§2.3 Hard werken

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo g, t
• Leerjaar 1

Hard werken

De tijd van burgers en stoommachines

...uitleggen hoe het werk in een fabriek was

...uitleggen wat kinderarbeid inhield

...uitleggen hoe arbeiders en vrouwen streden
voor betere omstandigheden

Aan het einde van de les kan je...

Klassikale uitleg

Zelfstandig aan de slag 

Toets bespreken

DOEN

• Arbeider:
• 12 uur per dag
• Weinig daglicht
• Veel herrie
• Ongezonde lucht
• Weinig betaald
• Niet beschermd door wetten
• Te laat = boete
• Ziek = ontslag

Er moest wat gaan veranderen!!!

Leerdoel:

• Je kan uitleggen hoe het werk in een fabriek was

Begrippen:

• liberalisme

§2.3

Hard werken

1

Lange dagen, lage lonen

• De regering deed niks tegen de slechte arbeidsomstandigheden:
  
  In de regering zaten liberalen. Zij waren aanhangers van het liberalisme. Zij willen zoveel mogelijk vrijheden voor de burgers.

§2.3

Hard werken

1

Lange dagen, lage lonen

Het leven van arme kinderen voor de industriële revolutie:

• werken op het land, winkel, werkplaats
• doel: beroep leren
• voordeel: extra geld voor het gezin.
• veelal in de buitenlucht
• pauze wanneer je moe was
• tijd om te spelen

Leerdoel:

• Je kan uitleggen wat kinderarbeid inhield

Begrippen:

• kinderarbeid

§2.3

Hard werken

2

Kinderarbeid

Na de komst van de fabrieken moeten kinderen in de fabrieken gaan werken:

• lonen waren laag dat kinderen er wel móésten werken
• fabriekswerk was makkelijk te leren, kon dus door kinderen gedaan worden
• er waren geen wetten om kinderen te beschermen
  

Het idee van de staat:

• fabriekseigenaren mochten zelf de lonen bepalen
• fabriekseigenaren moesten geen last hebben van veel regels

§2.3

Hard werken

2

Kinderarbeid

Gevolg: kinderarbeid

• werken met onveilige lawaaiige machines
• vele uren werken zonder pauze
• regelmatig gewond raken

§2.3

Hard werken

2

Kinderarbeid

Sommige burgers vonden de situatie verkeerd.

Zij waren aanhangers van het socialisme. Zij willen de uitbuiting van de arbeiders door fabriekseigenaren stoppen.

Zij wilden algemeen kiesrecht. Zo zouden socialisten kunnen meebesturen en vervolgens wetten maken om arbeiders te beschermen. 

Leerdoel:

• Je kan uitleggen hoe arbeiders en vrouwen streden voor betere omstandigheden

Begrippen:

• socialisme
• algemeen kiesrecht
• feminisme

§2.3

Hard werken

3

Samen sterk

Er was nog meer ongelijkheid:

• mannen en vrouwen waren voor de wet niet gelijk
  - de man was de baas en maakte alle beslissingen
  - vrouwen mochten niet stemmen
  - vrouwen mochten geen opleiding volgen
  - vrouwen kregen minder betaald voor zelfde werk

§2.3

Hard werken

3

Samen sterk

Vanaf 1870 ontstond het feminisme:

• een beweging die gelijke rechten wil voor vrouwen
  
• in eerste instantie de rijke vrouwen
• in 1919 werd het belangrijkste doel behaald: algemeen kiesrecht

§2.3

Hard werken

3

Samen sterk

Aan de slag!

2.3. Bladzijde 64

Tekst A, opdrachten 10, 12, 13, 14, 16

Tekst B, opdrachten 17, 18, 21, 22

Tekst C, opdrachten 26, 27, 29, 30, 32

Je maakt deze opdrachten omdat je uit moet kunnen leggen:

• hoe het werk in een fabriek was
• wat kinderarbeid inhield
• hoe arbeiders en vrouwen streden voor betere omstandigheden

Stoplicht rood: alleen werken in stilte

Stoplicht oranje: docent vragen stellen

Stoplicht groen: overleggen

Ben je klaar, dan kan je bezig gaan met 

opdracht 34, 38

We gaan straks een aantal opdrachten klassikaal bespreken

Lees eerst de leertekst.

Lees daarna de vraag en probeer het antwoord zo volledig mogelijk op te schrijven