kleinhuishouding en beperkingen

• Zorg en Welzijn
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

WELKOM KLAS 2!

JdW-klimwijzer

Planning les

• Terugkijken naar vorige les.
• Taken verdelen.
• Uitvoeren taken en invullen succesenlijst.
• Nabespreken uitgevoerde taken.
• Uitleg PowerPoint opdracht: blinden en rolstoelen in het verkeer.
• Maken PowerPoint.
• Afmaken zelfportret wanneer tijd over is.
• Afronden en opruimen.
• Nabespreken les.

Planning les

• Terugkijken naar vorige les.
• Taken verdelen.
• Uitvoeren taken en invullen successenlijst.
• Nabespreken uitgevoerde taken.
• Afmaken PowerPoint.
• Afmaken zelfportret wanneer tijd over is.
• Afronden en opruimen.
• Nabespreken les.

Wat heb je de vorige les geleerd?

Waar ga je deze les op letten?

Leerdoelen

Na de les kan ik een keuken schoonmaken.

Na de les kan ik stof afnemen en de plumeau gebruiken.

Na de les kan ik een tafel dekken.

Na de les kan ik een werkkast opruimen.

Na de les kan ik afwassen met de hand.

Na de les kan ik de gevaren in het verkeer herkennen voor minder validen mensen. 

Na de les kan ik een PowerPoint presentatie maken over blinden en rolstoelen in het verkeer.

Kleinhuishouding 

Stof afnemen

Plumeau gebruiken

Werkkast opruimen

Aanrecht en gootsteen schoonmaken

Tafeldekken

Afwassen met de hand

Vaatwasser inruimen

Groep

Defne Khaled

Richmond Zarah

Albena Alaa 

Milosz Mahla

Vian Shabi

Rusi Ilkai 

Gulercan Yash

Tjshawn Marek

Omar Lina

Taak

Afwassen

Stof afnemen

Tafeldekken

Afwassen

Kast opruimen

Stof afnemen

Keuken schoonmaken

Portret afmaken

Tafeldekken

Wat is een beperking of handicap?

Betekenis handicap

Wat is een handicap nu precies? In de woordenboek staat dat een handicap wordt gezien als een belemmering. Iemand wordt belemmerd in bepaalde dingen die hij of zij zou willen doen, maar vanwege een handicap niet (of beperkt) kan doen. Toch is er geen duidelijk kader wanneer iets een handicap is en wanneer niet.

Lichamelijke beperking

Je hebt een lichamelijke of fysieke handicap als een deel van je lichaam niet meer goed functioneert. Een of meerdere lichaamsdelen belemmeren een persoon in bepaalde handelingen en/of bewegingen. Een lichamelijke beperking kan ook het gevolg zijn van stoornissen in de spieren en de zenuwen die zorgen voor de lichaamshoudingen en bewegen. Dat noem je een functionele afwijking.

Voorbeelden van een lichamelijke beperking zijn:

Congenitale aplasie (het ontbreken van ledematen)

Congenitale dysplasie (afwijkende ledematen)

Dwarslaesie

Cerebrale parese

Multiple sclerose

Amputatie

Verstandelijke beperking

Dit is een ontwikkelingsstoornis. Mensen met een verstandelijke beperking ontwikkelen zich minder snel dan leeftijdsgenoten en hebben een IQ van maximaal 70 a 75, afhankelijk van de testeigenschappen. Er zijn grote verschillen tussen mensen met een verstandelijke beperking. Daarom maken we onderscheid tussen mensen met lichte, matige, ernstige en diepe verstandelijke beperking.

Voorbeelden van een verstandelijke beperking zijn:

Syndroom van Down

Ernstig meervoudige beperking (EMB)

Je bent ernstig meervoudige gehandicapt als je een zware lichamelijke én verstandelijke handicap hebt. Mensen met een ernstig meervoudige beperking hebben vaak het verstandelijke niveau van een baby van een paar maanden oud en kunnen niet praten. In Nederland hebben zo’n vijftienduizend kinderen en volwassenen een ernstig meervoudige beperking.

Zintuigelijke beperking

De vijf bekendste zintuigen zijn: je ogen om te zien, je oren om te horen, je neus om te ruiken, je tong om te proeven en je huid om te voelen. Bij mensen met een zintuigelijke beperking werken één of meerdere van deze zintuigen niet of minder goed. Dit kan een auditieve beperking zijn, wat betekent dat je doof of slechthorend bent of bijvoorbeeld een visuele beperking, wanneer iemand blind of slechtziend is.

Voorbeelden van een zintuigelijke beperking:

Doofheid

Blindheid

Slechtziend

Slechthorend

Wat is er in het verkeer of openbare weg gemaakt voor mensen met een zintuigelijke beperking?

Aan de slag!

Groep 1 Opdracht : Nouafel - Sigmar - Bathuan

Groep 2 Oefenen stof afnemen en plumeau: Anouar - Elif - Valentin

Groep 3 Koelkast en keuken schoonmaken: Rosmaya - Nebi - Nethan

Groep 4 Opdracht: Ravza - Shenna - Aimran

Groep 5 tafel dekken: Dina - Deyvid - Yanitsa

Ondersteunen

www.samenbeterthuis.nl

Oefen de volgende technieken

Ondersteunen bij het lopen zonder hulpmiddelen, lopen aan de arm

-Licht ondersteunen bij lopen aan de arm

-Meer ondersteunen bij lopen aan de arm

-Veel steun geven bij meelopen

-Ondersteunen met twee armen

Lopen met krukken, hoogte instellen, traplopen met krukken

Lopen met een wandelstok en hoogte instellen

Hoe loop ik met een rollator/looprek

create.kahoot.it

create.kahoot.it

Hoe ging het uitvoeren van je taak?

😒🙁😐🙂😃

Deze tip heb ik voor iemand die mijn taak nog nooit gedaan heeft.

Opdracht blinden en rolstoel in het verkeer

Maak een PowerPoint met daarin de dia's;

1. Gevaarlijke situaties voor blinde mensen
2. Veilige situaties voor blinde mensen 
3. Wat is er voor blinde mensen bij bus/tramhaltes gemaakt?
4. Gevaarlijke situaties voor mensen in een rolstoel
5. Veilige situaties voor mensen in een rolstoel
6. Bereikbaarheid van winkels voor mensen in een rolstoel

Leerdoelen

Na de les kan ik een keuken schoonmaken.

Na de les kan ik stof afnemen en de plumeau gebruiken.

Na de les kan ik een tafel dekken.

Na de les kan ik een werkkast opruimen.

Na de les kan ik afwassen met de hand.

Na de les kan ik de gevaren in het verkeer herkennen voor minder validen mensen. 

Na de les kan ik een PowerPoint presentatie maken over blinden en rolstoelen in het verkeer.

Dit leerdoel heb ik vandaag behaald:

Dit is belangrijk in het dagelijks leven omdat:

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010