nabespreken SE Britse Rijk

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Toets bespreken

• Alleen een potlood op tafel 

• Bij vragen omcirkel je het nummer van de vraag.
• Gehele toets nabespreken
• Individueel nabespreken

Algemeen

• Hoe is de toets gemaakt
• Wat gaat er goed? 
•  Leerwerk bij de meesten zoals ka's
• Formuleren moet aan gewerkt worden
• ze, zij, hullie etc...
• Lezen, wat moet je doen

tel je punten

bereken je cijfer:

aantal behaalde punten   : 31     x     9    +    1   =   cijfer

1

Vraag 1 

1, 3, 4, 2, 6, 5

Wat gaat er niet goed 

• Leerwerk
• Grote lijnen zien

2

Vraag 2 

 - De zoektocht naar een goede uitvalsbasis voor de strijd tegen de katholieke Spanjaarden. 1
punt

- Een economisch motief: ondernemers/avonturiers hoopten hier veel goud en zilver aan te treffen. 1
punt 

- KA: Het begin van de Europese overzeese expansie 1
punt

Wat gaat er niet goed 

• Formulering, noem het beestje bij zijn naam (bijv. Spanje)
• Uitleg inhoud van het motief, bijvoorbeeld niet alleen "economisch motief"
• Ken je ka's

Vraag 3

- Het kenmerkend aspect dat bij deze ontwikkeling hoort is de protestantse reformatie die de splitsing van de christelijke kerk in West-Europa tot gevolg had. Een groep Engelse protestanten wilde een nieuwe samenleving opbouwen in Amerika, omdat zij werden vervolgd door de al gereformeerde Anglicaanse kerk die in hun ogen nog te katholiek was in haar gebruiken. 1 punt voor goed k.a. + uitleg 

3

Wat gaat er niet goed 

• Verkeerd k.a.
• Door elkaar halen van twee k.a. 
• Geen uitleg 

4

1 punt per standpunt

Wat kan beter

• Ging eigenlijk verrassend goed
• Je moet wel goed uitleggen wat elk historisch begrip inhoudt
• deel 1 > natuurlijke rechten
• deel 2 > federale staat

5

5 - Vanuit de naastenliefde uit het christendom en de natuurrechten uit de Verlichting ontstond aan het eind van de 18e eeuw een beweging die zich sterk maakte voor het afschaffen van de slavernij: het abolitionisme. Onder invloed van deze beweging schaften de Engelsen in 1807 de slavenhandel af. In de bron kan je lezen dat op Barbados het gerucht ging dat de slavernij zou worden afgeschaft, wat erop wijst dat de slaven in 1816 van deze beweging op de hoogte waren. 2 punten

  - Dat Barbados deel uitmaakte van de Engelse Driehoekshandel blijkt uit de bron doordat gezegd wordt dat Bussa als slaaf uit Afrika was gehaald en dat Engelse soldaten naar Barbados kwamen om de opstand te onderdrukken. 2 punten

Belangrijk

• Je moest een voorbeeld benoemen uit de bron! 
• Concreet formuleren

6

6 - Binnen het Mogolrijk in India waren de machthebbers met elkaar in oorlog geraakt, waardoor het rijk werd verzwakt en daardoor de mogelijkheid bestond voor de Perzische Nadir Sjah om de hoofdstad Delhi te veroveren. 2 punten 

  - Door afwisselend de vorsten in het Mogolrijk te steunen konden de Engelsen hun bezittingen in India beschermen en uitbreiden. In ruil voor hun diensten ontvingen de Britten van de Mogolvorsten nieuw grondgebied wat een verklaring is voor de ontwikkeling van India als onderdeel van het Britse Rijk. 2 punten 

Wat kan beter

• Redeneren & kennis, strijd tussen mogolvorsten en stapsgewijze overname Britten
• Maak hier geen cirkelredenering van! 

7

7 - De bron bevat bruikbare informatie voor mijn onderzoek, omdat de schrijver van de bron een Indiër is van het latere Indian National Congress, waardoor hij kritisch is over het Brits bestuur. 1  punt

Hij geeft in de bron betrouwbare informatie, omdat hij zowel de voordelen als de nadelen van het Brits bestuur in India benoemt. Hij vertelt dat de Indiase bevolking het Brits bestuur 'een mes van suiker' noemt wat betekent dat ze niets merken van onderdrukking, maar dat die er wel degelijk is. 1 punt 

Belangrijk

• Verschil tussen betrouwbaar en bruikbaar begrijpen
• Betrouwbaar > verwijst in deze vraag naar de maker van de bron
• Bruikbaar > verwijst naar de meerdere perspectieven die het toont

8

8 - Vanaf de 2e helft van de 18e eeuw vond er in Engeland een landbouwrevolutie plaats waardoor de bevolking explosief groeide. Daardoor ontstond er een grote vraag (afzetmarkt) naar bijvoorbeeld textiel voor kleding. Hierdoor ontstond de noodzaak steeds sneller en meer te produceren wat de Industriële revolutie aanjoeg. 2 punten 

  - Grondstoffen waren nodig voor de productie van allerlei goederen. In Engeland ontwikkelde zich bijvoorbeeld de mijnbouw doordat er grote vraag was naar kolen om de machines aan te drijven. (andere voorbeelden mogen natuurlijk ook) 2 punten 

Wat gaat er niet goed 

• Lastige vraag, ging vaak mis


• Vaag geformuleerd: zorg ervoor dat je concreet antwoord
• Weten wat bijv. afzetmarkt of grondstoffen inhouden (neem een woordenboek mee), specerij is bijv. geen "grondstof"
• Andere. voorbeelden ook goedgerekend

9

9 - De Reform Bill veranderde het Britse kiesstelsel naar een stelsel met censuskiesrecht. Dat betekent dat de hoeveelheid belasting die je betaalt bepaalt of je mag stemmen. 1 punt

  - Door de Reform Bill kregen ook industriële ondernemers (in de steden) toegang tot het Britse parlement, waardoor ze hun invloed konden aanwenden om de Industriële revolutie te bevorderen. 1 punt

  - Voortschrijdende democratisering met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politieke proces. 1 punt

Wat gaat er niet goed 

• Leerwerk: weten wat de Reform Bill inhoudt, heeft dus niet met de sociale kwestie te maken!
• Goed k.a. leren
• Connectie industrialisatie <> Reform Bill kunnen uitleggen, redenering + formulering 

10 - Door de enorme bevolkingsgroei in Engeland is er grote vraag naar de grondstof katoen uit de Britse koloniën, wat gunstig is voor de economie in de koloniën. 1 punt 

    - Textielproducten worden uit India nog maar weinig geïmporteerd, omdat door de Industriële revolutie Engeland zichzelf van textielproducten kan voorzien, wat ongunstig is voor de textielproducenten en de economie in de koloniën. 1 punt 

     - Door de goedkope import van katoen uit India en de goedkope lopende band productie in Engeland kan Engelse kleding goedkoop worden verkocht in India, wat goed is voor de Engelse economie, maar ongunstig voor de Indiase producenten en economie. 1 punt 

10

Wat gaat er niet goed 

• Slechts gemaakte vraag 
• Lees wat je moet doen, per element verklaren + uitleggen hoe het de economie beïnvloed van koloniën 
• Formuleer concreet: en haal niet de feiten door elkaar

11

Opletten

•  goed gemaakt!
• Verwijzing naar Bron + elke verwijzing uitleggen aan de hand van de betekenis van het modern imperialisme
• vergeet de verwijzing naar de bron niet en haal alles uit de bron! (ook de tekst eromheen)

Aan de slag

• Natellen


• Vragen stellen
• Ik loop langs
• Vragen hierna beantwoorden

Ben je tevreden met je cijfer?

Hoe heb je je voorbereid op de toets?

Wat zou je de volgende keer anders aanpakken?

Waar zou je tijdens de lessen meer aandacht aan willen besteden?