Keuzedeel Internationaal Bewustzijn

• Keuzedeel
• MBO
• Studiejaar 2

Keuzedeel Internationaal Bewustzijn 

Deel 1: Eigen cultuur

Docent: Samira Souali

Periode 8

Internationaal Bewustzijn?

Welkom bij dit keuzedeel ! 

Wat ga je leren tijdens dit keuzedeel?

Dit keuzedeel bestaat voor een groot deel uit interculturele communicatie. Je gaat geen taal leren, maar je gaat leren je in de andere cultuur te verplaatsen, je kunt de verschillen tussen culturen aangeven. Je oordeelt niet of in ieder geval niet te snel over de ander en kunt beargumenteerd aangeven in hoeverre jij verwacht dat de ander zich aanpast en jij je zou willen aanpassen aan de ander.

Leerdoelen

Aan het eind van dit keuzedeel:

- kun je het begrip cultuur omschrijven en aangeven uit welke elementen het begrip cultuur bestaat.

- kun je zorgen voor een goed verloop van een intercultureel gesprek en een prettige samenwerking.

- ben je in staat om allerlei onderwerpen bespreekbaar te maken.

- kun je jouw communicatie aanpassen aan zowel verbaal als non-verbaal bij de verschillende culturen.

- ken je prima in staat zelfstandig te reflecteren op het gesprek waarbij je kunt aangeven wat er goed ging, wat er de volgende keer beter kan en waarom dat zo is.

- weet je of je doelen bereikt zijn en in hoeverre de ander en jij je hebt willen/kunnen aanpassen aan de andere cultuur en waarom.

Beoordeling

Portfolio> GO/NO GO 

Presentatie> Bij een GO mag je je portfolio presenteren 

Portfolio bestaat uit:

- voorblad ( naam student, studentnummer, naam docent, datum en het vak)

- inhoudsopgave ( via word)

- paginanummering

- lettertype: arial 12

- inleveren via teams

Les 1

Over mijzelf

Docent: Samira Souali

Periode 8

CULTUUR

Alle gewoonten en gebruiken die ene groep mensen hetzelfde hebben. Deze mensen voelen zich daardoor verbonden met elkaar. Bijvoorbeeld d.m.v. dezelfde symbolen, taal, helden, normen & waarden en rituelen.

Opdracht 1: Over mijzelf 

We beginnen met een kennismaking, waarin je beschrijft wie je bent. 

Neem een flip-over en verwerk daarin de volgende vragen: 

1. Wie ben ik / wat ben ik?

2. Wat is mijn achtergrond; afkomst en taal?

3. Wat betekent voor mij het woord “normaal”?

4. Wat voor invloed heeft dit op mij?

Probeer dit op een creatieve manier te doen, je kan bijvoorbeeld gebruik maken van tekst, kleuren en tekeningen. 

                                                                                               Succes!

Voor de volgende les...

Opdracht 1 af!

Les 2

Wie zijn mijn studenten?

Docent: Samira Souali

Periode 8

Opdracht 2: Wie zijn mijn medestudenten?

Stap 1: Kies een klasgenoot uit waarmee je denkt de meeste verschillen te hebben en een klasgenoot waarmee je denkt de minste verschillen te hebben. Leg je keuzes uit.

Stap 2: Voer met beide een gesprek over opdracht 1 en eventuele andere dingen die ter sprake komen. Ga opzoek naar minimaal 5 verschillen en minimaal 5 overeenkomsten. 

                                   Bovenstaande punten ga je pitchen voor de klas.

Stap 3:Schrijf over je beide gesprekken een verslag (zie reader pagina 3).

Voor de volgende les...

Opdracht 2 af!

Les 3

Tolerantie

Docent: Samira Souali

Periode 8

Tolerantie?

Tolerantie 

Tolerantie, of verdraagzaamheid is de erkenning dat naast de eigen denkbeelden, gewoonten en kenmerken, er andere zijn van gelijke waarde.  Tolerantie betekent dat afwijkende meningen en gedragingen niet met sancties bestreden worden.

Het is een element van bijvoorbeeld het recht op vrijheid van meningsuiting.

Opdracht 3: Tolerantie 

Je gaat nu  kijken hoe jij jouw directe omgeving ervaart op het gebied van tolerantie:

1. Wat betekent tolerantie (voor jou)?

2. Hoe tolerant vind jij Nederland?

3. Hoe tolerant vind jij dat mensen zijn tegen jou? 

4. Hoe tolerant ben jij?

Je kan bij elke vraag een verhaal of ervaring gebruiken om je antwoord toe te lichten. Richtlijn voor deze opdracht is tussen de 1 en 2 A4tjes.

Voor de volgende les...

Opdracht 3 af!

Les 4

Rituelen en tradities 

Docent: Samira Souali

Periode 8

Rituelen 

Een ritueel lijkt wellicht op een vaste gewoonte, met het verschil dat er echt aandacht is voor de handeling en/of de plek waar het plaats vindt. We zetten rituelen vaak in bij overgangsmomenten en belangrijke levensfasen, zoals geboorte, huwelijk, de overgang naar volwassenheid, religieuze en sociale verbintenissen.

Maar ook bij het bij afscheid en overlijden of het inslaan van een nieuwe weg of een nieuw begin. Om samen stil te staan, te vieren, vooruit te dromen. En elke cultuur geeft daar zijn eigen invulling aan. Rituelen hebben om die reden dan ook een sterke verbindende kracht en zijn krachtige tools bij het begeleiden van cultuurverandering.

Tradities 

Is een gebruik of gewoonte die van de ene generatie op de andere wordt doorgegeven. 

Tradities zijn, ‘gewoonten van het heden, met een wortel in het verleden’. Het zijn gebruiken en rituelen die we doorgeven van generatie op generatie. Ze hebben om die reden een sterke link met onze geschiedenis en helpen ons te leren wie we zijn, waar we vandaan komen. Ze vormen onze identiteit. 

 

Opdracht 4: Rituelen en tradities

Nu dat je jezelf hebt onderzocht en hebt gekeken naar de mensen in jouw omgeving gaan we kijken naar de andere mensen waarmee we deze planeet delen. Want waar we in Nederland nog veel verschillen onderling kunnen hebben is dat vaak relatief klein in vergelijking met hoeveel we verschillen van mensen uit verdere landen.

1. Wat zijn rituelen en tradities?

     a. Zoek 5 “Nederlandse” rituelen of tradities op

     b. Zoek 5 rituelen of tradities op over een land naar keuze wat niet gerelateerd is aan
jouw    afkomst.

2. Wat voor invloed heeft dit op mij?

3. Welke omgangsvormen zijn er in andere culturen?

Voor de volgende les...

Opdracht 4 af!

Les 5

Geloof

Docent: Samira Souali

Periode 8

Normen

Normen zijn richtlijnen hoe je sociaal gewenst met elkaar omgaat.

Het zijn ongeschreven gedragsregels die we als normaal, vanzelfsprekend betitelen. Als je met iemand hebt afgesproken, is het normaal dat je op tijd komt.

Waarden

Waarden zijn de zaken die waardevol gevonden worden door iemand of een groep mensen (een samenleving)

Het is vaak een enkel woord, zoals eerlijkheid, respect, gelijkheid. 

In het voorbeeld van op tijd komen als je hebt afgesproken met iemand, dan is de achterliggende waarde stiptheid of respect voor de ander.

Normen en waarden voorbeelden

Opdracht 5: Geloof

De kans is groot dat je in je onderzoek naar rituele en tradities veel bent tegen gekomen wat gebasseerd is op geloof. Daarom gaan we nu daar op inzoemen door de volgende vragen te beantwoorden:

1. Wat is geloof?

2. Wat zijn waarden en normen?

3. Welke waarden en normen horen er bij een geloof?

4. Wat voor impact heeft dit op mijn leven?

Voor de volgende les...

Portfolio presenteren!

Portfolio inleveren op vrijdag 24 juni voor 00:00u 

TOPS

TIPS