Plannen en week tegen het pesten

Les 2: agenda en plannen
Pak je tijdschema erbij (huiswerk voor vandaag)
  • Pak je ingevulde tijdschema erbij!
1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

In deze les zitten 12 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Les 2: agenda en plannen
Pak je tijdschema erbij (huiswerk voor vandaag)
  • Pak je ingevulde tijdschema erbij!

Slide 1 - Tekstslide

Is het gelukt om iedere dag twee uur voor je huiswerk in te plannen?
A
Ja
B
Vaak
C
Bijna niet
D
Nee

Slide 2 - Quizvraag

Wat heb je geleerd/ ontdekt door het maken van je tijdschema?

Slide 3 - Open vraag

Een tijdschema
  • Het lijkt veel moeite, maar je ziet nu waar je rekening mee moet houden bij het plannen van je huiswerk
  • Het zorgt ervoor dat je niet in tijdnood komt
  • ... en juist genoeg tijd overhoudt voor leuke dingen!

Flexibel omgaan met tijd! 
  • Doordat je zicht hebt op waar je vrije tijd zit, kun je omgaan met onverwachte gebeurtenissen
  • Je kunt dan een taak van de ene naar de andere dag verplaatsen
  • Dat kan alleen als je de taak al op tijd inplant en niet tot het allerlaatst bewaart


Slide 4 - Tekstslide

Bespaar ruimte en tijd in je agenda!
Gebruik afkortingen!
  • Je bespaart een hoop ruimte (overzicht)
  • ... en tijd

Tips
  • Kort vakken af op dezelfde manier zoals ze in Magister
    staan (wi, fa, ak)
  • Andere afkortingen: p. (pagina), WB (werkboek) 
  • Nog meer handige afkortingen?
Past niet alles in je agenda?
Schrijf dan bijvoorbeeld verder in je schrift van het betreffende vak. 

Slide 5 - Tekstslide

Huiswerk
  • Houd vijf lesdagen bij hoe lang je bezig bent per vak, per dag met je huiswerk en leerwerk

  • Dat mag in een schema, met potlood in je agenda bij het huiswerk etc. 


Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Video

Grapjes kunnen een hoop plezier geven.

  • Maar soms wordt er in een klas (of online) gelachen om grappen die voor een of meer leerlingen helemaal niet leuk zijn. De grappen doen hen pijn. Of die grappen nou gemeen bedoeld zijn of niet. 

  • Dat de grappen hen pijn doen, merk je vaak niet aan deze kinderen.

  • Want als de hele klas hard aan het lachen is, hoe maak je dan duidelijk dat het voor jou niet leuk is?

Slide 9 - Tekstslide

Hoe zou je kunnen merken dat de ander jouw
grapje niet zo leuk vindt?

Slide 10 - Open vraag

Kan een grapje ook gemeen zijn?
Waarom wel of waarom niet?

Slide 11 - Open vraag

Heeft iemand wel eens een grapje over je gemaakt
dat je niet leuk vond?

Wat deed je toen?

Slide 12 - Open vraag