Les 3: 6 september 2022

• Latijn
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

1G1 Klassieke Talen

6 september 2022

Lesdoelen

• In het Latijn kunnen tellen + doorwerking van de Latijnse namen voor getallen kunnen herkennen
  
• Getallen in Romeinse 'cijfers' kunnen schrijven en andersom

Planning

1. Classroom 1G1 Klassieke Talen!
2. Opdrachten 5 + 6 bespreken
   
3. Uitleg Romeinse 'getallen' 
4. Opdracht 75 t/m 80



5. Afronding
   

Classroom

Zorg dat je in Classroom Klassieke Talen zit.

Lesgroepcode:

whri6mf

Hoe heten de talen die rechtstreeks afgeleid zijn van Latijn?

1. Latijnse talen
2. Italiaanse talen
3. Romaanse talen
4. Romeinse talen

Welke taal is GEEN Romaanse taal?

1. Roemeens
2. Italiaans
3. Portugees
4. Engels

Je hebt een duet, trio, kwartet... maar uit hoeveel leden bestaat een kwintet?

1. 5
2. 6
3. 7
4. 8

Hoeveel tentakels heeft een octopus?

1. 5
2. 6
3. 7
4. 8

De hoeveelste maand is september eigenlijk...?

1. 7e
2. 9e
3. 11e
4. 5e

Bespreken: opdracht 5 (blz. 9-10)

a. Noteer de telwoorden van het Spaans, Frans, Engels en Duits (je mag internet gebruiken om de telwoorden op te zoeken).

Aan de slag: opdracht 5 + 6 (blz. 9-10)

Bespreken: opdracht 5 (blz. 9-10)

b. Bestudeer de overeenkomsten en de verschillen tussen de talen. Welke talen horen op basis van de overeenkomsten bij elkaar? Noteer twee groepen. 

Bespreken: opdracht 5 (blz. 9-10)

b. Bestudeer de overeenkomsten en de verschillen tussen de talen. Welke talen horen op basis van de overeenkomsten bij elkaar? Noteer twee groepen. 

Latijn, Italiaans, Spaans, Frans = Romaanse talen / Nederlands en Duits = Germaanse talen / Engels

Bespreken: opdracht 5 (blz. 9-10)

c. Welke verklaring kun je geven voor het bestaan van deze twee groepen?

Bespreken: opdracht 5 (blz. 9-10)

c. Welke verklaring kun je geven voor het bestaan van deze twee groepen?

Italiaans, Spaans, Frans (en Roemeens en Portugees) zijn min of meer rechtstreeks uit het Latijn ontstaan. De overige talen hebben wel invloed van het Latijn gekend, maar zijn onafhankelijk van het Latijn ontstaan.

Opdracht 6 (blz. 9-10)

6a: Martius, Aprilis, Maias, Junius, Julius, Augustus, September, Octobres, November, December, Januarius, Febrarius;

Waarom zou het jaar bij de Romeinen nou zijn begonnen in maart i.p.v. januari?

6b: Laatste maand van het oorspronkelijke Romeinse jaar: logisch om aan het eind een dag extra te plakken als dat nodig is;

6c: Septem = 7, Octo = 8, Novem = 9, Decem = 10, dus 2 maanden eerder dan bij ons omdat het jaar nu niet in maart maar al in januari begint.

6d: Lente, Zomer, Herfst en Winter. 

Romeinse cijfers... (blz 69)

XI = 10 + 1 = 11 (klein na groot = optellen)

IX = 10 - 1 = 9 (klein vóór groot = aftrekken)

1945 = 1000  + 900 + 40 + 5 = M CM XL V

I	V	X	L	C	D	M
1	5	10	50	100	500	1000

Romeinse cijfers... (blz 69)

I	V	X	L	C	D	M
1	5	10	50	100	500	1000

Opdracht 75 + 76 blz. 70

1. 28
2. 564
3. 19
4. 7
5. 251
6. 3321 

1. XXXVI
2. XCIII
3. MCCXXXIV
4. DII
5. XXIX
6. LXVIII

Terugblik op de Lesdoelen

• In het Latijn kunnen tellen + doorwerking van de Latijnse namen voor getallen kunnen herkennen
  
• Getallen in Romeinse 'cijfers' kunnen schrijven en andersom

• Huiswerk woensdag!! 7 september, 2e uur
• Lees blz. 69 + maak opdracht 75 t/m 81 blz. 70

Wat heb je van deze les geleerd of wat ga je van deze les onthouden?

Wat vond je van deze les?

😒🙁😐🙂😃