Wat is LessonUp
Zoeken
Kanalen
Inloggen
Registreren
‹
Terug naar zoeken
Paragraaf 3.4 - Samen leven [3]
3.4 Samen leven
Leerdoel(en) van deze les:
Je kunt voedselrelaties noteren in een voedselketen en in een voedselweb
1 / 12
volgende
Slide 1:
Tekstslide
Biologie
Middelbare school
vmbo b
Leerjaar 3
In deze les zitten
12 slides
, met
tekstslides
.
Lesduur is:
90 min
Start les
Bewaar
Deel
Printen
Onderdelen in deze les
3.4 Samen leven
Leerdoel(en) van deze les:
Je kunt voedselrelaties noteren in een voedselketen en in een voedselweb
Slide 1 - Tekstslide
3.4 Samen leven
Hoe geef je voedselrelaties weer?
Voedselrelaties
geven aan welke organismen elkaar eten
Een rij organismen die elkaar eten >
voedselketen
-
Bijv. gras > konijn > vos
- Pijltjes betekent: ‘wordt gegeten door’
Elk organisme in een keten is een
schakel
Alle voedselketens samen in een schema > een
voedselweb
Slide 2 - Tekstslide
3.4 Samen leven
Wat?
Maken 3.4 – Opdracht 1 t/m 9
Hoe?
Blz. 154 t/m 157
Hulp?
Eerst overleggen met buur, daarna docent vragen.
Tijd?
15 minuten
Uitkomst?
Opdracht 1 t/m 9 is af.
Klaar?
Samenvatting dikgedrukte woorden maken (lijst).
timer
15:00
Slide 3 - Tekstslide
3.4 Samen leven
Leerdoel(en) van deze les:
Je kunt een voedselkringloop tekenen en uitleggen
Je kunt uitleggen wat er gebeurd met de energierijke stoffen die planten maken
Slide 4 - Tekstslide
3.4 Samen leven
Hoe vormen organismen een voedselkringloop?
Producenten
> altijd planten
Consumenten
> planteneters/vleeseters/alleseters
Afvaleters
> eten resten van consumenten en producenten
Reducenten
> altijd bacteriën en schimmels, breken resten af tot mineralen, producenten (planten) gebruiken mineralen
Slide 5 - Tekstslide
3.4 Samen leven
Wat gebeurt er met de energierijke stoffen
die planten maken?
Bij
verbranding
komt energie vrij uit glucose
Planten
gebruiken de energie voor:
- In leven te blijven en hun taken uit te voeren
Dieren, schimmels en bacteriën
gebruiken de energie voor:
- Warm blijven, bewegen, groeien, denken, leren, enz.
Slide 6 - Tekstslide
3.4 Samen leven
Slide 7 - Tekstslide
3.4 Samen leven
Wat?
Maken 3.4 – Opdracht 10 t/m 15
Hoe?
Blz. 158 t/m 161
Hulp?
Eerst overleggen met buur, daarna docent vragen.
Tijd?
10 minuten
Uitkomst?
Opdracht 10 t/m 15 is af.
Klaar?
Samenvatting dikgedrukte woorden maken (lijst).
timer
10:00
Slide 8 - Tekstslide
3.4 Samen leven
Leerdoel(en) van deze les:
Je kunt de kringloop van fotosynthese en verbranding uitleggen
Slide 9 - Tekstslide
3.4 Samen leven
Wat hebben fotosynthese en verbranding met elkaar te maken?
Vormen samen een
kringloop
Bij
fotosynthese
door planten ontstaan
glucose en zuurstof > die stoffen hebben
andere organismen nodig voor verbranding
Bij
verbranding
komen koolstofdioxide en
water vrij > dat hebben planten nodig voor
fotosynthese
Slide 10 - Tekstslide
3.4 Samen leven
Slide 11 - Tekstslide
3.4 Samen leven
Wat?
Maken 3.4 – Opdracht 16 t/m 23
Hoe?
Blz. 161 t/m 163
Hulp?
Eerst overleggen met buur, daarna docent vragen.
Tijd?
10 minuten
Uitkomst?
Opdracht 16 t/m 23 is af.
Klaar?
Samenvatting dikgedrukte woorden maken (lijst).
timer
10:00
Slide 12 - Tekstslide
Meer lessen zoals deze
Paragraaf 3.4 - Samen leven [3]
15 dagen geleden
- Les met
15 slides
Biologie
Middelbare school
vmbo b
Leerjaar 3
Paragraaf 3.4 - Samen leven [3]
8 dagen geleden
- Les met
15 slides
Biologie
Middelbare school
vmbo b
Leerjaar 3
Paragraaf 3.4 - Samen leven
Oktober 2021
- Les met
10 slides
Biologie
Middelbare school
vmbo b
Leerjaar 3
Paragraaf 3.4 - Samen leven
Januari 2023
- Les met
10 slides
Biologie
Middelbare school
vmbo b
Leerjaar 3
Paragraaf 3.4 - Voedselrelaties
Augustus 2022
- Les met
11 slides
Biologie
Middelbare school
vmbo k
Leerjaar 3
Paragraaf 3.4 - Voedselrelaties [3]
15 dagen geleden
- Les met
11 slides
Biologie
Middelbare school
vmbo k
Leerjaar 3
Paragraaf 3.4 - Voedselrelaties [3]
Juli 2024
- Les met
11 slides
Biologie
Middelbare school
vmbo g
Leerjaar 3
Paragraaf 3.4 - Voedselrelaties [3]
Juli 2024
- Les met
11 slides
Biologie
Middelbare school
vmbo k
Leerjaar 3