3.1 Een welvarende samenleving: opdr. 20 t/m 23

HC Nederland (1948-2008)
3.1 Een welvarende samenleving (1948-1978)
Opdrachten
1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

In deze les zitten 15 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

HC Nederland (1948-2008)
3.1 Een welvarende samenleving (1948-1978)
Opdrachten

Slide 1 - Tekstslide

Bron 7 Prent uit 1960
Toelichting: Rechts staat minister van Sociale zaken Van Rooy. Op de achtergrond staat: Emigratiedienst
Bron 8 Emigratie en immigratie in Nederland, 1945-2010 
(per 1000 ingezetenen)

Slide 2 - Tekstslide

Gebruik bronnen 7 en 8.
20 Beschrijf de houding van de minister (bron 7) en ontleen een verklaring daarvoor aan bron 8.

Slide 3 - Open vraag

Foto op bladzijden 70 en 71.

Slide 4 - Tekstslide

Muziek
Peter J. Muller
"Beter langharig dan kortzichtig"

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Video

Gebruik bronnen 11 en de foto en tekst op bladzijden 70-71. Zie ook opdrachten 16 en 21 (bladzijden 139-141) in het opdrachtenboek.
23a Muller had, net als andere provo's, een goed gevoel voor publiciteit. Leg dat voorbeelden uit.

Slide 7 - Open vraag

Gebruik bronnen 11 en de foto en tekst op bladzijden 70-71. Zie ook opdrachten 16 en 21 (bladzijden 139-141) in het opdrachtenboek.
23b Leg op basis van de tekst op bladzijde 70 en 71 uit wat Muller wilde bereiken met zijn actie.

Slide 8 - Open vraag

Gebruik bronnen 11 en de foto en tekst op bladzijden 70-71. Zie ook opdrachten 16 en 21 (bladzijden 139-141) in het opdrachtenboek.
23c Ontleen aan bron 11 een verklaring voor Provo.

Slide 9 - Open vraag

Bron 9 De katholieke psychiater Kees Trimbos schreef in 1962:
Radio en tv hebben meer dan wat ook tot verlossing uit haar traditionele isolement bijgedragen. In haar eigen domein, midden in de huiskamer, heeft zij beschikking over twee nieuwe vensters op het gebeuren in de grote wereld buiten haar huis dat zij, gebonden aan grote of kleine kinderen, zo veel moeilijker verlaat dan de overige gezinsleden. Van een verontrustende, schadelijke werking voor de geestelijke gezondheid is tot nu toe niet veel gebleken, zelfs niet in Amerika met zijn radio- en tv-menu dat ons zo nu en dan de hare te berge doet rijzen. Verruiming van het gezichtsveld kan het opruimen van veel vooroordelen betekenen. De tolerantie ten opzichte van allerlei outgroups, vreemde gewoonten en gebruiken, of andere levens- en wereldbeschouwingen kan door radio en tv sterk bevorderd worden, hetgeen als een belangrijke psychisch-hygiënische aanwinst beschouwd kan worden.

Slide 10 - Tekstslide

Gebruik bron 9.
21 Leg uit:
- dat de bron past bij het kenmerkend aspect: de toenemende welvaart die vanaf de jaren 1960 aanleiding gaf tot ingrijpende sociaal-culturele veranderingsprocessen en
- hoe de schrijver over die ontwikkelingen oordeelde.

Slide 11 - Open vraag

Afbeelding 3.10 Demonstratie van Dolle Mina voor verwijdering van abortus uit het Wetboek van Strafrecht (Utrecht, 1970)
Bron 10 Demonstratie van Dolle Mina (Amsterdam, 1970)

Slide 12 - Tekstslide

Bron 42 (blz. 98 OB) Uit de brochure Wat wil Dolle Mina? (1969)

Op lange termijn wil Dolle Mina een maatschappij waarin iedereen, man of vrouw, arm of rijk, gelijke kansen krijgt; waarin het huishouden zo veel mogelijk gemeenschappelijk is; waar naast verkorting van de arbeidstijd ook de arbeid beter verdeeld is. Voldoende zijn deze veranderingen echter niet: ook de mensen moeten hun mentaliteit veranderen, dat wil zeggen: anders leren denken over man-vrouw-verhoudingen.

Slide 13 - Tekstslide

Gebruik afbeelding 3.10 en bron 10. Zie ook bron 42 op bladzijde 98 in het opdrachtenboek.
22a De actie op afbeelding 3.10 was op twee manieren representatief voor de veranderende normen en waarden omstreeks 1970. Leg dat uit.

Slide 14 - Open vraag

Gebruik afbeelding 3.10 en bron 10. Zie ook bron 42 op bladzijde 98 in het opdrachtenboek.
22b Leg uit dat bron 10 past bij het kenmerkend aspect: de toenemende westerse welvaart die vanaf de jaren 1960 aanleiding gaf tot ingrijpende sociaal-culturele veranderingsprocessen.

Slide 15 - Open vraag