les 1 relaties

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo g, t, mavo
• Leerjaar 4

Relaties

    Les 1: Relaties  &  grenzen aangeven

Leerdoel

Aan het eind van deze les kun je  uitleggen welke manieren mensen relaties aan kunnen gaan. 

Kan je vormen van macht en machtsmiddelen binnen relaties beschrijven.  

Agenda

Mededelingen
Wat weet je nog of al?
Theorie / Instructie
Oefenen
Zelfstandig werken
Herhalen
Evalueren & Afsluiten

Wat gaan we vandaag doen?

• Uitleg relaties & grenzen
  
• Opdrachten maken
• Ondersteunende filmpjes
• Terugkoppeling
• Afsluiten

Sociale wezens

• Sociale wezens hebben contact met anderen nodig. 
• De mens is een sociaal wezen

  Zakelijke relaties 

  Verplichtingen en afspraken spelen    een belangrijke rol bij zakelijke      

  relaties. 

  Gevoelens zijn minder/niet    

   belangrijk 

Persoonlijke relaties 

 Persoonlijke relaties zijn gebaseerd   op gevoelens van vriendschap en   liefde. 

• Vriendschappelijke relatie

• Liefdesrelatie

Wat vind je belangrijke
waarden in een
relatie?

Machtsverschillen

• In zakelijke relaties zijn er machtsverschillen.
• Meestal moet de één de ander gehoorzamen (agent, trainer)
• Ook in persoonlijke relaties zijn er machtsverschillen: je moet bijvoorbeeld naar je ouders luisteren.
• Ook kunnen er machtsverschillen ontstaan in een liefdesrelatie, bijvoorbeeld door een groot leeftijdsverschil.

Wat zijn voor jouw grenzen
binnen een relatie?

Maken:

BB                                        KGT                             

Paragraaf 1:                         Paragraaf 1: 

opdracht 2 en 5                    opdracht 2 en 3

Maken:

Verschillende meningen

• Soms willen mensen elkaar eerst beter leren kennen, een vaste relatie krijgen en daarna pas vrijen. 
• Sommige mensen vinden een vaste relatie niet belangrijk. Ze willen vrijen met wie ze zin hebben. 
• Andere mensen willen eerst trouwen voor ze seks hebben. 
• Een mening van iemand kan te maken hebben met geloofsovertuiging. 

Stellingen

• Als ik twee jongens/meisjes zie zoenen dan denk ik daar hetzelfde over dan wanneer ik een jongen en een meisje zie zoenen.

Stellingen

• Je moet pas sex met iemand hebben als je stapelverliefd op degene bent.

Stellingen

• Als een klasgenoot homoseksueel blijkt te zijn, moet hij/zij daarvoor uitkomen.

Seksuele Moraal Vrouwen

• gezien als de verleidster
• vrijheid ingeperkt
• trouwen als maagd
• moeten zich zedig kleden
• seks wordt gezien als vies en zondig (christendom)
• sletterig om veel seks partners te hebben

Seksuele Moraal Mannen

• weerloos tegenover de verleidster
• worden op verkeerde gedachten gebracht door vrouwen
• houden toezicht op zus en vrouw
• stoer om veel seks partners te hebben

Maken:

BB                                         KGT

Paragraaf 1:                          Paragraaf 1:

samenvatting                        opdracht 11

Maken:

Leerdoel behaald?

Aan het eind van deze les kun je  uitleggen op welke manieren mensen relaties aan kunnen gaan. 

Kan je vormen van macht en machtsmiddelen binnen relaties beschrijven.  

• Zakelijke relaties: Relaties die gebaseerd zijn op verplichtingen en afspraken.
• Persoonlijke relaties: Relaties die gebaseerd zijn op gevoelens.
• Seksuele moraal: De manier waarop er over seks wordt gedacht. Deze is afhankelijk van tijd, plaats en groep.
• Dubbele moraal: De seksuele moraal kan tussen jongen en meisjes verschillen.
• Machtsverschillen: Bij een relatie heeft één van de betrokkenen meer macht dan de ander.

Huiswerk

De opdrachten van paragraaf 1 afmaken.