Wereldoriëntatie 5/6 - Ik wil meer weten! - Voor geluk en tegen het boze oog

• Wereldoriëntatie
• Basisschool
• Groep 5,6

Introductie

Digibordles

Ik wil meer weten!

Ik kan vertellen over de speciale betekenissen die sommige cadeaus in Peru hebben.

Ik kan vertellen over een paar cadeaus die Tamara heeft gekregen.

Ik vat de tekst samen in een tekstschema voor een interview.

Bekijk de titel van het artikel, maar lees de tekst nog niet.

 Schrijf je vragen op een post-it (één vraag per blaadje) en plak ze op de

vragenmuur.

Heb je vragen als je naar de tekst kijkt? 

Woordenschat:
‘boze oog’, (huayruro)-zaden, Peruaanse, katholieke, cadeaus, presentjes, betekenis, Inca’s, oorspronkelijke, Zuid-Amerikaanse, maansteen, klooster, kraampjes, condors, koelkastmagneet, traditionele, moment.

De leerkracht doet het voor.

We kleuren Peru in op de wereldkaart.

We vatten de tekst samen in een tekstschema voor een interview.

Interview met Tamara (11) uit Peru over cadeaus.

Wat is het mooiste dat je ooit kreeg?

Dit gaf ze zichzelf: een maansteen voor geluk en vrede.

Woordenschat:

gewoonte, bepaalde, kracht, bijvoorbeeld, kwarts, energie (slechte energie), toeristische, god, welvarendheid, Inca-tijd, graan.

We doen het samen.

Wie waren de oorspronkelijke bewoners van Peru?

Wat is een gewoonte in Peru als je vrienden of familie cadeaus geeft?

Wat hoort bij elkaar?
1. Witte kwarts                                        A. Bescherming tegen het boze oog

2. Beeldje Ekeko                                      B. Liefde

3. Huayruro-zaden                                 C. Geluk en welvarendheid

4. Maansteen                                          D. Geluk en vrede

5. Beeld Pecura-stier                              E. Tegen slechte energie

6. Rozenkwarts                                       F. Beschermen van het huis

7. Rood touwtje                                       G. Bescherming tegen het boze oog

Op wat voor manier zijn de Inca’s nog steeds heel belangrijk voor de inwoners van Peru?

Welke speciale betekenis die in de tekst genoemd wordt, is voor jou het belangrijkst? Leg uit.

Bedenk zelf een cadeau met een speciale betekenis.

Maak de samenvatting met je maatje af. Maak daarna de tekstgerichte vragen hiernaast!

Toetsvraag:

Stelling 1: Tamara woont in Peru.

Stelling 2: Tamara is een Inca.

A. Beide stellingen zijn waar.

B. Stelling 1 is waar, stelling 2 is niet waar.

C. Stelling 1 is niet waar, stelling 2 is waar.

D. Beide stellingen zijn niet waar.

Wat heb je deze les geleerd?

Klopte ons idee over het doel van de schrijver?

Bespreek de antwoorden op de tekstgerichte vragen en de toetsvraag.

 Antwoord gevonden op je vraag? Schrijf het antwoord op een andere kleur post-it en plak deze bij de vraag op de vragenmuur.

Zijn er nieuwe vragen ontstaan? 
Schrijf ze op post-its. 

Tot de 

volgende keer!