§4 Absolute macht

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Goedemiddag 2A

Deze les:

• Intro
• Leerdoelen
• Uitleg
•  Opdracht
• Afsluiting

Deze les:

• Intro
• Leerdoelen
• Uitleg
•  Opdracht
• Afsluiting

Deze les:

• Intro
• Leerdoelen
• Uitleg
•  Opdracht
• Afsluiting

Leerdoelen

• Ik kan uitleggen hoe koningen sinds de late middeleeuwen meer macht probeerden te krijgen.
• Ik kan uitleggen wat absoluut bestuur is en hoe dat functioneerde in Frankrijk.
• Ik kan enkele gevolgen noemen van de invoering van absoluut bestuur in Rusland. 

Uitleggen wat ze moeten doen met de leerdoelen. Wanneer ze de begrippen en de leerdoelen goed weten zijn ze goed voorbereid.

Deze les:

• Intro
• Leerdoelen
• Uitleg
•  Opdracht
• Afsluiting

Koningen willen meer macht.

In de 17e eeuw waren de meeste landen in Europa een monarchie: een staat die door een koning wordt bestuurd.

  

Koningen waren sinds de middeleeuwen steeds machtiger geworden.

oorzaken:

- meer geld in omloop (belastingen, huurlingen)

- minder macht edelen (afschaffen leenstelsel)

- centraal bestuur

Leerdoel:

Ik kan uitleggen hoe koningen sinds de late middeleeuwen meer macht probeerden te krijgen.

Lodewijk XIV (met rode kousen) maakt in 1667 kennis met de leden van de academie van wetenschappen. Links van hem (in het blauw) staat minister Jean-Baptiste Colbert, de oprichter van de academie. 

Lodewijk XIV (de 14e) is een franse koning. De man met rode kleren aan is Lodewijk.

Wat is een monarchie?

1. Een staat bestuurd door een koning.
2. Een parlementaire republiek.
3. Een democratische regering.
4. Een militaire dictatuur.

Koningen probeerden aan meer macht te komen door ...

centraal bestuur

meer geld in omloop

Staatsgreep

Infrastructuur verbeteren

minder macht edelen

Minderheids volkeren vervolgen

Lodewijk XIV krijgt absolute macht

Halverwege de 17e eeuw lukte het de Franse koning Lodewijk XIV om alle macht in handen te krijgen.

• Hij nam alle besluiten, bijvoorbeeld over nieuwe wetten en belastingen.
  
• Hij was de baas van alle ministers en ambtenaren, die zijn besluiten uitvoerden.
  
• Hij was de hoogste rechter; wie niet deed wat hij wilde, werd uiteindelijk door hem bestraft.

Leerdoel:

Ik kan uitleggen wat absoluut bestuur is en hoe dat functioneerde in Frankrijk.

Lodewijk XIV krijgt absolute macht

Zo'n vorm van bestuur noemen we absolutisme: de vorst heeft 'absolute' macht.

Lodewijk gebruikte verschillende manieren om zijn macht te behouden.

• breken macht van de edelen: hij liet ze wonen op zijn paleis, zo kon hij ze in de gaten houden.
  
• verbeteren economie: inkomsten werden gebruikt voor leger, ambtenaren en voor het uitbreiden van zijn paleis
  
• Hij stimuleerde het idee dat een koning door God uitgekozen was. Zijn macht was dus afkomstig van God, het goddelijk recht (Droit devin)
  
• staand leger (zijn leger stond altijd paraat)

Leerdoel:

Ik kan uitleggen wat absoluut bestuur is en hoe dat functioneerde in Frankrijk.

De Spiegelzaal van het kasteel van Versailles, het grootste paleis van de Franse koning Lodewijk XIV. De zaal is 73 meter lang en was bedoeld als ontvangstzaal voor buitenlandse bezoekers. Er werden ook dansfeesten gehouden. Versailles ligt vlak bij Parijs.

Wat betekent absolutisme?

1. Geen scheiding der machten
2. Vorst heeft volledige macht
3. Vorst is ondergeschikt aan de wet
4. Macht is verdeeld over velen

Nog meer machtige vorsten

De koningen van Zweden, Oostenrijk, Rusland en Pruisen volgden het voorbeeld van Lodewijk XIV.

Ook de Russische tsaar (keizer) wilde zijn macht vergroten.

Daarvoor moest hij eerst van Rusland een modern land maken.

De tsaar liet zich daarom overal in Europa bijscholen. Zo leerde hij in de Republiek het vak van scheepsbouwer.

Hij moderniseerde de economie en het leger.

Leerdoel:

Ik kan enkele gevolgen noemen van de invoering van absoluut bestuur in Rusland. 

Een ‘lange kerel’ uit het leger van Frederik Willem I, de koning van Pruisen (een land in Duitsland). Frederik Willem I had de bijnaam ‘soldatenkoning’, omdat hij veel geld in zijn leger investeerde. Hij liet de langste mannen van Europa naar Pruisen komen om bij hem in dienst te treden en maakten van hen goed getrainde soldaten. (Schilderij van Johann Christof Merck, ca. 1718.)

Nog meer machtige vorsten

Met zijn moderne leger lukte het Peter om veel gebied te veroveren. Hij won oorlogen tegen Zweden, Turkije en Perzië.

Aan de Oostzee liet Peter een nieuwe stad bouwen, Sint-Petersburg. De stad kreeg net zulke grachten en scheepswerven als Amsterdam.

Onder leiding van Peter de Grote werd Rusland een modern en machtig land.

Leerdoel:

Ik kan enkele gevolgen noemen van de invoering van absoluut bestuur in Rusland. 

Aan de Oostzee liet Peter een nieuwe stad bouwen, Sint-Petersburg. De stad kreeg net zulke grachten en scheepswerven als Amsterdam.

Wat was een gevolg van absoluut bestuur in Rusland?

1. Grotere politieke vrijheid
2. Democratische hervormingen
3. Versterking van de monarchie
4. Rusland een modern en machtig land

00:00

Welke van de vier kenmerken zag je terug in de video?

Deze les:

• Intro
• Leerdoelen
• Uitleg
•  Opdracht
• Afsluiting

Opdracht

Wat: Begrippen puzzel

Hoe: buur

Tijd: 15 á 20 minuten

Klaar: Dalton taken

Uitkomst: Je kan de begrippen van HF 2 uitleggen.

Deze les:

• Intro
• Leerdoelen
• Uitleg
•  Opdracht
• Afsluiting

Afsluiting

Volgende les:

Toets