4.4: Eén volk, één land, één leider

Opkomst Adolf Hitler en het nationaalsocialisme

 Ein Volk, ein Reich, ein Führer
1 / 28
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

In deze les zitten 28 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Opkomst Adolf Hitler en het nationaalsocialisme

 Ein Volk, ein Reich, ein Führer

Slide 1 - Tekstslide

Vandaag

  • Herhaling vorige week
  • Opdrachten 4.3 maken/nakijken
  • Uitleg 4.4
  • Aan de slag met opdrachten
  • Filmpje

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Video

Herhaling:
  • Door de beurskrach van 1929 op Wall Street, gevolgd door een zware economische crisis begin jaren dertig, weet Adolf Hitler aan de macht te komen.

  • Hoe kwam Hitler aan de macht?

  • Op welke manieren liet Hitler zich 'influencen' door Mussolini?

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Wat waren de drie belangrijkste standpunten van Hitler?

Slide 6 - Open vraag

Belangrijkste standpunten:
1. Weg met het Verdrag van Versailles

2. Weg met de Weimarrepubliek:
Hitler geloofde in de Dolkstootlegende en vond dat de democratische regering en het parlement na de Eerste Wereldoorlog het volk hadden verraden. Eén leider: geen democratie.

3. Weg met de werkloosheid: werkverschaffingsprojecten 

Slide 7 - Tekstslide

Waarom was het Verdrag van Versailles voor de Duitsers een vernedering?

Slide 8 - Open vraag

Verdrag van Versailles
  • Duitsland mocht niet meepraten
  • Duitsland kreeg alle schuld
  • Gedwongen het verdrag te tekenen
  • Harde nadelige bepalingen voor Duitsland

  • Duitsers spreken hierom van het 'Diktat von Versailles'

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Waarom kwam de Rijksdagbrand voor Hitler erg goed uit?

Slide 11 - Open vraag

Lesdoelen 
  • Je kunt kenmerken van het totalitarisme in Duitsland uitleggen.

  • Je kunt het racistisch karakter van het nationaalsocialisme uitleggen.

  • Je kunt uitleggen hoe Hitler zijn beloften aan het Duitse volk waar maakt.

Slide 12 - Tekstslide

Rijksdagbrand 1933

Slide 13 - Tekstslide

Machtigingswet geeft Hitler onbeperkte macht in 1933

  • Alle andere politieke partijen worden verboden.
  • Tegenstanders (zoals communisten en kritische journalisten) worden gearresteerd.
  • Deze tegenstanders worden in concentratiekampen opgesloten.

  • Censuur en propaganda blijven belangrijk voor Hitler en zijn partij.

Slide 14 - Tekstslide

Indoctrinatie
  • Hitler wilde DU weer een groot en machtig maken (Derde Rijk) en streefde naar een totalitaire samenleving.

  •  Om dit te realiseren onderging Duitsland binnen twee jaar een proces van nazificatie en gelijkschakeling
  • Andere politieke partijen werden verboden en tegenstanders werden opgesloten in bijv. Dachau.

Slide 15 - Tekstslide

Indoctrinatie op alle niveaus van de samenleving

  • Schoolboeken vervangen door leermethodes van de nationaalsocialisten

  • Jongens moesten lid worden van de Hitlerjugend en meisjes van de Bund Deutscher Mädel

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Eén volk, één land, één leider, 1933 - 1939

Slide 18 - Tekstslide

Klaslokalen in Nazi-Duitsland

Slide 19 - Tekstslide

De SA (Stürmabteilung)
  • Knokploeg van de Nazi's

  • Nacht van de Lange Messen juni 1934.

  • De top van de SA wordt vermoord door de SS.

Slide 20 - Tekstslide

Eén volk, één ras
  • NSDAP: Arische ras als Übermenschen. Volgens Hitler het beste ras, alle andere rassen ondergeschikt.
  • Daarnaast Untermenschen, in het bijzonder Joden (Antisemitisme) 
  • Neurenbergerwetten (1935) werden aangenomen. 
  • Kristallnacht (1938), veel Joden vluchten uit Duitsland.

Slide 21 - Tekstslide

Neurenberger wetten: wegbereider voor de Holocaust

  1. Wet ter bescherming van Duits bloed en Duitse eer: voor Joden verboden te trouwen met niet-Joodse Duitsers.
  2. De Burgerschapswet: heeft als doel vast te stellen wie Joods is en wie niet; Joden mogen niet meer in overheidsdienst werken. 
  3. Wet ter bescherming van de Genetische Gezondheid: koppels die willen trouwen moeten medisch onderzoek ondergaan om vast te stellen of zij 'geschikte kinderen' voort kunnen brengen.

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Tekstslide

Binnenlandse populariteit
  • Ondanks de terreur en Jodenvervolging steeg de populariteit van Hitler: er kwam een einde aan de economische crisis.

  • Werkeloosheid daalde door werkverschaffingsprojecten.

Slide 24 - Tekstslide

Voorbereiden voor oorlog
  • Ook de dienstplicht werd afgeschaft tegen het V.v.V.  in: meer soldaten = meer banen..

  • Wapenindustrie werd uitgebreid: nog meer banen.

  • Door deze positieve economische ontwikkelingen volgden en geloofden Duitsers massaal hun Führer, Adolf Hitler.

Slide 25 - Tekstslide

Aan de slag

Maak opdracht 1 t/m 5 van paragraaf 4.4

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Video

Slide 28 - Video