Leesvaardigheid Versterken: Samenwerken aan Begrip

Leesvaardigheid Versterken: Samenwerken aan Begrip
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Leesvaardigheid Versterken: Samenwerken aan Begrip

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het eind van de les kunnen de leerlingen teksten beter lezen en begrijpen.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over het verbeteren van je leesvaardigheid?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is leesvaardigheid?
Leesvaardigheid verwijst naar het vermogen om geschreven teksten te begrijpen en te interpreteren.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Tekstsoorten herkennen
Het kunnen herkennen van verschillende tekstsoorten zoals een betoog, een informatieve tekst of een verhaal is belangrijk voor leesvaardigheid.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Actief lezen
Bij actief lezen betrek je jezelf actief bij de tekst door vragen te stellen, samenvattingen te maken en verbanden te leggen.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vocabulaire begrijpen
Een goede woordenschat is essentieel voor het begrijpen van teksten. Leerlingen moeten leren om onbekende woorden te achterhalen via context of woordenboeken.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samenwerkingsopdracht
In groepen van twee of drie zullen de leerlingen een tekst toegewezen krijgen om samen te lezen en begrijpen.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Tekstanalyse
Na het lezen van de tekst zullen de leerlingen samen de tekst analyseren en de belangrijkste elementen bespreken.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vragen beantwoorden
De leerlingen zullen vragen over de tekst beantwoorden om te controleren of ze de tekst goed begrepen hebben.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Reflectie
De les wordt afgesloten met een reflectiemoment waarin de leerlingen bespreken wat ze geleerd hebben en hoe ze hun leesvaardigheid kunnen verbeteren.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Belang van samenwerken
Samenwerken aan het begrijpen van teksten kan helpen om verschillende perspectieven te begrijpen en om elkaars kennis te benutten.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samenwerkingsvaardigheden
Het ontwikkelen van samenwerkingsvaardigheden, zoals luisteren naar anderen, vragen stellen en bijdragen aan de groep, is essentieel voor effectieve samenwerking.

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leesstrategieën
Verschillende leesstrategieën, zoals voorspellen, vragen stellen en samenvatten, kunnen helpen bij het begrijpen van teksten.

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Zelfstandig oefenen
Moedig de leerlingen aan om zelfstandig te oefenen met lezen door regelmatig teksten te lezen en actief leesstrategieën toe te passen.

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Evaluatie
Evalueer het begrip van de leerlingen door ze een korte tekst te laten lezen en vragen te beantwoorden over de inhoud.

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Huiswerkopdracht
Geef de leerlingen een huiswerkopdracht waarbij ze een tekst zelfstandig moeten lezen en enkele vragen moeten beantwoorden.

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 18 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 19 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 20 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.