Mentorles - plannen

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Voorkennis over leren leren.

Korte theorie over leren.

Samenwerkend leren over de leerstof en leerstrategieën.

Concreet een planning maken voor de toetsweek.

Wat hebben we eerder besproken?

De werking van het brein: van zintuiglijke waarneming naar langetermijngeheugen.

Je werkgeheugen aan het werk zetten: leerstrategieën.

In hoeverre heb jij de inzichten over het brein en de leerstrategieën toegepast?

Niet

Ik wil het wel, maar het lukt me nog niet.

Ik weet niet of ik op een andere manier kan leren.

Ik pas sommige leerstrategieën nu wel toe.

Ik pas meerdere verschillende leerstrategieën toe.

Het werkgeheugen in actie voor en tijdens de les

Ik bereid (soms) lessen voor en ik maak altijd aantekeningen.

Ik maak meestal aantekeningen.

Ik maak alleen aantekeningen als de docent het zegt.

Ik maak weinig aantekeningen,

Ik maak geen aantekeningen.

Hoe leer je?

Leren vraagt activiteit van je brein

Hoe actiever, hoe leerzamer

je leert

Vergeet Onthoud wat je leert

Herhalen is belangrijk

Gespreid leren werkt beter dan informatie in korte tijd tot je nemen

Langere tussenpozen zijn effectiever dan korte

De toetsweek ...

Kom maar op! Ik maak me geen zorgen!

Ik vind het spannend, maar het gaat vast lukken.

Het maakt me onzeker.

Ik zie er best wel tegen op.

Ik voorzie een drama.

Wat is jouw ervaring met plannen?

Ik plan niet (bewust)

Ik plan als het mij uitkomt

Ik leer op dezelfde manier als in klas 2

Ik leer twee dagen voor een toets

Ik leer de dag voor een toets

Ik leer tussen de 3-5 dagen voor een toets

Ik plan zowel leer- als maakwerk op papier

Ik plan zowel leer- als maakwerk in mijn hoofd

Ieder groepje heeft 2 formulieren:

1. Lijst met besproken leerstrategieën

2. Lijst met toetsen met leerwerk

Aanpak:

Stap 1

Bespreek de leerstof van de toetsen. Is alles duidelijk? 

Stap 2

Bedenk zelfstandig per vak hoeveel tijd het leren je zal kosten en de mate van moeilijkheid.

Stap 3

Noteer al jullie antwoorden. Ligt het dicht bij elkaar of juist ver uiteen?

Stap 4

Bespreek aan de hand van de lijst met leerstrategieën welke leermethoden het beste gaan werken per vak.

Noteer per vak 3 concrete leerstrategieën die jullie gaan toepassen.

Ronde 2

Rouleren om van elkaar te leren.

Stap 1

Lees de uitwerkingen van het andere groepje. Wat valt op? Zie overeenkomsten of juist opvallende verschillen?

Stap 2

Bedenk met elkaar over welke 2 leerstrategieën jullie willen weten.

Tip:

Het blijkt dat discussiëren en uitleggen het beste werkt. Met welke klasgenoot ga jij samen een blok inplannen om de leerstof te bespreken? (in de Aula net voor de toets is geen aanrader)

Plannen maar!

Maak zelfstandig een realistische, uitdagende en haalbare planning voor de volgende 2 weken.

Verdeel de leerstof, zorg voor herhaling, spreiding en interval (tijd tussen het herhalen).

Maak afspraken met jezelf. Noteer sport, bijbaantjes en ontspanning. Houd ook ruimte voor ontspanning.