Nederlands-Indië & Contextualiseren les 1

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 3,4

Nederlands-Indië

&

Contextualiseren 

Les 1. 

Wat weet jij nog van:
'Nederlands-Indië'?

Lesdoelen

Je kunt verklaren welke invloed China en Japan hebben gehad op het beeld wat er heerste over de Europese overheersing rond 1900, in Nederlands-Indië.

Je kunt een stappenplan maken waarbij je de historische context kunt bepalen door te kijken naar de chronologische-, ruimtelijke- en sociale context.

Op de afbeelding zie je Batavia, wat nu Jakarta is. Lang was dit de hoofdstad van Nederlands-Indië. 

Planning

• 10 min:    Introductie, Inleiding en lesdoelen.
• 25 min:   Oefenen met de vaardigheid
• 10 min:    Uitleggen informatie
• 5 min:      Afsluiten
  

De meeste mensen moeten als zij aan Nederlands-Indië denken, komt gelijk de VOC in hun op. 

Hoe kon een klein groepje Nederlanders de baas spelen over een miljoen Indonesische mensen? En waarom vormde de Indonesische bevolking geen eenheid tegen het Nederlandse gezag)

Contextualiseren.

Om hier goed antwoord op te kunnen geven moet je rekening houden met de historische context. De historisch context bepalen gebeurd niet vanzelf. Hiervoor moet je een aantal vragen stellen. Deze zogenoemde hulpvragen. 

Deze vragen  moeten betrekking hebben op de chronologische-, ruimtelijke- en sociale context.

Lees de opdracht in je werkboek.

Chronologisch heeft te maken met tijd.

Ruimtelijk het te maken met de plek hoe het er geografisch uit ziet.

sociaal gaat over de mensen en hun manier van leven. 

Aan de slag!

In het werkboek staat uitgelegd hoe je de opdracht kunt maken.

Wacht even met vragen stellen tot je niet meer in stilte hoeft te werken. 

Na 15 minuten zullen we de hulpvragen bespreken. 

NL-Indië rond 1900

Rond 1900 was het voor de meeste Nederlanders ondenkbaar dat Indonesië een onafhankelijk land werd. Het was immers al honderden jaren in handen van de Nederlanders. Toch vond er langzaam maar zeker een verandering plaats.

Op de afbeelding zie je een Nederlandse familie genieten van hun leven in Nederlands-Indië.

Japan

Japan nam een voorbeeld aan Europese landen en begon ook gebied te veroveren. 

Zo hebben zij na korte oorlogen  met Rusland een stuk grondgebied kunnen veroveren in 1905. 

Door alle nieuwe grondstoffen die zij hadden werd het leger en de economie sterk verbeterd.

Op de afbeelding zie je Japanse propaganda van de Russisch-Japanse oorlogen.

China

In China was er een enorme afkeer tegen alles wat Europees was. Dit kwam tot een hoogtepunt tussen 1899 en 1901 met de bokseropstand. Alles wat deed denken aan de Europese overheersing werd vernietigd.

In deze bron zie je een schilderij van de Bokseropstand. Je ziet alles wat met het de westerse cultuur te maken heeft, zoals het Christendom, werd vernield. 

Beide landen lieten zien dat de Europeanen niet onoverwinnelijk waren. In Indonesië werden deze gebeurtenissen ook uitvoerig besproken onder de bevolking.
Wat zal de Indonesische bevolking gezegd hebben?

Er werd boos gereageerd door de Indonesische bevolking.

Mensen in Indonesië konden dit nieuws niet horen.

Mensen in Indonesië geloofde het niet.

De Indonesische bevolking zag het als inspiratie

Aan de slag!

Welke invloed hebben China en Japan gehad op het beeld wat er heerste over de Europese overheersing rond 1900, in Nederlands-Indië?

De volgende les:

De opdrachten die je nog niet af hebt zijn huiswerk.

Neem je boekje mee!