LES 2 MONITORAAT BMLT MB - Leren plannen (asynchroon)

• Leerondersteuning
• Hoger onderwijs

LEREN PLANNEN

Herken jij je in deze uitspraken?

Wees eerlijk met jezelf

Ik vind het moeilijk om in te schatten hoeveel tijd ik moet vrijmaken voor mijn studies.

1. Ja, dat klopt voor mij
2. Nee, dat klopt niet voor mij

Ik begin vaak te laat aan mijn samenvattingen of met studeren.

1. Ja, dat klopt
2. Nee, dat klopt niet

Ik maak wel eens een planning maar ofwel is deze niet haalbaar ofwel stel ik mijn taken te gemakkelijk uit.

1. Ja, hier herken ik mij in...
2. Nee, hier herken ik mij niet in.

Ik heb het gevoel dat er alleen maar werk bij komt en ik niets gedaan krijg.

1. Ja, dat klopt!
2. Nee, zo erg is het ook weer niet.
3. Soms heb ik dat gevoel, maar niet altijd.

Ik heb niet altijd door wanneer er wat van mij verwacht wordt (vb: deadlines, opdrachten, lessen verplaatst, …).

1. Ja, het is een grote chaos in mijn hoofd.
2. Dit gevoel heb ik niet. Ik weet wat er verwacht wordt.
3. Dit gevoel heb ik soms.

EEN PLANNING OPSTELLEN

IN 3 STAPPEN

STAP 1

Maak een semesteroverzicht

1. Vakken
   
2. Evaluatie
3. Vakinhoud
4. Deadlines
5. To-do, WIP, done

1. Maak een lijstje van al je vakken van dit semester.
   
2. Zoek op hoe je geëvalueerd gaat worden (ECTS-fiches)
3. Maak zichtbaar welke inhouden je moet studeren.
4. Noteer de deadlines.
5. Hou bij hoe ver je zit met het studeren en/of samenvatten van je hoofdstukken.

Zo een semesterplanning: dat doe ik al.

1. Ja
2. Nee

STAP 2

Haalbare planning

=

Werken met tussenstappen

Splits elke taak op in deeltaken. Deze deeltaken geef je ook allemaal een mini-deadline.

1. Wat is het einddoel?

Vb. "Ik moet een plan maken over Taal- en Leerondersteuning in de toekomst"

Vb. BMLT?

Wat kan een einddoel zijn voor BMLT?
Een groot project? Grotere opdracht? ...

STAP 2

Haalbare planning

=

Werken met tussenstappen

1. Wat is het einddoel?

2. Welke deeltaken moet ik doen om mijn einddoel te bereiken?

Vb.

- in kaart brengen wat we nu al doen.

- enquête doen bij stn wat ze nog verwachten

- kijken in andere scholen en in het buitenland

- visietekst uitschrijven

STAP 2

Haalbare planning

=

Werken met tussenstappen

1. Wat is het einddoel?

2. Welke deeltaken moet ik doen om mijn einddoel te bereiken?

3. Bij al deze tussenstappen zet ik een deadline + hoe ik het ga doen

Vb.

- in kaart brengen wat we nu al doen.

- enquête doen bij stn wat ze nog verwachten

- kijken in andere scholen en in het buitenland

- visietekst uitschrijven

STAP 2

Haalbare planning

=

Werken met tussenstappen

1. Wat is het einddoel?

2. Welke deeltaken moet ik doen om mijn einddoel te bereiken?

3. Bij al deze tussenstappen zet ik een deadline + hoe ik het ga doen

4. Giet in een overzicht + zorg voor een wekelijks check-in moment

STAP 3

Wanneer

ga ik 

dit 

allemaal 

doen?

Studeren is een fulltime job. Of nog meer...

1. NOTEER AL JOUW DEADLINES OP EEN MAANDKALENDER
   
2. DUID MOMENTEN AAN WAAROP JE NIET VOOR SCHOOL KAN WERKEN (zet ze in een andere kleur)
   
3. BLOKKEER OOK MOMENTEN WAAROM JE WÉL VOOR SCHOOL KAN WERKEN :-)
   

Blauw = les / Geel = vrije tijd / Groen = studietijd

Canvasopdracht: Maak een semesterplanning.

Hoe doe je dat?

• Maak een overzicht van al je vakken.
• Noteer erbij hoe de evaluatie zal zijn.
• Noteer de belangrijkste hoofdstukken, wat je moet kennen.
• Zijn er opdrachten? Deadlines? Noteer ze ook.
• Dien in bij opdrachten in Canvas.

VOLGENDE LES

vrijdag 27/11

16 u.

• Soorten examenvragen op een mondeling examen
• Wanneer is een antwoord goed (genoeg)?
• Oefenen!