Week tegen pesten (2)

• Slb
• MBO
• Studiejaar 4

Week tegen pesten..

In gesprek met elkaar

Lesdoel

Je verplaatsen in een ander en je eigen mening vormen. 

Met welk gevoel loop jij de les in?

Opdracht: 'In gesprek met elkaar'

Beide groepen maken een woord-web rondom de

vragen. Deze woordwebben dienen vervolgens als

posters en kunnen opgehangen worden in de klas.

Op deze manier maken we afspraken in de klas over

hoe we met elkaar omgaan en wat we wel en niet

accepteren qua gedrag. 

Beantwoord onderstaande vragen: 

- Wat kan je niet zeggen en doen als we het hebben over LHBTI personen? (Wat kan op iemand vervelend over komen?)

- Wat accepteren wij niet als klas wanneer we het hebben over de vraag hoe we met anderen omgaan? 

Beantwoord onderstaande vragen:

- Wat kan je wel zeggen en doen als we het hebben over LHBTI personen?

- Wat kun jij doen zodat iedereen zich veilig voelt in de klas? 

Opdracht 2

Aan de slag met diverse casussen. 

Romy zit in het eerste leerjaar van de opleiding Onderwijsassistent. In het begin van het schooljaar had ze gelijk best wel wat aansluiting met de rest van de groep. Maar nu na de herfstvakantie merkt ze toch dat er iets veranderd is en dat zij in sommige situaties buitengesloten wordt. Zo wordt ze in de pauze bijvoorbeeld niet meegevraagd en is ze uit de groepsapp van de klas verwijderd. Romy maakt zelfs soms ook flauwe grapjes, maar bedoeld dit absoluut niet vervelend. Ze begint dan ook aan haar zelf te twijfelen of het misschien toch aan haar ligt? 

- Begrijp jij Romy haar twijfels?

- Wat vind jij ervan dat Romy het gevoel heeft dat ze buitengesloten wordt? 

- Wat zou jij zelf doen als jij in de schoenen van Romy stond?

Of wat zou jij binnen de klas voor acties nemen, als je merkt dat iemand buitengesloten wordt? 

In je stageklas merk je dat er een leerling wordt gepest. Je hebt het gevoel dat je stagebegeleider het ook op merkt maar hier eigenlijk niet naar handelt. 

Het pesten gebeurt dan min of meer ook buiten de lessen om maar gedurende de dag zijn er wel signalen op te vangen dat de leerling gepest wordt door een ander groepje leerlingen. 

- Hoe zou je hier als onderwijsassistent mee om gaan?  (wat zijn stappen die kunt nemen?)

Toch merk je dat je stagebegeleider geen actie onderneemt, wat zijn eventuele vervolgstappen die genomen worden? 

Patrick zit in zijn eerste jaar van de opleiding onderwijsassistent. In het begin van het schooljaar was het voor iedereen even wennen om zijn plekje binnen de groep te vinden. Alleen Patrick merkt dat hij zijn draai niet zo goed kan vinden. Wekelijks krijgt hij dan ook vervelende berichtjes via Social Media. Zo wordt hij gefilmd binnen de klas, wordt hij genegeerd en wordt hij 'online gepest'.  Al deze berichten worden anoniem verstuurd, echter heeft hij wel het gevoel dat het vanuit de klas komt. Hij meld zich om deze redenen dan ook vaak ziek, maar daardoor wordt het pest gedrag alleen maar erger.. 

- Stel je zit in de klas van Patrick en krijgt hier lucht van mee, wat zou jij als klasgenoot kunnen doen? 

- Wat zou jou SLB-er voor rol kunnen spelen in deze situatie?

- Stel jij weet welke medestudenten, dit pestgedrag vertonen zou jij ze hier op aanspreken?

- Ben je als meeloper zelf ook verantwoordelijk voor het pestgedrag? 

Zijn dit voor jou interessante lessen of heb je hier baat bij?

Met welk gevoel loop jij de les uit?