De Kracht van Pneumatica
1 / 20
Lesduur is: 100 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Introduceer het leerdoel van de les aan de studenten.
Wat weet jij over pneumatiek?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Beschrijf de definitie van pneumatiek.
Slide 5 - Tekstslide
Beschrijf de voordelen van pneumatische systemen.
Slide 6 - Tekstslide
Beschrijf de werking van pneumatische systemen.
Slide 7 - Tekstslide
Beschrijf de verschillende componenten van pneumatische systemen.
Slide 8 - Tekstslide
Beschrijf de rol van compressoren in pneumatische systemen.
Slide 9 - Tekstslide
Beschrijf de rol van cilinders in pneumatische systemen.
Slide 10 - Tekstslide
Beschrijf de rol van ventielen in pneumatische systemen.
Slide 11 - Tekstslide
Beschrijf de rol van leidingen in pneumatische systemen.
Slide 12 - Tekstslide
Beschrijf de verschillende toepassingen van pneumatische systemen.
Slide 13 - Tekstslide
Laat een video zien van een praktisch voorbeeld van een pneumatisch systeem.
Slide 14 - Tekstslide
Laat de studenten een quiz maken om hun kennis over pneumatiek te testen.
Slide 15 - Tekstslide
Vat de belangrijkste punten van de les samen en trek een conclusie.
Slide 16 - Tekstslide
Vermeld de bronnen die gebruikt zijn voor de les.
Slide 17 - Tekstslide
Sluit de les af en bedank de studenten voor hun aandacht.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 18 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 19 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 20 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
