2.3 Antropogene invloeden

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Startklaar

Lezen, blz.67

Klimaatverandering

Twee hoofdredenen:

●  In een gebied waar weinig water of vocht is → snelle temperatuurstijging → ontstaan positieve terugkoppeling → extra opwarming.

●  Klimaatzones schuiven naar het noorden op

Waterbalans

= een overzicht waarin de winst- en verliesrekening van de hoeveelheid water in een gebied

Aanvoer:

•  neerslag
•  grond- en rivierwater
•  fossiel water
•  virtueel water

Aquifers en ontziltingsinstallaties

Huiswerkcontrole

Huiswerkcontrole

Huiswerkcontrole

Huiswerkcontrole

Huiswerkcontrole

nos.nl

  Stellingen: goed of fout?

1. In het hele Middellandse Zeegebied komt het Cs-klimaat voor.
2. In de winter ligt er een hogedrukgebied boven het Middellandse Zeegebied.
3. Er zijn ’s winters soms overstromingen in het Middellandse Zeegebied, omdat het dan wekenlang achter elkaar regent.
4. De verdamping is het grootst in het oosten van het Middellandse Zeegebied.
5. Een belangrijk kenmerk van het Middellandse Zeeklimaat zijn de droge, hete zomers.

      Lesdoel

Vandaag gaan we kijken naar verschillende vormen van landdegradatie in de Middellandse Zee. We zullen de vraag beantwoorden wat menselijke activiteiten te maken hebben met de landdegradatie. Als laatste bespreken we ook wat we kunnen doen om die veranderingen te stoppen en het landschap te herstellen.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Voorkennis

1. De leerlingen kennen wat landdegradatie is . 

2. De leerlingen kennen erosie is . 

3. De leerlingen kennen woestijnen in Middellandse zee zijn . 

Welke voorkennis is nodig voor het doel.
Controleer of de leerlingen deze voorkennis beheersten door het stellen van Controle van Begrip vragen

Lezen, blz. 72

Bodemerosie, blz. 73

Badlands, Turkije

Verzilting, blz.73

Verzilting 1.0

onzorgvuldige irrigatiemethoden

Verzilting 1.1

zoute kwel (opwelling) waarbij zeewater     

via de ondergrond het land binnendringt

Verwoestijning, blz.74

     Kleine afsluiting

geomorfologie

landdegradatie

bodemerosie

landslides

verzilting 1.0 en 1.1

verwoestijning

bomen

Kleine lesafsluiting (5 min) 

Docent controleert begrip door opdrachten of vragen die de begrippen en vaardigheden van het lesdoel toetsen.

Leerlingen werken zelfstandig of in een groepje aan opdrachten, kunnen vragen stellen aan de docent maar werken grotendeels zelfstandig.

Controle van begrip vragen

Zelf aan de slag

Maak de opdrachten 2 t/m 9 op blz. 75-76

Zelf aan de slag

Maak de opdrachten 2 t/m 9 op blz. 75-76

Zelf aan de slag

Maak de opdrachten 2 t/m 9 op blz. 75-76

Zelf aan de slag

Maak de opdrachten 2 t/m 9 op blz. 75-76

Zelf aan de slag

Maak de opdrachten 2 t/m 9 op blz. 75-76

Zelf aan de slag

Maak de opdrachten 2 t/m 9 op blz. 75-76

     Grote afsluiting

Vandaag gaan we kijken naar verschillende vormen van landdegradatie in de Middellandse Zee. We zullen de vraag beantwoorden wat menselijke activiteiten te maken hebben met de landdegradatie. Als laatste bespreken we ook wat we kunnen doen om die veranderingen te stoppen en het landschap te herstellen.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

retrieval practice

Retrieval practice (10 min)

Docent geeft de leerlingen de tijd om zelf te oefenen met de lesstof en biedt ondersteuning indien nodig.

Leerlingen oefenen zelf met de lesstof door begrippen te oefenen met Quizlet, flashcards te maken en zichzelf te overhoren of topografie spellen online te doen.

Quizlet, flashcards maken, zichzelf overhoren, topografie spellen online

quizlet.com