In deze les zitten 26 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.
Lesduur is: 90 min
Introductie
De leerlingen kiezen een personage (uit een boek, film of een historisch figuur) die ze vervolgens gaan interviewen voor een green screen. De groene achtergrond van het green screen vervangen de leerlingen voor een achtergrond die past bij het boek, de film of de tijd waarin de persoon leefde.
Kijk op www.filminjevak.nl en ontdek hoe je deze les kunt koppelen aan jouw vak!
Deze les is geschikt om klassikaal te doen maar ook heel goed zelfstandig uit te voeren door leerlingen. Lees hieronder over de voorbereidingen die je als docent moet treffen en de bijpassende leerdoelen.
Instructies
Leerdoelen:
Leerlingen weten na deze les het verschil tussen ‘open vragen’ en ‘gesloten vragen’.
Leerlingen leren samen te werken met een duidelijke rolverdeling.
Leerlingen herkennen het perspectief van waaruit een video is gefilmd.
Leerlingen werken aan hun presentatievaardigheden.
Benodigdheden:
Mobiele telefoon, iPad of tablet inclusief de green screen app van Doink. Er is één opname/montage apparaat (mobiel, iPad of tablet) nodig per groepje van drie leerlingen. Kijk bij Tips & Tools voor eventuele ondersteuning.
Per drietal een statief of een andere mogelijkheid om de camera vast te zetten (met tafel, stoel en tape bijvoorbeeld).
Green screen. Een green screen is letterlijk een groen doek. Zorg ervoor dat dit een felle kleur groen is, die je niet snel terugziet in kleding. Afmetingen van het groene doek: minimaal 2,5 x 4 meter.
Klemmen of tape om het doek mee vast te maken aan een muur of een digiboard.
Wi-Fi-connectie voor de leerlingen om de achtergrondfoto of -video te downloaden.
Per drietal een print van ‘Interview’. Die vind je bij de downloads van deze les.
Info:
Leerlingen werken in drietallen.
In elk groepje van drie is er één iemand die filmt. Als je die leerling ook graag wilt horen spreken in het filmpje kun je ervoor kiezen om diegene de rol te geven van presentator die de video gaat inleiden en afsluiten.
De les kan in 90 minuten als er meerdere green screens zijn om voor te filmen (bijvoorbeeld vier grote groene doeken in verschillende ruimtes; voor een klas van 24 leerlingen waarbij er gewerkt wordt in drietallen). Op die manier hoeven de leerlingen niet lang op elkaar te wachten.
Begrippenlijst:
Perspectief: de hoek van waaruit je iets filmt (bijvoorbeeld hoger of lager dan ooghoogte.
Shot: een filmopname.
Green screen: een egaal gekleurde achtergrond die digitaal vervangen kan worden voor iets anders. Meestal is het doek groen, maar andere kleuren zijn ook mogelijk (vaak wordt ook blauw gebruikt).
Open vraag: een vraag waar je geen ‘ja’ of ‘nee’ op kunt antwoorden.
Deze les is onderdeel van www.filminjevak.nl, hier kun je ook terecht voor docententrainingen op gebied van film- en mediawijsheid.
Heb je de les gegeven, dan zijn wij heel benieuwd naar jouw ervaring! Beantwoord vier vragen:
In deze les ga je een interview filmen voor een green screen
Interview-opdracht
Een green screen is een groene achtergrond die je kunt vervangen voor een zelfgekozen plaatje. Als je daarvoor staat dan kun je het eruit laten zien alsof de foto ergens anders gemaakt is.
Slide 2 - Tekstslide
In deze les leer je:
Waar je allemaal rekening mee moet houden als je voor een green screen gaat filmen;
Ook leer je hoe je moet interviewen.
Interview-opdracht
Slide 3 - Tekstslide
Hoe goed zijn jouw presentatie-skills?
Stop Motion
Stop Motion
😒🙁😐🙂😃
Slide 4 - Poll
Hoe goed ben jij in samenwerken?
Stop Motion
Stop Motion
😒🙁😐🙂😃
Slide 5 - Poll
We gaan beginnen
Dit is de volgorde:
1) In de video's wordt alles uitgelegd.
2) Doorloop de opdrachten.
3) Als je klaar bent beoordeel je jezelf.
Succes!
Interview-opdracht
Slide 6 - Tekstslide
Je gaat straks filmen voor een green screen, hoe dat moet legt Yeliz uit in de volgende video
Interview-opdracht
Slide 7 - Tekstslide
0
Slide 8 - Video
Je gaat straks ‘open vragen’ bedenken. Hoe je dat doet, leg ik uit in de volgende video
daarna komen de opdrachten
Interview-opdracht
Slide 9 - Tekstslide
Slide 10 - Video
Hoe je voor een green screen kunt filmen;
En hoe je 'open vragen' kunt stellen.
Interview-opdracht
Nu weet je:
Slide 11 - Tekstslide
1) Geïnterviewde persoon en interviewplek bepalen.
2) Open interview-vragen opschrijven.
3) Zoek en download de achtergrondvideo die je nodig hebt.
4) Interview filmen voor het green screen.
Stappenplan:
Interview-opdracht
Ga door naar de volgende pagina
Slide 12 - Tekstslide
Opdracht 1:
Schrijf wie er geïnterviewd wordt en op welke plek
Schrijf dit op de volgende pagina op.
Interview-opdracht
Tip
Bijvoorbeeld de Amerikaanse president voor het vrijheidsbeeld in New York
Slide 13 - Tekstslide
Schrijf hieronder wie er geïnterviewd wordt en op welke plek:
Slide 14 - Open vraag
Opdracht 2:
Bedenk zes open interviewvragen
Schrijf dit op de volgende pagina op.
Interview-opdracht
Slide 15 - Tekstslide
Schrijf hieronder 6 open interview vragen:
timer
10:00
Slide 16 - Open vraag
Opdracht 3:
Zoek en download de achtergrondvideo die je nodig hebt
Let op het perspectief. En zet de achtergrondvideo in de onderste laag.
Interview-opdracht
Slide 17 - Tekstslide
timer
10:00
Klik hiernaast op de timer
Opdracht 4:
Film het interview voor het green screen
De leerlingen voor het green screen zien zichzelf niet. De filmer moet daarom regisseren.
Interview-opdracht
Tip
Het is film! Als je niet tevreden bent kun je een vraag of een antwoord gewoon over doen!
Slide 18 - Tekstslide
Op de volgende pagina's ga je jezelf beoordelen
De vragen hebben te maken met 'open vragen' stellen, perspectief en regisseren.
Interview-opdracht
Slide 19 - Tekstslide
Lukte het om open vragen te stellen?
Stop Motion
😒🙁😐🙂😃
Slide 20 - Poll
Klopt het perspectief op de video die je gemaakt hebt?
Stop Motion
😒🙁😐🙂😃
Slide 21 - Poll
Hoe ging het regisseren?
Stop Motion
😒🙁😐🙂😃
Slide 22 - Poll
Je hebt in deze les geïnterviewd met ‘open vragen’, voor een green screen gefilmd en een geschikte achtergrond gezocht
Wat was er nieuw voor je in deze les? Schrijf dit op de volgende pagina op.
Interview-opdracht
Slide 23 - Tekstslide
Wat was er nieuw voor je in deze les? (schrijf 3 dingen op)