Actualiteit - Begrijpend lezen | Weer records

• Begrijpend lezen
• Basisschool
• Groep 4-8

In de krant

Ik kan uitleggen waardoor er verschillende weerrecords gebroken zijn.

Ik kan een aantal gevolgen van de opwarming uitleggen.

Bekijk de tekst, maar lees de tekst nog niet. 

• Wat valt je op aan de vorm, de kopjes, de titel en de plaatjes?
• Wat is dit voor tekst? Waar zie je dat aan?
• Wat denk je dat de bedoeling van de schrijver is met deze tekst?
• Hoe ga je deze tekst lezen?
• Waar denk je dat het over zal gaan, waarom denk je dat?

Wat weet je al over dit onderwerp?

 Schrijf je vragen op een post-it (één vraag per blaadje) en plak deze op de vragenmuur.

Heb je vragen als je naar de tekst kijkt? 

Formuleer samen een leesvraag.

Woordenschat:

record, periode, ijsdag, temperatuur, onder nul.

De leerkracht doet het voor.

Woordenschat:

Fossiele brandstoffen, steenkool, aardolie, aardgas, broeikasgassen.

De leerkracht doet het voor.

Woordenschat:

Houden warmte vast.

We doen het samen!

Wat hebben we gelezen?

Is er al een antwoord op de leesvraag?

Klopte het idee dat we hadden bij de tekstsoort en het doel van de schrijver?

Zijn er nieuwe vragen ontstaan?

Maak je maar klaar...

...voor de quiz!!

1. Wat doet Berend van Straaten voor werk?

1. Hij is weerpresentator
2. Hij is meteoroloog
3. Hij is klimaatwetenschapper
4. Hij is een journalist

2. Wat veroorzaakt de opwarming van de aarde volgens de tekst?

1. De hogere temperaturen in de zomer én in de winter
2. Dat er minder bomen op aarde zijn
3. Het verbranden van fossiele brandstoffen
4. Dat er meer fabrieken worden gebouwd

3. Hoe zorgen broeikasgassen ervoor dat de aarde opwarmt?

1. Ze reflecteren zonlicht terug de ruimte in
2. Ze houden warmte vast
3. Ze verhogen het zuurstofgehalte in de lucht
4. Ze zorgen voor een warme wind

4. Wat is juist?

- Stelling I: Een ijsdag is een dag waarop de temperatuur de hele dag onder nul blijft.

- Stelling II: Er is al meer dan twee jaar geen ijsdag geweest.

1. Beide stellingen zijn juist
2. Beide stellingen zijn onjuist
3. Alleen stelling I is juist
4. Alleen stelling II is juist

5. Welke veranderingen in het klimaat merkt de meteoroloog op in Nederland?

1. Koudere zomers
2. Hogere temperaturen in de zomer én in de winter
3. Meer regenval in het voorjaar
4. Intensere stormen het hele jaar door

6. Lees: ‘De meeste huizen in Nederland zijn bijvoorbeeld gebouwd om warmte vast te houden, maar we hebben steeds vaker airconditioning nodig.’

Wat bedoelt Berend hiermee?

1. We moeten zorgen dat elk huis een airco heeft
2. We moeten de huizen in Nederland anders gaan bouwen dan we vroeger deden
3. Huizen in Nederland zijn altijd koel
4. De meeste huizen in Nederland hebben al airconditioning

7. Wat vind je van de tussenkop (Geen ijspret meer)?
Wat had er beter/anders gekund?

8. Lees de laatste zin: ‘Al schaatsen we over veertig jaar waarschijnlijk alleen nog op ondergelopen weilanden en niet meer op grote plassen of rivieren.’ Waarom is dat denk je?

Heeft de schrijver het beoogde doel bereikt?

Is er informatie die op een van de beginpagina’s van

het schrift opgeschreven of getekend kan worden?

Hebben we een antwoord op de leesvraag?

 Antwoord gevonden op je vraag? Schrijf het antwoord op een andere kleur post-it en plak deze op de vragenmuur.

Zijn er nieuwe vragen ontstaan? 
Schrijf ze op post-its. 

Tot de 

volgende keer!