LUK3_PVS_Week_4_Bijeenkomst_4_Korthagen en zorgplan

• Communicatie
• Middelbare school
• vmbo b, vwo
• Leerjaar 5

PVS

Bijeenkomst

week 4

les 3

Reflecteren 

Lesdoelen

1. Je kent de theorie van de Korthagen reflectie en past deze toe op de zorgplan opdracht.
   
2. Je kunt de waarde van je eigen zorgplan inschatten en aangeven waar verbeterpunten liggen.
   
3. Je geeft en ontvangt constructieve peerfeedback op het zorgplan.
   

Agenda	100 min
Check in + Voorkennis activeren	10 min aanwezigheidsregistratie
Kern	Instructie reflectiemethode van Korthagen (10 min)
	Portfolio-opdrachten 1 en 2 bespreken Peerfeedback zorgplan
Les afronding (10 min)	Proces- en productevaluatie van de bijeenkomst

Portfolio-opdracht 1

• Week 7 - les 3 zelfreflectieverslag volgens Korthagen
  
• Organisatie: gesprek voeren met een professional over de zorgvrager. 
  
• Jij zit in de rol van verpleegkundige en je medestudent simuleert de rol van professional. 
  
• Na deze bijeenkomst schrijf je een reflectie volgens het model van Korthagen. Deze reflectie schrijf je aan de hand van de fases zoals beschreven in de literatuur van Korthagen. 
  
• Inleveren 6 april 23:59 uur 
  

Reflectiemodel van 

Korthagen

• Reflectiecyclus
• Spiraal van ontwikkeling 

Het model van Korthagen geeft weer dat je in een cirkel de volgende fases doorloopt:

Handelen en ervaring: Omschrijf de situatie. Wat wilde je bereiken?

Terugblikken: Wat gebeurde er? Wat deed, dacht en voelde je?

Bewustwording van essentiële aspecten: Wat ging anders en waardoor gebeurde dat? Wat is de kern van het probleem?

Alternatieven ontwikkelen en daaruit kiezen: Welke mogelijkheden zie je om de situatie te veranderen? Je bedenkt alternatieven om uit te proberen in de praktijk.

Uitproberen: Je probeert deze alternatieven uit.

In fase 5 doe je weer nieuwe ervaringen op, wat leidt tot een volgende reflectiecyclus. Zo ontstaat een spiraal van ontwikkeling. Kijk voor meer informatie op Korthagen.nl 

Fasen van Korthagen

Fase 1 Handelen (zie ook fase 5)

• Wat wilde ik uitproberen?
  
• Waar wilde ik op letten?
  
• Wat wilde ik bereiken?
  

Fase 2: terugblikken

• Wat gebeurde er precies?
  
• Wat wilde ik bereiken? Wat wilde de ander bereiken?
  
• Wat voelde ik? Wat voelde de ander?
  
• Wat dacht ik? Wat dacht de ander?
  
• Wat deed ik? Wat deed de ander?

Uitproberen

Fase 3 Bewust worden : welke vragen stel je aan jezelf?

Wat hebben de antwoorden met elkaar te maken?

Wat betekent dat voor mij?

Wat leer ik hieruit (of wat is de positieve ontdekking)?

Fasen van Korthagen

Fase 4 Nieuwe aanpak kiezen

• Welke alternatieven en nieuwe mogelijkheden zie ik?
  
• Welke voor- en nadelen hebben die?
  
• Wat past bij me?
  
• Wat neem ik me voor?
  

Fase 5 Uitproberen (= ook fase 1)

• Wat wilde ik uitproberen?
  
• Waar wilde ik op letten?
  
• Wat wilde ik bereiken?
  

STARRT methode

Reflectiemodel van Korthagen

Portfolio-opdracht 2

• Week 7 - reflectie op de samenwerking binnen de groep
  
• Beoordeling van elkaar op 5 dimensies 
• Reflectie op de score die eruit komt 
• Opstellen van een persoonlijk leerdoel over samenwerken
• Inleveren 6 april 23:59 uur 
  

Zoek maar op in Brightspace

Opdracht Feedback op zorgplan	kennis verwerken
Samenwerkingsvorm	tweetallen
Duur	20 minuten

Opdracht zorgplan peerfeedback

Organisatie

• In duo's 
  
• Deel elkaars zorgplannen
  
• Bespreek op welk onderdeel je feedback wil hebben. 
  
• Bespreek met elkaar wat precies de uitdaging of onzekerheid is.
• Stel open vragen
• Wees specifiek en concreet

Peerfeedback 

• Geef concrete correctieve feedback 
  
• Op een positieve manier maar wel kritisch
  
• Feedback is niet altijd een cadeautje (sorry)
  
• Doel feedback = ervoor zorgen dat je zorgplan met een ruime voldoende beoordeeld wordt. 
  

Evaluatie

1. Je kent de theorie van de Korthagen reflectie en past deze toe op de zorgplan opdracht.
   
2. Je kunt de waarde van je eigen zorgplan inschatten en aangeven waar verbeterpunten liggen.
   
3. Je geeft en ontvangt constructieve peerfeedback op het zorgplan.
   

Evaluatie van de les: deze les was informatief

😒🙁😐🙂😃