HERHALING MEDIA

MEDIA


HERHALING
1 / 19
volgende
Slide 1: Tekstslide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

In deze les zitten 19 slides, met tekstslides.

Onderdelen in deze les

MEDIA


HERHALING

Slide 1 - Tekstslide

Wat gaan we de aankomende twee lessen doen? 

Toets verplaatst! Maandag 11-04 PW blok 1 t/m blok 3

Klaar met herhaling? Oefenen met quizlet!


Welkom!

Slide 2 - Tekstslide

Blok 1

Slide 3 - Tekstslide

Nederland is een multiculturele samenleving = een samenleving waarin mensen uit verschillende culturen samenleven. Hier zijn verschillende redenen voor; 

Verschillende groepen zijn naar Nederland gemigreerd: 
  • Arbeidsmigranten: Italianen, Marokkanen, Polen.. hier om te werken!
  • Inwoners van vroegere  koloniën: Suriname, Indonesië, Antillen... betere toekomst?
  • Vluchtelingen: Syrië, Oekraïne, Afghanistan... vluchten voor oorlog, geweld of rampen. 
  • Gezinnen: bovenstaande groepen brengen gezin naar NL. 
Multiculturele samenleving

Slide 4 - Tekstslide

1960: Vooral vraag naar productiemedewerkers in fabrieken. Veel mannen uit Italie, Spanje, Turkije en Marokko kwamen naar Nederland om te werken. 

1975: Suriname onafhankelijk, grote migrantenstroom naar Nederland op zoek naar een beter leven, of uit angst voor de onrust en het gevaar in Suriname. 

1985: Antillianen kwamen naar Nederland, betere werkomstandigheden en toekomstperspectief.

1990-Nu: Midden-Oosten. Vluchtelingenstroom vanwege oorlog, geweld of honger. 

2000-Nu: Oost-Europesen, betere werkomstandigheden en toekomstperspectief. 






Wie kwamen, wanneer? 

Slide 5 - Tekstslide

Het idee? Nooit meer oorlog! Door afspraken te maken over de productie van kolen en staal moest dit lukken.. Hierdoor noemde ze zichzelf de Europese Gemeenschap voor Kolen en Staal (EGKS). Maar.. waarom eigenlijk Kolen en Staal?

Al snel gingen de zes landen op meer gebieden samenwerken, en ging het van de EGKS, naar Europese Economische Gemeenschap (EEG) (1957) en later de Europese Unie (1993). 

Je mag als land niet zomaar aansluiten bij de EU. Het land moet democratisch zijn, economisch sterk zijn en zo zijn er nog meer regels. 
De Europese...  

Slide 6 - Tekstslide

De Europese Unie heeft veel voordelen en vrijheden! Denk bijvoorbeeld aan.. 

  • Vrij verkeer van goederen
  • Vrij verkeer van mensen 
  • Vrij verkeer van diensten
  • Vrij verkeer van geld
De Europese Unie! 

Slide 7 - Tekstslide

In eerste instantie was het voornaamste doel natuurlijk nooit meer oorlog! Maar hoe zien de doelen van de Europese Unie er nu uit? 

  • Vrede: oorlogen voorkomen door vrijheden en samenwerking. 

  • Veiligheid en veiligheid: samenwerken om inwoners veilig te houden, inwoners mogen gaan en staan waar zij willen! 

  • Welvaart: armere lidstaten helpen! 
Zijn de doelen nog hetzelfde?

Slide 8 - Tekstslide

Blok 2

Slide 9 - Tekstslide

Na het verlies van Duitsland in 1945 besloten de Verenigde Staten en de Sovjet Unie het gebied te verdelen. 

  • West-Europa (VS): werd democratisch. Met het Marshallplan hielpen de Amerikanen om West-Europa een vrijemarkteconomie op te bouwen, het Amerikaanse leger beschermde. 

  • Oost-Europa (SU): werd communistisch. Alle bedrijven en productiemiddelen werden van de staat, het leger van de Sovjet-Unie hielp hierbij. 

Aangezien Duitsland begonnen was, en verloren had, werd dit land verdeeld over de vier winnaars: Verenigde Staten, Sovjet-Unie, Frankrijk en het Verenigd Koninkrijk. 

Koude oorlog

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

In 1949 trokken de westerse landen zich terug uit Duitsland, maar de SU bleef achter. Zo ontstonden twee verschillende landen: 

  • Oost-Duitsland (SU, com.) werd de Deutsche Democratische Republik (DDR)
  • West-Duitsland (vrij, kap.) werd de Bundesrepublik Deutschland (BDR). 

Het bevrijdde West-Berlijn lag midden in Oost-Duitsland, waardoor het westen Bonn als nieuwe hoofdstad koos. Veel mensen uit Oost-Berlijn of zelfs Oost-Duitsland vluchtte naar het vrije West-Berlijn. Als reactie werd er in 1961 een muur om West-Berlijn gebouwd. 

De Verenigde Staten beloofde steun aan militaire groepen die tegen de communisten wilde vechten, hierdoor groeide de spanningen tussen de twee machtsblokken, de Koude Oorlog is ontstaan. 



Koude oorlog

Slide 12 - Tekstslide

Tussen de twee blokken liep een IJzeren gordijn, gemaakt van prikkeldraad, mijnenvelden en wachttorens.

Burgers in het Oostblok leefden niet in vrijheid, zij werden door de geheime politie in de gaten gehouden, een aantal plaatsen verzette zich hier tegen. Zo was er een opstand in Hongarije (Hongaarse opstand) en Tsjechoslowakije (Praagse lente), het leger van de SU maakte hier met veel geweld een einde aan. 
Het Oostblok

Slide 13 - Tekstslide

Amerika was in het bezit van atoombommen, die ze tijdens de Tweede Wereldoorlog op Japan hadden gegooid. Toen ook de Sovjet-Unie atoombommen ging maken, liep de spanning verder op. 

Beide landen gingen steeds meer geld uitgeven aan hun legers, wapens en de ruimtevaart en atoombommen. Zo ontstond een wedstrijd: wapenwedloop.

Om dichter bij de vijand te komen, wilde de SU in 1962 een aantal atoomwapens plaatsen op Cuba. Mede als reactie op de kernwapens van VS in Italië en Turkije. Via luchtfoto's kwam de VS hierachter, als reactie stuurde zij marineschepen om een blokkade rondom Cuba te zetten, zodat de schepen van de SU hier niet naar toe konden. Hier is bijna een atoomoorlog uit ontstaan, tot beide landen een compromis sloten en raketten uit andere landen haalde. Dit incident heet de Cubacrisis. 

Cuba, Korea en Vietnam zijn de drie plaatsen waar de Koude Oorlog echt tot een gevecht is gekomen. 


Wapenwedloop

Slide 14 - Tekstslide

In de jaren 80 wilde Amerika in Nederland kernwapens plaatsen, waardoor er veel demonstraties kwamen vanuit de Nederlanders. Vanwege slechte economie in de SU was ook daar veel ontevredenheid. 

1989: Mensen waren vrij om voorbij de Berlijnse muur te gaan, de muur viel kort hierna. 
1990: Duitsland werd weer één land, geen oost of west meer. 
1991: De Sovjet-Unie viel uiteen. 
1994: Berlijn werd opnieuw de officiele hoofdstad van Duitsland. 
Einde Koude Oorlog

Slide 15 - Tekstslide

Blok 3

Slide 16 - Tekstslide

In de jaren 60 (gelijk aan de Cubacrisis) was Amerika ook aan het vechten in het communistische Vietnam, de vietnamoorlog. Deze werd vooral gevochten in de dichte jungle, waar de Amerikanen geen weg in konden vinden. Om dit op te lossen gebruikte de Amerikanen een ontbladeringsmiddel (Agent Orange) en napalm (vat snel vlam). Dit zorgde voor veel zieken en gewonden (Napalmmeisje!)

Door de technische ontwikkelingen in de jaren 60, werd het beeld vanaf het oorlogsfront snel doorgestuurd naar het westen, hierdoor groeide de weerstand thuis! Protestliedjes, vanuit Amerika, Nederland en vele andere landen!
Vietnamoorlog

Slide 17 - Tekstslide

Op 11-09-2001 (9/11) werden vier passagiersvliegtuigen gekaapt door de terreurorganisatie Al-Qaida. 
  • Twee vliegtuigen vlogen de Twin Towers in (WTC). 
  • Een vliegtuig stortte neer in het Amerikaanse ministerie van defensie
  • Een vliegtuig werd overmeesterd door passagiers en stortte neer in een weiland. 

De media speelde hier een grote rol bij, via een live-uitzending was overal ter wereld te zien hoe het tweede passagiersvliegtuig in de torens vloog. Toen duidelijk werd wie hier achter zaten, ontstonden er ook veel vooroordelen over de Islamitische gemeenschap. 

Kort hierna begon Bush de oorlog tegen het terrorisme, waarna het Amerikaanse leger (met hulp van NAVO landen) Afghanistan en Irak binnen vielen. 
9/11 

Slide 18 - Tekstslide

Jongeren gebruiken steeds minder traditionele media en halen hun informatie via social media en online nieuwsmedia van internet. Op internet kan iedereen berichten plaatsen, waardoor iets ook sneller gemanipuleerd kan worden (nepnieuws), vraag jezelf dus af; 

  • Wie of wat is de bron van het nieuws? 
  • Hoe komt de schrijver aan de gegevens in het bericht? 
  • Met welk doel heeft de maker het nieuwsbericht geschreven?


Mediawijsheid

Slide 19 - Tekstslide