Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui
Slide 2 - Tekstslide
1. Startklaar
Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.
goals
I know the vocabulary and the grammar from chapters 1 and 2.
I can test myself on these chapters to see what I have to practise more.
Slide 3 - Tekstslide
3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.
Test Yourself
Do the Test Yourself for Chapter 2 on Stepping Stones online.
You can skip the listening part, do ALL the rest.
timer
20:00
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Grammar Revision
Pg. 194 ex. 6 A
timer
5:00
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Answers ex. 6A
1.
? : Does Timothy study hard for science?
- : Timothy doesn't study hard for science.
2.
? : Have they got a history test next week?
- : They haven't got a history test next week.
3.
? : Can we go home now?
- : We can't go home now.
4.
? : Does she have a beautiful voice?
- : She doesn't have a beautiful voice.
5.
? : Do they love to go skating every day?
- : They don't love to go skating every day.
Slide 6 - Tekstslide
Read paragraph out loud + ask what certain words mean (online petition, spread the word, growing movement, preferred...) + main idea of paragraph.
Grammar Revision
Pg. 194 ex. 6 B
timer
3:00
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Answers 6B
1. A lot of people are at the market today
2. Why does he go home at five o'clock?
3. Has he got maths today?
4. My parents like to walk in the park every day.
5. I like having arts and crafts early in the morning.
6. I always have lunch in the school canteen at noon.
7. We have got a lot of homework today.
8. Who is that girl with the glasses?
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Vocabulary Revision
Pg. 192 ex. 4C
timer
5:00
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
GimKit H1: theme 2 grammar
goals
I know the vocabulary and the grammar from chapters 1 and 2.
I can test myself on these chapters to see what I have to practise more.
Slide 11 - Tekstslide
3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.