkt.

Je bent namelijk geen lege emmer en weet al best veel. Deze kennis kan je helpen bij het leren.

Maar hoe doe je dit? Daar heb je leerstrategieën voor.

Leerstrategieën

Je hebt een aantal leerstrategieën die voor iedereen werken. Het is wel zo dat je de ene strategie liever gebruikt dan de andere.

Wat werkt voor iedereen:

• Spreiden van leermomenten 

• Jezelf toetsen (oefenen) 

'Als ik dit gebruik haal ik dan sowieso een voldoende?' Nee, deze strategieën koste moeite en tijd.

Maar het vergroot de kans op voldoendes wel.

Theorie 1: Leerstrategie 

Opdracht 1: Hoe werkt leren eigenlijk? 

Help, ik begrijp het niet

Dit is te moeilijk

Ik probeer het nog een keer

Misschien kan iemand me helpen?

Ik denk dat het gaat lukken

Gelukkig heb ik doorgezet!

Ik wil stoppen

Ik ben er bijna. Gelukkig heb ik niet opgegeven

Leren gaat niet altijd gelijk helemaal goed. Onderweg kom je hobbels tegen en moet je soms echt even doorzetten. 

Als je weet hoe een leerproces eruit ziet is het makkelijker om door te zetten en te begrijpen waar je tegenaan loopt.

Theorie 1: Leerstrategie 

Theorie 1: Woordjes

Woordjes leren

Op de middelbare school krijg je veel schriftelijke overhoringen waar je woordjes moet leren. Zeker voor de talen zul je dit veel moeten doen.

Ook bij vakken als geschiedenis, aardrijkskunde en mens & natuur moet je begrippen leren.

Hieronder geven we je tips hoe je zo goed mogelijk woordjes kunt leren.

Voorbereiding

.Check voordat je begint met woordjes leren om hoeveel woorden het gaat. Zo kun je een inschatting maken over hoe lang je er mee bezig bent.

Kijk ook goed of je de woordjes één kant of twee kanten op moet leren.

Planning maken

Als je weet hoeveel woordjes je moet leren kun je een betere inschatting maken. Dit doe je in een planning.

Bekijk hiervoor de video.

3.2 Woordjes leren 

Deze video is niet meer beschikbaar

Welke video was dit?

1. Overhoor jezelf
Het helpt om de woorden te lezen en op te schrijven, maar zo test je niet of je de woorden kent. Overhoor jezelf daarom. Dit kun je op een aantal manieren doen. Bijvoorbeeld via

• WRTS
• Flapteksten

2. Hussel

Leer de woordjes niet vanaf één vast rijtje, maar hussel de woorden. Leer ze een keer van onder naar boven en beide kanten op. Of maak kaartjes.

Zo train je jouw geheugen om de woordjes te leren in plaats van de volgorde.

Vaardigheid 1: Aan de slag in 4 stappen 

Vaardigheid 1: Aan de slag in 4 stappen 

Video: Visualiseren

4. Ezelsbruggetjes

• Als je een woordje niet onthoudt, verzin er een beeld of gebaar bij. Dit noemen we visualiseren. Je hersenen kunnen namelijk heel goed in beelden denken.
• Een andere handige techniek noemen we associëren. Dit is een verband leggen tussen wat je al niet weet en wat je al wel weet. Bijvoorbeeld een naam bij een gezicht dat je al wel kent.

Deze ezelsbruggetjes kunnen je helpen moeilijke woorden toch te onthouden.

3. Neem pauze en verspreid momenten

Herhalen, herhalen, herhalen

Je kunt beter een paar keer over de dag verspreid leren in plaats van 2 uur achter elkaar.  

Start bijvoorbeeld in de ochtend met een kwartier leren. Doe in de middag nog een half uur en in de avond weer een kwartier.

Zo heb je 3 momenten waarop je aan het leren bent.

Instructie

In deze oefening ga je aan het werk om jouw woordenschat te vergroten en ga je kijken of je alle woorden kunt onthouden.

1. Er zullen verschillende woorden voorbij komen op het scherm.

2. Als je denkt dat het woord bestaat klik je op de knop 'bestaat' als je denkt dat het woord niet bestaat klik je op de knop 'bestaat niet'.

3. Heb je het één keer gedaan? Doe het daarna volgens de vier stappen hierboven. Hoe snel kun je leren welke woorden bestaan en welke niet bestaan? Ken je alles? doe dan ook het moeilijkere level 2

Succes! 

Level 1

Klopt het woord?

Level 2

Klopt het woord?

Opdracht 1: Vergroot jouw woordenschat 

Als je aan het leren bent en je wilt jezelf toetsen helpt het niet om de tekst nog een keer door te lezen.

Nee, je moet echt actief aan de slag met de stof.

Flitskaarten

Op een flitskaart schrijf je aan de ene kant het begrip en aan de andere kant de betekenis.

• game (begrip) = spel (betekenis)
  
• verslaving (begrip) = geestelijke of lichamelijke afhankelijkheid (betekenis)
  

Je kunt zelf heel makkelijk flitskaarten maken door een a4'tje in kaartjes te knippen. Dat ga je hieronder moeten doen!

Stap 1: Schrijven

Schrijf op de voorkant van een flashcard een woord, definitie of vraag op en aan de achterkant het antwoord. Omdat je zelf schrijft onthoud je de stof sneller en beter dan dat je het typt.

Stap 2: Leren

Vervolgens kun je met de flashcards gaan leren. Pak je stapel cards en beantwoord ze stuk voor stuk. Ken je een card? Dan leg je hem apart.

Stap 3: Herhalen

Je leert alleen elke dag de flashcards die je nog niet kent. Heb je een flashcard die je wel kent? Dan leer je die om de drie of vijf dagen. Heb je een flashcard die je nog niet kent? Die leer je elke dag.

3.3 Jezelf toetsen 

Klik hier voor de video!

Door verbanden te leggen in de gelezen of bekeken stof onthoud je het beter. Dit kun je doen door flitskaarten te maken.

Stap 1: Bekijk de video

Stap 2: Maak 10 flitskaarten bij deze video. Pak een A4 en maak zelf je flitskaarten. Zoek zelf op internet de betekenis op van begrippen.

Stap 3: Geef jouw flitskaarten aan je buurman en beantwoordt de kaarten van je buurman.

Vaardigheid 1: Flitskaarten en oefentoetsen 

Vaardigheid 2: Flitskaarten en oefentoetsen 

In dit gedeelte gaan we dieper in op de stof.

Maak een oefentoets

Bij dezelfde video ga je nu een oefentoets maken

Stap 1: Open Google Forms/Microsoft Forms

Stap 2: Maak 3 meerkeuzevragen en 2 open vragen

Stap 3: Deel de toets met je buurman en bespreek de antwoorden

In dit gedeelte gaan we dieper in op de stof.

 

Bekijk de video over SMART

Maak een plannetje hoe jij in de toekomst:

• Sneller woordjes kunt leren
• Jezelf kunt toetsen voor een toets

Je doet dit natuurlijk SMART

4: Experiment  

1. Je basisdoel (wat wil je bereiken?)

2a. Maak het specifiek

• Wat moet er bereikt worden?
• Wie moet het doel bereiken?
• Waar moet dit gebeuren?

2b. Verwerk de antwoorden die je
bij 2a hebt ingevuld nu in je doel

3. Maak het meetbaar

4. Maak het acceptabel (aantrekkelijk)

5. Maak het realistisch

6. Maak het tijdsgebonden.
Wanneer moet het doel behaald zijn?

Dit is mijn doel

Quiz: Leren Leren 

5: Quiz 

Voorkennis: wat doe jij nu als
voorbereiding voor een toets?

Welke bekende
ezelsbrug ken jij?

Zoek de juist methode bij het vak!

ENGELS

GESCHIEDENIS

WISKUNDE

Flitskaart

tekst samenvatten

Tijdlijn

Formules

Landkaart

Flaptekst

Heeft iemand nog een
bijzondere manier om te leren?

Wel of geen afleiding?

Een goede pauze tussen
leren door is:

1. Tiktok
2. Snapchat
3. Hond uitlaten
4. Ander vak pakken

• Ik weet nu hoe ik slimmer leer
• Ik weet nu hoe ik sneller leer
• Ik weet nu hoe ik beter leer!

Bij tips vind je altijd een aantal handige leerstrategieën 

6: Afsluiting