HV4 GD Filosofie les 9 Filosofie en technologie: Hoe veranderen we de wereld?

HV4 GD Filosofie les 9 

Filosofie en technologie: Hoe veranderen we de wereld?

Kernvraag:

 Wat betekent vooruitgang en welke gevolgen heeft technologie?

Spreuken 8:12 "Ik, Wijsheid, woon met schranderheid en vind kennis van bedachtzame plannen."

Lesgedeelte

1. Een korte reactie op het filmfragment. Is er inderdaad een grens aan vooruitgang? 

2. Theorie (uitleg over) Heidegger, AI en Sociale Media

Heidegger

instrumentele technologie

We zien technologie vaak als een middel om een doel te bereiken

Heidegger denkt dat technologie meer is dan alleen een hulpmiddel. Technologie verandert de manier waarop we de wereld zien, verandert. --> Revealing (ontsluiering)

Heidegger waarschuwt dat we hierdoor de verbinding met de wereld en de natuur verliezen. In plaats van in harmonie met de wereld te leven, gebruiken we alles om het naar onze hand te zetten. Dit leidt tot vervreemding. We vergeten wat het betekent om echt te leven.

Kunstmatige Intelligentie (AI)

AI als uitdaging voor menselijke waarden: Nick Bostrom, waarschuwt dat AI de mensheid kan bedreigen als we de technologie niet goed reguleren. Als AI systemen zelf beslissingen nemen, kan dit onze controle over belangrijke zaken, zoals ethiek en veiligheid, beïnvloeden.

Wat betekent het om mens te zijn?: Hubert Dreyfus zegt dat AI misschien nooit echt menselijk bewustzijn kan hebben. Vraag is: wat betekent het om mens te zijn, als machines sommige dingen beter kunnen dan wij.

Sociale media en identiteit

Sociale media en identiteit: Sherry Turkle  zegt dat  sociale media invloed hebben op hoe we onszelf en hoe we anderen zien. We presenteren vaak een gefilterde (lees: betere) versie van onszelf, wat kan leiden tot een gevoel van vervreemding of oppervlakkigheid.

Privacy en controle: Michel Foucault  zegt dat sociale media de controle over onze persoonlijke gegevens in handen geven van grote bedrijven. Dit roept vragen op over privacy, macht en vrijheid.

Lesopdracht: de kaart van de toekomst

Nodig zijn: een opgeladen laptop  het programma CANVA

Maak in tweetallen een toekomstkaart die jullie kijk op vooruitgang en technologie in de directe toekomst weergeeft.

o Visualiseer vooruitgang: Verwerk in de kaart wat vooruitgang betekent voor henzelf en voor de wereld. Dit kan bijvoorbeeld de vooruitgang in gezondheid, onderwijs of milieu zijn.

o Technologie in de toekomst: Denk na over technologieën die het leven kunnen veranderen, zoals AI, robots, duurzame energie of virtuele werelden. Hoe beïnvloeden deze technologieën de manier waarop we werken, leren, of zelfs met elkaar omgaan?

o Gevolgen: Geef de positieve en negatieve gevolgen van technologie weer. Hoe kunnen technologische ontwikkelingen zowel kansen als bedreigingen met zich meebrengen?

Welke punten MOET je verwerken in je toekomstkaart?

o Wat is vooruitgang volgens jou (denk aan  wetenschap, gezondheid en milieu)?

o Wat denk je dat technologie de komende 20 jaar voor de wereld zal betekenen?

o Hoe kunnen we technologie gebruiken om de wereld beter te maken, en waar moeten we voorzichtig mee zijn?

KORTE TERUGKOPPELING 

Laat jullie TOEKOMSTKAART (aan de klas) zien en leg in EEN MINUUT  uit waarom je voor bepaalde technologieën en vooruitgangen hebben gekozen.

Klassendiscussie

o Wat is de belangrijkste vooruitgang die jullie  verwachten in de nabije toekomst?

o Geloven jullie dat technologie zowel voordelen als nadelen kan hebben en waarom?

o Wat kunnen we doen om ervoor te zorgen dat technologie de wereld op een goede manier vooruit helpt?

HUISWERK

Maak je toekomstkaart helemaal af en zet hem in de opdrachten van Teams GD bij les 9 voor de volgende godsdienstles

antwoord op de kernvraag

Vooruitgang betekent verbetering, maar technologie heeft zowel positieve als negatieve gevolgen. Filosofen kijken vooral naar de balans tussen de voordelen van technologie en de risico’s die het met zich meebrengt voor onze samenleving en het milieu.