Mentorlesson about motivation

(T)V4a
1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide
MentorlesStudievaardigheden+1Middelbare schoolMBOvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6Studiejaar 1-4

In deze les zitten 15 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 4 videos.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

(T)V4a

Slide 1 - Tekstslide

Module inzicht: Je kunt invloed uitoefenen op je eigen gedrag.

Les inzicht: Je wilskracht kan op raken. Daarom is het handig om dingen voor elkaar te krijgen zonder dat deze veel wilskracht kosten. Iets wat weinig wilskracht kost is een gewoonte. Van onze gewoontes kunnen we leren hoe we dingen met minder wilskracht kunnen doen. 

Slide 2 - Video

Deze slide heeft geen instructies


Wat vind jij vaak lastig om
te doen? Kies één ding wat jij het lastigst vindt.
Op tijd komen in de les
Me aan mijn planning houden
Mijn telefoon wegleggen
Vroeg opstaan om naar school te gaan.
Huiswerk maken
Luisteren naar de docent
Mij concentreren op mijn schoolwerk
Mijn boeken in het kluisje stoppen
Mijn huiswerk op schrijven in mijn schoolagenda
Niet praten met mijn klasgenoten tijdens de les

Slide 3 - Poll

  • Wijs de leerlingen erop dat er maar één antwoord kan worden gegeven, dus dat ze het antwoord aanklikken dat ze het lastigst vinden.
Where does motivation start?





It starts with having a goal.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Can you have more than one goal at the same time?
A
Yes
B
No

Slide 5 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 6 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Answer the question: Which goal(s) do you I have in the coming weeks?

Slide 7 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

What does NOT help in achieving that goal/those goals? Name as many things as possible!

Slide 8 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies



Tip 1: herinner jezelf

A teacher can point you in the right direction, 
but you will have to walk the path yourself





Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies



Write down 2 things you can do to make it easier to
get started on your goal for these weeks?
(What can you turn into a habit?)

Slide 10 - Open vraag

  • Leg uit dat het dus gaat om 3 dingen die je kunt doen om het makkelijker te maken om je gewoonte uit te voeren.
Extra informatie
Belangrijk hierbij is dat de leerlingen dingen opschrijven die de drempel zo laag mogelijk maken. Het zorgt er dus voor dat ze nog minder stappen hoeven te zetten om hun gewoonte uit te voeren.
Enkele voorbeelden:
  • Je sportkleding helemaal klaar leggen, zodat je het alleen nog hoeft aan te trekken om te gaan sporten.
  • Je leesboek op je hoofdkussen leggen, zodat je het al in je handen hebt om naar bed te kunnen gaan en nog een stukje kan lezen. 
  • Een stofzuiger klaarzetten in je kamer, zodat je hem alleen nog maar aan hoeft te zetten om te gaan schoonmaken.
  • Je schoolboeken al helemaal op de juiste pagina open leggen op je bureau met pen en papier erbij.


Tip 2: Maak het 'leuk'

Reality check: some things 
will never really be fun!

But what doesn't help? 
Telling yourself a thousand times 
that it’s not fun!

Slide 11 - Tekstslide

  • Lees de slide voor.
Extra informatie
Denk terug aan het voorbeeld van tandenpoetsen. Het zien van je tandenborstel herinnert je eraan dat het poetsen van je tanden zorgt voor een lekkere frisse adem. Die gedachte maakt het makkelijker om het ook echt te gaan doen. Wanneer je iets moet doen waarbij de actie langer duurt, minder leuk is of de beloning nog niet zo duidelijk en direct is helpt het om wat je wilt of moet doen zo leuk mogelijk te maken voor jezelf.
Bijvoorbeeld: Wanneer je je huiswerk gaat maken met lekkere snacks erbij en leuke muziek is dat vooruitzicht al een stuk fijner en vergroot je de kans dat je het ook echt gaat doen.

Slide 12 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Video

Deze slide heeft geen instructies

What would be a good reward for you?

Slide 14 - Woordweb

  • Brainstorm met de klas over beloningen.
  • Laat de leerlingen zoveel mogelijk beloningen voor zichzelf bedenken en delen.
Extra informatie
Er zijn twee dingen belangrijk bij het bedenken van een goede beloning. Ten eerste is het belangrijk dat de beloning op korte termijn gegeven kan worden na het gedrag. Als tweede is het belangrijk dat de beloning speciaal voelt en niet iets is wat de leerling toch al zou doen/krijgen.

Alle tips:
  1. Remind yourself (what you're doing it for)
  2. Make it 'fun' (complaining doesn't help) 
  3. Make it easy (procrastination makes it harder)
  4. Reward yourself (what will you do when you're done)

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies