6 januari 2025

• Mentorles
• Basisschool
• Groep 8

Maandag 6 januari 2025

08.30-09.00 Nieuw jaar, nieuwe plekken

                 Doel: Hoe gaat het met iedereen?

09.00-10.00 Rekenen, blok 3, les 16

                 Doel: Ik kan grote getallen op twee manieren schrijven: voorbeeld 1,2 miljoen en 1 200 000 en kan getallen                                afronden (herhaling)

10.00-10.15 Fruit eten en voorlezen

10.15-10.30 Buiten spelen

10.30-11.00 Spelling, thema 3, les 13

                 Doel: Ik woorden met een koppelteken als zee-egel correct spellen

11.00-11.45 GOTD!

                Doel: Ik kan aantekeningen maken

11.45-12.00 eten en Jeugdjournaal

12.00-12.30 pauze

12.30-13.00 Technisch lezen, eigen leesboek

                Doel: Ik verbeter en/of onderhoud mijn leesvaardigheid, leesbegrip en woordenschat.

13.00-13.45 Taal thema 3, les 14

                Doel: Ik kan de functiewoorden aangeven in de zin    

13.45-14.20 Tekenopdracht Goede voornemens

                 Doel: Ik train mijn gevoelskracht, buigkracht en aandachtkracht.

14.20-14.30 Opruimen

Maandag 6 januari 2025

09.00-10.00 Rekenen, blok 3, les 16

                 Doel: Ik kan grote getallen op twee manieren schrijven: voorbeeld 1,2 miljoen en 1 200 000 en kan getallen                                afronden (herhaling)

10.00-10.15 Fruit eten en voorlezen

10.15-10.30 Buiten spelen

10.30-11.00 Spelling, thema 3, les 13

                 Doel: Ik woorden met een koppelteken als zee-egel correct spellen

11.00-11.45 GOTD!

                Doel: Ik kan aantekeningen maken

11.45-12.00 eten en Jeugdjournaal

12.00-12.30 pauze

12.30-13.00 Technisch lezen, eigen leesboek

                Doel: Ik verbeter en/of onderhoud mijn leesvaardigheid, leesbegrip en woordenschat.

13.00-13.45 Taal thema 3, les 14

                Doel: Ik kan de functiewoorden aangeven in de zin    

13.45-14.20 Tekenopdracht Goede voornemens

                 Doel: Ik train mijn gevoelskracht, buigkracht en aandachtkracht.

14.20-14.30 Opruimen

Maandag 6 januari 2025

10.30-11.00 Spelling, thema 3, les 13

                 Doel: Ik woorden met een koppelteken als zee-egel correct spellen

11.00-11.45 GOTD!

                Doel: Ik kan aantekeningen maken

11.45-12.00 eten en Jeugdjournaal

12.00-12.30 pauze

12.30-13.00 Technisch lezen, eigen leesboek

                Doel: Ik verbeter en/of onderhoud mijn leesvaardigheid, leesbegrip en woordenschat.

13.00-13.45 Taal thema 3, les 14

                Doel: Ik kan de functiewoorden aangeven in de zin    

13.45-14.20 Tekenopdracht Goede voornemens

                 Doel: Ik train mijn gevoelskracht, buigkracht en aandachtkracht.

14.20-14.30 Opruimen

Maandag 6 januari 2025

11.00-11.45 GOTD!

                Doel: Ik kan aantekeningen maken

11.45-12.00 eten en Jeugdjournaal

12.00-12.30 pauze

12.30-13.00 Technisch lezen, eigen leesboek

                Doel: Ik verbeter en/of onderhoud mijn leesvaardigheid, leesbegrip en woordenschat.

13.00-13.45 Taal thema 3, les 14

                Doel: Ik kan de functiewoorden aangeven in de zin    

13.45-14.20 Tekenopdracht Goede voornemens

                 Doel: Ik train mijn gevoelskracht, buigkracht en aandachtkracht.

14.20-14.30 Opruimen

Maandag 6 januari 2025

12.30-13.00 Technisch lezen, eigen leesboek

                Doel: Ik verbeter en/of onderhoud mijn leesvaardigheid, leesbegrip en woordenschat.

13.00-13.45 Taal thema 3, les 14

                Doel: Ik kan de functiewoorden aangeven in de zin    

13.45-14.20 Tekenopdracht Goede voornemens

                 Doel: Ik train mijn gevoelskracht, buigkracht en aandachtkracht.

14.20-14.30 Opruimen

Vragen na het lezen

Vraag 1: Waar speelt jouw verhaal zich af? Op één plek of verschillende plekken? 

Vragen na het lezen

Vraag 2: Is de plek waar het verhaal zich afspeelt van belang? Of zou het net zo goed of misschien beter op een andere plaats kunnen spelen?

Vragen na het lezen

Vraag 3: In welke tijd speelt het verhaal zich af? Gebeurt het nu of lang geleden? Waarom denk je dat? 

Maandag 6 januari 2025

13.00-13.45 Taal thema 3, les 14

                Doel: Ik kan de functiewoorden aangeven in de zin    

13.45-14.20 Tekenopdracht Goede voornemens

                 Doel: Ik train mijn gevoelskracht, buigkracht en aandachtkracht.

14.20-14.30 Opruimen

Taal, thema 3, les 14

Doel: Ik kan de functiewoorden aangeven in de zin

Stappen naar succes:

Stap 1: lidwoorden 

Stap 2: voornaamwoorden

Stap 3: voorzetsels

Stap 4: voegwoorden

Inhoudswoorden en functiewoorden: Hoe was het ook alweer?

Voorbeeldzin:

Ik speurde naar goudklompjes op de bodem.

Ik speurde naar goudklompjes op de bodem.

Stappen naar succes:

Stap 1: lidwoorden (de, het, een)

Stap 2: voornaamwoorden (persoonlijk, bezittelijk, aanwijzend)

Stap 3: voorzetsels (Denk aan de kooien)

Stap 4: voegwoorden (samengestelde zinnen)

Fietsen geeft je een goede impressie van Nederland.

Stappen naar succes:

Stap 1: lidwoorden (de, het, een)

Stap 2: voornaamwoorden (persoonlijk, bezittelijk, aanwijzend)

Stap 3: voorzetsels (Denk aan de kooien)

Stap 4: voegwoorden (samengestelde zinnen)

We fietsen over dijken of leuke achterafweggetjes.

Stappen naar succes:

Stap 1: lidwoorden (de, het, een)

Stap 2: voornaamwoorden (persoonlijk, bezittelijk, aanwijzend)

Stap 3: voorzetsels (Denk aan de kooien)

Stap 4: voegwoorden (samengestelde zinnen)

We bekeken de bezienswaardigheden in de omgeving

Stappen naar succes:

Stap 1: lidwoorden (de, het, een)

Stap 2: voornaamwoorden (persoonlijk, bezittelijk, aanwijzend)

Stap 3: voorzetsels (Denk aan de kooien)

Stap 4: voegwoorden (samengestelde zinnen)

omdat

die

jij

het

tussen

naar

jouw

Maandag 6 januari 2025

13.45-14.20 Tekenopdracht Goede voornemens

                 Doel: Ik train mijn gevoelskracht, buigkracht en aandachtkracht.

14.20-14.30 Opruimen

Tekst

Vuurwerk met voornemens.

Stappen naar succes:

* zwart papier

* wattenstaafje

* verf

* felle kleuren

* wit potlood