In deze les zitten 26 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.
Onderdelen in deze les
§6.2 Je eigen weg gaan
Nederland na 1945
Slide 1 - Tekstslide
Leerdoelen
Je kunt uitleggen dat het ontstaan van jeugdculturen leidde tot een generatiekloof.
Je kunt beschrijven wat er veranderde en wat er hetzelfde bleef in de positie van vrouwen in de jaren 1950.
Je kunt uitleggen wat feministen wilden veranderen in de jaren 1960 en 1970, en of dat lukte.
Planning:
Leerdoelen
Herhaling §6.1
Uitleg
Afsluiting
Slide 2 - Tekstslide
Sleep de juiste tekst naar de juiste periode
1945-1950
1950-1960
1960-1970
1970-1990
Lonen blijven laag door afspraken
Nederland wordt een consumptiemaatschappij
Wederopbouw: de economie herstelt zich
Voor het eerst sinds 1945 groeit de economie niet meer
Slide 3 - Sleepvraag
Uit welk jaartal komt deze bron
A
1940
B
1945
C
1950
D
1955
Slide 4 - Quizvraag
Waarom kon Nederland de Marshallhulp goed gebruiken?
A
Nederland was bang voor het ontstaan van een nieuwe oorlog
B
Nederland had na de oorlog tekort aan voedsel, kleding en grondstoffen
C
Nederlanders wilden alleen werken aan de wederopbouw voor een hoger loon
D
Nederlanders wilden luxeproducten kopen zoals tv's en koelkasten
Slide 5 - Quizvraag
Je ziet hier het aantal tv-bezitters tussen 1955 en 1980 in Nederland.
Welk begrip past hier het beste bij?
A
Consumptiemaatschappij
B
Marshallhulp
C
Verzorgingsstaat
D
Wederopbouw
Slide 6 - Quizvraag
De Wajong is een wet die regelt dat jongeren onder de 18 een uitkering krijgen, als zij niet in staat zijn om te werken.
A
Dit past WEL bij de verzorgingsstaat
B
Dit past NIET bij de verzorgingsstaat
Slide 7 - Quizvraag
Welke zin past bij de verzorgingsstaat?
A
De familie moet de ziektekosten betalen voor zieke familieleden
B
De overheid geeft hulp aan mensen die niet willen werken
C
Zieken en mensen die niet kunnen werken krijgen hulp van de overheid
D
Zieken en werklozen moeten betalen voor hulp van de overheid
Slide 8 - Quizvraag
Sleep de zinnen naar de juiste periode
Voor 1950
Jaren 1950 en 1960
Jaren 1980
Iemand zonder inkomen is afhankelijk van steun van familie en kerk
De Nederlandse verzorgingsstaat wordt opgebouwd
Uitkeringen worden verlaagd en de regels om een uitkering te krijgen worden strenger
Slide 9 - Sleepvraag
Vanaf de jaren 1960 werden de zuilen minder belangrijk.
Wat is daarvan geen oorzaak?
A
De levens van mensen uit verschillende zuilen begonnen meer op elkaar te lijken
B
Er gingen steeds minder mensen naar de kerk
C
Jongeren hadden meer vertrouwen en durfden kritisch te zijn over de kerk of politici
D
Mensen werden minder afhankelijk van steun van de kerk of zuil
Slide 10 - Quizvraag
§6.2
Je eigen weg gaan
A
Jongeren willen het anders
Leerdoel:
Je kan uitleggen dat het ontstaan van jeugdculturen leidde tot een generatiekloof
Begin jaren 50:
Jongeren gaan al vroeg werken
Doen hetzelfde werk als hun ouders
In hun vrije tijd zijn ze thuis
Of ze gaan naar de verzuilde vereniging
Begrippen:
jeugdcultuur
individualisering
generatiekloof
Slide 11 - Tekstslide
§6.2
Je eigen weg gaan
A
Jongeren willen het anders
Leerdoel:
Je kan uitleggen dat het ontstaan van jeugdculturen leidde tot een generatiekloof
Begin jaren 50:
Jongeren gaan al vroeg werken
Doen hetzelfde werk als hun ouders
In hun vrije tijd zijn ze thuis of in de verzuilde vereniging
Eind jaren 50:
Jongeren willen plezier maken
Racen een stukje op de brommer
Luisteren naar muziek
Hangen op straat
Anders kleden en gedragen dan ouderen
Zo ontstond een jeugdcultuur
Begrippen:
jeugdcultuur
individualisering
generatiekloof
Slide 12 - Tekstslide
Jaren '50: Vanaf de jaren '60: Vanaf de jaren '70: Nozems Provo's Hippies
§6.2
Je eigen weg gaan
Jongerengroepen
Slide 13 - Tekstslide
§6.2
Je eigen weg gaan
A
Jongeren willen het anders
In de jaren 60 ontstaat er individualisering:
Jongeren keren zich tegen de normen van hun ouders, de politiek en de kerk
Ze willen af van de regeltjes en willen eigen keuzes maken
Bijvoorbeeld over hun uiterlijk of hun opleiding.
Slide 14 - Tekstslide
§6.2
Je eigen weg gaan
A
Jongeren willen het anders
Ook op het gebied van seksualiteit verandert er veel:
Anticonceptiepil zorgt ervoor dat je voor de lol seks kan hebben. Je wordt niet ongewenst zwanger
Er wordt openlijk over seks gesproken
Op scholen krijgen kinderen seksuele voorlichting
Slide 15 - Tekstslide
§6.2
Je eigen weg gaan
A
Jongeren willen het anders
Reactie van hun ouders:
Er is onbegrip over zaken als: - lang haar bij jongens - samenwonen zonder trouwen - seks voor het huwelijk - geloof of baan was niet meer zo belangrijk voor jongeren
Er is dus een groot verschil tussen wat jongeren vinden en wat hun ouders vinden. Dit noemen we een generatiekloof.
Slide 16 - Tekstslide
Slide 17 - Video
§6.2
Je eigen weg gaan
A
Jongeren willen het anders
Leerdoel:
Je kan uitleggen dat het ontstaan van jeugdculturen leidde tot een generatiekloof
Vrijetijdsbesteding: Jongeren kozen voor activiteiten zoals brommerrijden en muziek luisteren, in plaats van thuisblijven.
Kleding en gedrag: Ze kleedden en gedroegen zich anders dan ouderen.
Afzetten tegen normen: Jongeren wilden eigen keuzes maken en keerden zich tegen ouderlijke, kerkelijke en politieke normen.
Seksualiteit: De anticonceptiepil leidde tot een open houding ten opzichte van seks.
Meepraten: Jongeren wilden serieus genomen worden en richtten leerlingenraden en jongerenafdelingen op.
Onbegrip: Ouders begrepen hun kinderen niet, wat leidde tot een generatiekloof.