De Volgorde van Schoonmaken
1 / 20
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Leg de leerdoelen duidelijk uit aan de leerlingen.
Wat weet jij al over de volgorde van schoonmaken?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Vraag de leerlingen waarom het belangrijk is om eerst op te ruimen.
Slide 5 - Tekstslide
Vraag de leerlingen wat er gebeurt als je eerst gaat dweilen.
Wat moet je doen voordat je begint met stofzuigen?
A
De gordijnen sluiten
B
Spullen van de vloer halen
C
Een hapje eten
D
De tv aanzetten
Slide 6 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Waarom is het belangrijk om als eerste de ruimte te stofzuigen?
A
Om te voorkomen dat stof op andere plekken terugkomt
B
Om de vloer te laten glanzen
C
Om de buren te irriteren
D
Om de stofzuiger te testen
Slide 7 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is het eerste wat je moet doen bij het stofzuigen?
A
De was doen
B
De planten water geven
C
De ramen lappen
D
De ruimte stofzuigen
Slide 8 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Vraag de leerlingen hoe je het beste stof kunt afnemen.
Slide 10 - Tekstslide
Laat de leerlingen zien hoe je het beste de ramen kunt wassen.
Slide 11 - Tekstslide
Bespreek met de leerlingen waarom je als laatste de vloer dweilt.
Slide 12 - Tekstslide
Wijs de leerlingen op het belang van hygiëne bij het schoonmaken van het toilet.
Slide 13 - Tekstslide
Vraag de leerlingen hoe ze het beste de douche en het bad kunnen schoonmaken.
Slide 14 - Tekstslide
Wijs de leerlingen op het belang van hygiëne bij het schoonmaken van de wastafel en de spiegel.
Slide 15 - Tekstslide
Vraag de leerlingen hoe ze het beste het aanrechtblad kunnen schoonmaken.
Slide 16 - Tekstslide
Bespreek met de leerlingen hoe ze het beste de keukenapparatuur kunnen schoonmaken.
Slide 17 - Tekstslide
Wijs de leerlingen op het belang van hygiëne bij het schoonmaken van de vloer.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 18 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 19 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 20 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
